東方英文書(shū)院國(guó)際小學(xué)于2011年6月成為國(guó)際(IB)項(xiàng)目候選學(xué)校。2015年6月成為國(guó)際小學(xué)項(xiàng)目授權(quán)學(xué)校。在這里小編為您介紹一下東方英文書(shū)院的基本情況。
國(guó)際小學(xué)項(xiàng)目使每一位學(xué)生都能夠以適合其發(fā)展的方式參與學(xué)習(xí)，使用積極的探究式教學(xué)方法，給孩子創(chuàng)造真實(shí)的學(xué)習(xí)情境，使學(xué)生能夠主動(dòng)探究、形成自己的問(wèn)題，設(shè)計(jì)自己的探究辯證思考，學(xué)生互相協(xié)作，建構(gòu)知識(shí)，達(dá)到理解，為培養(yǎng)有國(guó)際情懷、有質(zhì)疑能力和創(chuàng)新思維的終身學(xué)習(xí)者打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
課程特色——讓孩子從小學(xué)習(xí)先進(jìn)的國(guó)際認(rèn)可課程
在國(guó)際小學(xué)，我們嚴(yán)格按照國(guó)際組織的要求設(shè)置課程，國(guó)際課程的內(nèi)容重視學(xué)生的身心全方位發(fā)展，除了使學(xué)生具有一定的學(xué)科知識(shí)外，還注重他們?cè)谏缃弧⑸眢w、學(xué)業(yè)、情感和文化等方面的發(fā)展。
英語(yǔ)特色 —— 努力為孩子提供全英語(yǔ)式學(xué)習(xí)環(huán)境
達(dá)到國(guó)際認(rèn)可的標(biāo)準(zhǔn)在國(guó)際小學(xué)，英語(yǔ)教學(xué)由中國(guó)教師與外籍教師合作教學(xué)，我們根據(jù)學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力因材施教，采用我校獨(dú)創(chuàng)的英語(yǔ)水平等級(jí)考試系統(tǒng)，實(shí)施分層教學(xué)。該系統(tǒng)以國(guó)際認(rèn)可的英語(yǔ)考試系列為準(zhǔn)則，分為一級(jí)、二級(jí)、三級(jí)( KET)、PET、FCE。定期考試，以便更可靠、更系統(tǒng)地考試學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)所取得的進(jìn)步。學(xué)生畢業(yè)時(shí)，學(xué)生至少達(dá)到三級(jí)水平。隨著他們的語(yǔ)言水平和能力的提高，我們鼓勵(lì)學(xué)生向更高的考試標(biāo)準(zhǔn)看齊，即參加PET、FCE或更高水平的考試。KET、PET和FCE等在全世界157個(gè)國(guó)家得到承認(rèn)，是規(guī)劃、求職、晉升、出國(guó)留學(xué)的國(guó)際通行證。小學(xué)畢業(yè)時(shí)，學(xué)生能夠熟練運(yùn)用2000至2500英語(yǔ)詞匯，相當(dāng)于雅思3.5分或更高。
活動(dòng)特色——讓孩子在活動(dòng)中快樂(lè)成長(zhǎng)
國(guó)際小學(xué)注重基礎(chǔ)學(xué)科知識(shí)教學(xué)，也注重孩子的個(gè)人發(fā)展。豐富多彩的活動(dòng)是促進(jìn)孩子成長(zhǎng)的較佳途徑。參加一次活動(dòng)就是一次經(jīng)歷，孩子在各種各樣的經(jīng)歷中成長(zhǎng)。除每個(gè)學(xué)科有獨(dú)特的活動(dòng)外，還有更多的文體活動(dòng)和學(xué)生活動(dòng)，要求人人參與，人人在活動(dòng)中受益。
多元評(píng)價(jià)特色——讓孩子學(xué)會(huì)反思 更加自信
在國(guó)際小學(xué)，評(píng)估是所有教學(xué)與學(xué)習(xí)不可分割的一部分，我們使用均衡的、形式多樣的校內(nèi)評(píng)價(jià)和反饋進(jìn)行評(píng)估，這些形式有：個(gè)人成長(zhǎng)檔案、教師、同伴及家長(zhǎng)意見(jiàn)、作品、過(guò)程性觀察和表演等。評(píng)估由師生共同進(jìn)行。 我們鼓勵(lì)孩子經(jīng)常進(jìn)行反思，反思課堂學(xué)習(xí)，反思作業(yè)練習(xí)，反思考試情況，反思活動(dòng)感受等。每周都有詳細(xì)的生活與學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，有師評(píng)、自評(píng)、學(xué)生互評(píng)等。
