在魔都，說起有藝術(shù)專業(yè)的國(guó)際學(xué)校，那么美國(guó)Lee Academy高級(jí)中學(xué)(上海校區(qū))肯定是不得不提的。

　　美國(guó)Lee Academy高級(jí)中學(xué)(上海校區(qū))是擁有170年悠久歷史的美國(guó)精英高中——美國(guó)Lee Academy和上海電影藝術(shù)學(xué)院聯(lián)袂在中國(guó)創(chuàng)設(shè)的具有國(guó)際藝術(shù)特色的國(guó)際高中，采用原汁原味的美國(guó)高中原版教材，全英文授課，接受與美國(guó)學(xué)生同等的教育資源，零距離體驗(yàn)純正、地道的美國(guó)教育。

　　較近，這所優(yōu)秀的學(xué)校頻頻傳來好消息——William Mao同學(xué)獲得中國(guó)大陸范圍內(nèi)僅有20個(gè)名額的美國(guó)哈佛大學(xué)交換生機(jī)會(huì)，Daniel同學(xué)獲得加州藝術(shù)學(xué)院錄取通知書，并被授予$72,000美金(折合人民幣約50萬元)的高額獎(jiǎng)學(xué)金。

　　兩位學(xué)霸為什么能如此優(yōu)秀，今天本文中，他們會(huì)與大家分享自己學(xué)習(xí)的心得體會(huì)，希望會(huì)對(duì)其他的同學(xué)們有所啟發(fā)。
 

　　被哈佛大學(xué)青睞William Mao同學(xué)

　　2019年10月，美國(guó)Lee Academy高級(jí)中學(xué)(上海)的學(xué)生William Mao過五關(guān)斬六將，在全國(guó)幾千名優(yōu)秀高中生中脫穎而出，獲得中國(guó)大陸范圍內(nèi)僅有20個(gè)名額的美國(guó)哈佛大學(xué)交換生機(jī)會(huì)。

　　接下來，William同學(xué)將與大家分享作為美國(guó)哈佛大學(xué)交換生的切身心得感受，為更多同學(xué)提供參考借鑒，搭橋鋪路。
 

　　William同學(xué)的心得分享

　　Last spring, I was very fortunate to receive an offer to Harvard Week at Harvard University, an elite program for exceptional international students from around the world. For ten days in October 2019, I took classes at Harvard and experienced the daily life of university students in the US, including taking classes with famous Harvard University professors.

　　哈佛大學(xué)

　　2019/10/24我們來啦～～

　　去年春天，我超級(jí)幸運(yùn)地收到了哈佛大學(xué)的邀請(qǐng)，有幸參加哈佛大學(xué)的哈佛交換生活動(dòng)。這時(shí)一項(xiàng)面向來自世界各地杰出國(guó)際學(xué)生的精英項(xiàng)目。在今年的10月，我懷著期待來到了哈佛大學(xué)，進(jìn)行為期十天的學(xué)習(xí)生活，體驗(yàn)了美國(guó)大學(xué)生的日常生活，參與哈佛教授們的課堂。

　　感覺超棒!

　　The most exciting class I took was a master class taught by a famous German economist, who taught us about strategies for negotiating in business and applying these to real-world situations. I walked out of that class feeling more confident about my debate and public speaking skills, and with more and more excitement and real-world skills to help me fulfill my future goals in economics, finance, and business.

　　這樣的體驗(yàn)實(shí)在太不可思議了!印象較深的是一位德國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家講授的大師班，這是我上過較激動(dòng)人心的一堂課了，在課堂中，教授教了我們有關(guān)業(yè)務(wù)談判的策略并且如何應(yīng)用到實(shí)際商務(wù)談判中。當(dāng)我上完這節(jié)課走出課堂的時(shí)候，感覺自己的辯論和公開演講技能前所未有的自信，更多的是我對(duì)自己的未來充滿了信心，那一刻的我覺得我的未來不是夢(mèng)，我能夠?qū)崿F(xiàn)我未來在經(jīng)濟(jì)、金融和商業(yè)領(lǐng)域的目標(biāo)。

　　I also experienced what is typical daily life for students at Harvard University – studying over Starbuck’s coffee in the morning, hurrying from class to class around the beautiful Harvard campus, staying up late every night completing assignments, sharing afternoon tea with Harvard students, and getting to know many of the exceptional students at Harvard University. We also participated in a lot of activities with other Harvard Week students and Harvard University students – a campus scavenger hunt, field trips to historic downtown Boston, including the site of the Boston Tea Party, which really enriched my understanding of early US history.

　　與此同時(shí)，在哈佛校園里的兩周讓我真正體驗(yàn)到美國(guó)大學(xué)生的典型日常生活，每天早上從一杯星巴克咖啡開始，穿梭在美麗的哈佛校園里，從一個(gè)教室趕到另一個(gè)教室，每天晚上熬夜寫作業(yè)，與哈佛學(xué)長(zhǎng)們分享下午茶，愉快地交談成為朋友。我們交換生還與哈佛的學(xué)長(zhǎng)們一起參與了許多活動(dòng)，例如校園尋寶活動(dòng)，實(shí)地考察波士頓歷史悠久的市政大廳，包括波士頓傾茶事件的景點(diǎn)，這讓我對(duì)美國(guó)歷史有了更深的理解。

　　Ten days at Harvard University was a short time, but I learned a lot about college life, the academic challenges of college classes, and the challenges university students in the US experience every day. As I return to Shanghai, I feel even more prepared for and confident about being successful in the university of my choice, because now I have an in-depth understanding of life at top universities. As I return to classes at ALAIS, I know better what I need to do to prepare for university and beyond.

　　在哈佛大學(xué)的時(shí)光是短暫的，但是我在這短短的十天內(nèi)充分體驗(yàn)到了美國(guó)大學(xué)的生活，感受到了大學(xué)課程對(duì)學(xué)術(shù)方面的挑戰(zhàn)以及美國(guó)大學(xué)生每天將面對(duì)的挑戰(zhàn)。回到上海后，因?yàn)槲疑羁痰伢w驗(yàn)到在大學(xué)學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)，我對(duì)即將面對(duì)的大學(xué)挑選有了新的認(rèn)識(shí)。當(dāng)我回到ALAIS課堂, 我也更加明白了我目前需要為大學(xué)學(xué)習(xí)做的準(zhǔn)備工作。
 

　　被加州藝術(shù)學(xué)院授予50萬高額獎(jiǎng)學(xué)金Daniel同學(xué)

　　美國(guó)Lee Academy高級(jí)中學(xué)(上海)12年級(jí)的學(xué)生Daniel獲得加州藝術(shù)學(xué)院錄取通知書，并被授予$72,000美金(折合人民幣約50萬元)的高額獎(jiǎng)學(xué)金。Daniel自9年級(jí)開始在美國(guó)Lee Academy高級(jí)中學(xué)(上海)就讀，在近4年的學(xué)習(xí)時(shí)光中，成長(zhǎng)進(jìn)步迅速。

　　接下來，Daniel從自身角度，與大家分享他在Lee Academy的學(xué)習(xí)感受、對(duì)藝術(shù)的熱情、以及對(duì)未來的期許。
 

　　Daniel同學(xué)的心得分享

　　當(dāng)我2歲時(shí)，我就開始了“創(chuàng)作之路”，在家里，只要手夠得著的白墻，都被我涂滿了。父母對(duì)于我在墻上畫畫的行為感到頭疼，需要不停地進(jìn)行清理，但不管怎樣，都舍不得把我在墻上畫的每幅“藝術(shù)品”擦掉。小時(shí)候，我對(duì)機(jī)械類事物產(chǎn)生興趣，會(huì)畫一些汽車、飛機(jī)、火車類。漸漸地，我開始嘗試?yán)L制科幻小說里的宇宙飛船和機(jī)器人等，細(xì)節(jié)越來越細(xì)致，造型越來越別致。媽媽也曾帶我去報(bào)名鋼琴課，我的琴譜上也被我畫的音符填滿了，一學(xué)期下來，我是班級(jí)里不會(huì)彈鋼琴的孩子，但我畫的音符，的的確確是班級(jí)里較棒的!

　　△ Personal Work 個(gè)人作品

　　△School Work 學(xué)校作業(yè)

　　隨著年齡的增長(zhǎng)，我在藝術(shù)表達(dá)方面更加成熟和多樣化。我學(xué)著使用不同的藝術(shù)媒介來講述我的故事或者展示我的設(shè)計(jì)，例如：數(shù)字設(shè)計(jì)、雕塑、油畫、漫畫、素描等媒介。

　　△School Poster 學(xué)校海報(bào)

　　在Lee Academy近四年的學(xué)習(xí)生活，我的英語(yǔ)能力提升很快。我來自于上海市西初級(jí)中學(xué)，當(dāng)初成績(jī)中等，英語(yǔ)口語(yǔ)和聽力偏弱，性格偏內(nèi)向，不太愛表現(xiàn)自己。面試Lee Academy的時(shí)候，美方校長(zhǎng)跟我講Lee Academy是全英文教學(xué)，對(duì)我個(gè)人而言，是一個(gè)非常大的挑戰(zhàn)。我從來沒想過，自己能夠完全聽懂外教講課，并用英文流利的演講與寫作，我現(xiàn)在做到了。

　　我的英語(yǔ)演講能力提升很明顯，主要體現(xiàn)在三個(gè)方面。

　　第一，語(yǔ)言水平的提升。這得益于全英文的教學(xué)環(huán)境。

　　第二，個(gè)人經(jīng)驗(yàn)積累和感悟提升。英語(yǔ)基礎(chǔ)增強(qiáng)了，鍛煉的機(jī)會(huì)多了，演講能力也隨之提升。第三，演講技巧提升。在演講技巧方面，外教老師給了我很多的幫助。演講培訓(xùn)包括控制語(yǔ)速，控制節(jié)奏、聲調(diào)抑揚(yáng)頓挫，運(yùn)用肢體語(yǔ)言，豐富的表情和聽眾互動(dòng)性，同時(shí)加入個(gè)性化辭藻，幽默元素等。重大場(chǎng)合演講，外教也會(huì)進(jìn)行心理輔導(dǎo)，降低心理預(yù)期，釋放壓力。

　　△Art Exhibition 藝術(shù)展

　　我同時(shí)認(rèn)為全英文教學(xué)環(huán)境非常重要，就像嬰兒學(xué)說話一樣，一開始無法完全聽懂，無法流利表達(dá)，就是外教怎么說，我們就跟著怎么說。我們的外教很耐心，如果口語(yǔ)表達(dá)不恰當(dāng)或者用詞錯(cuò)誤，外教會(huì)立馬用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言重復(fù)一遍，時(shí)間久了，會(huì)說了，也就聽懂了，聽說能力同步提高。語(yǔ)言學(xué)習(xí)起始階段，積累很重要，不需要自作聰明，發(fā)明創(chuàng)造China-English(中式英文)，否則說出來、寫出來的英文，外國(guó)人未必看得明白，聽得清楚。課下，我也通過觀看感興趣的英文電影、電視劇，閱讀大量書籍和自身感興趣的文章和話題，來培養(yǎng)語(yǔ)感和增加單詞量。

　　Lee Academy是一所兼具學(xué)術(shù)和藝術(shù)的純美式高中，全英文教學(xué)環(huán)境。我是純藝術(shù)方向?qū)W生，對(duì)即將入讀我們學(xué)校的純藝術(shù)方向的學(xué)弟學(xué)妹們，我有一些英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和心得，也有必要分享一下。

　　首先，英語(yǔ)學(xué)習(xí)是水滴石穿的過程，羅馬不是一天建成的，切記不能急躁。不能單純的認(rèn)為學(xué)習(xí)英語(yǔ)是背單詞、學(xué)語(yǔ)法、寫作文，這樣學(xué)出來的語(yǔ)言是沒有靈魂的。學(xué)習(xí)一種語(yǔ)言，其實(shí)也是學(xué)習(xí)這個(gè)語(yǔ)言背后的文化。

　　其次，英語(yǔ)學(xué)習(xí)不能用單純的用“文科學(xué)習(xí)思路”或者“理科學(xué)習(xí)思路”來學(xué)，要當(dāng)成一種生活技能反復(fù)錘煉。很多同學(xué)認(rèn)為英語(yǔ)學(xué)習(xí)就是“死記硬背”的“文科學(xué)習(xí)思路”，背單詞，背詞組，背句子，更有甚者記憶力超群，背了整本牛津字典，但是還是無法流利的使用英文。也有同學(xué)認(rèn)為英語(yǔ)學(xué)習(xí)就是“舉一反三”的“理科學(xué)習(xí)思路”，研究語(yǔ)法，研究詞組，覺得懂了英語(yǔ)有限的“游戲規(guī)則”，就能應(yīng)付千變?nèi)f化的應(yīng)用場(chǎng)景。

　　第三，8年級(jí)和9年級(jí)畢業(yè)生，時(shí)間還很充足，學(xué)業(yè)相對(duì)輕松，有大量時(shí)間可以強(qiáng)化聽、說、讀、寫，各個(gè)維度的基礎(chǔ)水平，不要盲目相信通過所謂“英語(yǔ)速成班”短時(shí)間內(nèi)提高英語(yǔ)水平。幾個(gè)月時(shí)間內(nèi)，培訓(xùn)班可以提高應(yīng)試成績(jī)是可行的，但要從根本上提高英語(yǔ)水平，那是忽悠。

　　Lee Academy為純藝術(shù)方向的學(xué)生提供了廣闊的發(fā)展空間。在我們做AA作業(yè)的時(shí)候，各科老師允許我們藝術(shù)類學(xué)生將自己的藝術(shù)技能和創(chuàng)造力融入其中。在修滿學(xué)分，能夠獲得美國(guó)高中畢業(yè)的情況下，數(shù)學(xué)、文化歷史、科學(xué)、文學(xué)等等老師都非常鼓勵(lì)并欣賞我們?cè)谒麄冋n程中加入藝術(shù)元素。

　　我的大學(xué)時(shí)光即將來臨，也期待大學(xué)畢業(yè)步入社會(huì)的生活，我的目標(biāo)是通過我的想象力將幸福帶到世界上的每一個(gè)角落。我沒有拯救世界的超能力，但是我希望用我的創(chuàng)作來溫暖這個(gè)世界，我想這也是一種超能力吧，我想成為這樣的人!

　　對(duì)于即將入學(xué)Lee Academy的純藝術(shù)方向的學(xué)會(huì)生而言，我鼓勵(lì)你們嘗試把藝術(shù)才華融入英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習(xí)和學(xué)術(shù)類課程當(dāng)中，以緩解美國(guó)高中較大的學(xué)習(xí)壓力。鍛煉多任務(wù)處理，也是一種非常好的學(xué)習(xí)技能，因?yàn)樵谖磥韺W(xué)習(xí)和生活中、工作中都可以應(yīng)用到。明智合理地安排時(shí)間，利用每天的碎片時(shí)間與外教老師交談，找到較適合自己的美式高中學(xué)習(xí)方法。
 

　　來自教育之州的百年學(xué)校

　　以上兩位學(xué)霸的分享，相信對(duì)于正在備考的學(xué)生來說一定有所啟發(fā)。而這所優(yōu)秀的學(xué)校，應(yīng)該也有很多學(xué)生家長(zhǎng)想要深入了解一下。

　　想真正了解Lee Academy，就要先從她的創(chuàng)辦淵源說起。Lee Academy 的總校創(chuàng)建于1845年工業(yè)革命背景之下的美國(guó)緬因州，是一所精英寄宿制高中。緬因州所在的新英格蘭地區(qū)是英國(guó)殖民者較早開發(fā)的美洲地區(qū)，也擁有全美的教育環(huán)境。

　　此外，戲劇藝術(shù) Theatre Arts 也是較為突出的辦學(xué)特色和傳統(tǒng)。學(xué)校擁有一套十分系統(tǒng)化的戲劇課程 Theatre Arts Program，致力于為學(xué)生打開戲劇藝術(shù)殿堂的大門。

　　該校所獲得的新英格蘭地區(qū)院校聯(lián)合認(rèn)證(New England Association of Schools and Colleges)，是美國(guó)教育界較負(fù)盛名且審核標(biāo)準(zhǔn)較高的教育認(rèn)證體系。

　　而美國(guó)Lee Academy高級(jí)中學(xué)(上海校區(qū))就坐落在位于張江高科園區(qū)的上海電影藝術(shù)學(xué)院校園里，坐擁張江大學(xué)城劇場(chǎng)、影院、體育設(shè)施等豐富資源，靜享氤氳文化氛圍。

　　Lee Academy 與上影的這一度攜手，也是意義非凡的。在得天獨(dú)厚的藝術(shù)教育氛圍之中，美國(guó)先進(jìn)獨(dú)特的教學(xué)理念與國(guó)際藝術(shù)專業(yè)教育一起孕育出了中國(guó)這所集學(xué)術(shù)與藝術(shù)于一體的國(guó)際高中。

　　學(xué)校由總校特派校長(zhǎng)兼學(xué)術(shù)督導(dǎo)進(jìn)行嚴(yán)格管理。核心課程均由總校委派5年以上教齡的外教任教，藝術(shù)課程則由上影的權(quán)威中外籍專業(yè)老師任教，實(shí)現(xiàn)美中無縫對(duì)接，相輔相成。

　　的Lee Style

　　獨(dú)有的專業(yè)指導(dǎo)和評(píng)估理念

　　Lee Academy 十分注重學(xué)生的理解力與解決實(shí)際問題的能力，倡導(dǎo)“邊學(xué)習(xí)，邊設(shè)計(jì)，邊理解”(Understanding By Design), 基于標(biāo)準(zhǔn)評(píng)估，結(jié)合學(xué)生平日真實(shí)的表現(xiàn)力，向外展現(xiàn)他們的理解層次。

　　班級(jí)形式均為不超過20人的小班設(shè)置，加上雄厚的師資團(tuán)隊(duì)，師生比例約為1:3。因此，每一名學(xué)生都能獲得充足的教學(xué)資源與充分的教師關(guān)注。

　　極為豐富的課程體系

　　學(xué)校的課程體系由三個(gè)部分構(gòu)成：核心課程，選修課程和AP課程。

　　1.核心課程 Academic Core Requirements： 基于美國(guó)高中共同核心標(biāo)準(zhǔn)，包括英語(yǔ)、寫作、健康、體育、世界文化、美國(guó)歷史以及數(shù)學(xué)與科學(xué)。核心課程是所有學(xué)生的必修課，需要修滿至少17學(xué)分。

　　2.選修課程：Lee Academy 將其劃分為學(xué)術(shù)(Liberal Arts Path)與藝術(shù) (Fine Arts Path)兩條路線。學(xué)生可根據(jù)自身情況來選擇自己的主要發(fā)展方向。

　　學(xué)術(shù)類選修課“涉獵”廣泛，包括：心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、解剖學(xué)、時(shí)事政治、商科(企業(yè)學(xué))、經(jīng)濟(jì)學(xué)、世界地理、創(chuàng)意寫作等。

　　藝術(shù)類課程具體包括：音樂、舞蹈、電影、服裝設(shè)計(jì)、動(dòng)畫、戲劇和室內(nèi)設(shè)計(jì)7大方向。

　　3.AP 大學(xué)先修課程：作為選修課體系中有機(jī)的一部分，為學(xué)生提供了深度研習(xí)興趣與優(yōu)勢(shì)科目的機(jī)會(huì)。Lee Academy 上海校區(qū)提供多達(dá)15門AP 課程(每年會(huì)有新增科目)涵蓋經(jīng)濟(jì)、歷史、政府、數(shù)學(xué)與科學(xué)、藝術(shù)等，并與總校共享線上17門AP課程和127門課程。

　　經(jīng)典美高的本土化“定制”

　　社團(tuán)活動(dòng)

　　人性化的開課機(jī)制：學(xué)校充分支持學(xué)生的全面素質(zhì)發(fā)展，并尊重每位學(xué)生的想法和興趣。當(dāng)有超過3名學(xué)生提議開設(shè)一門新的選修課科目時(shí)，校方教研部門將予以認(rèn)真考慮。

　　班主任制度：在Lee Academy, 班主任不僅僅是管理班級(jí)學(xué)業(yè)的老師，也要對(duì)學(xué)生的日常生活管理負(fù)責(zé)。

　　英語(yǔ)能力強(qiáng)化：Lee 的 英語(yǔ)環(huán)境以及良好活躍的師生互動(dòng)文化，為學(xué)生英語(yǔ)能力的鍛煉和強(qiáng)化提供了很好的條件。

　　校長(zhǎng)見面日：每月一次，校長(zhǎng)會(huì)親自主持家校互動(dòng)。

　　智能化管理系統(tǒng)：采用了全智能局域網(wǎng)絡(luò)終端流量監(jiān)管系統(tǒng)，對(duì)所有在校產(chǎn)生的數(shù)據(jù)流量進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)管控。

　　全能化規(guī)劃系統(tǒng)：Naviance規(guī)劃系統(tǒng)，本系統(tǒng)作為美國(guó)高中學(xué)生在遞交美國(guó)大學(xué)申請(qǐng)時(shí)所普遍使用的一個(gè)平臺(tái)系統(tǒng)，它可以幫助申請(qǐng)者向目標(biāo)大學(xué)發(fā)送對(duì)應(yīng)申請(qǐng)材料：包括成績(jī)單、推薦信、學(xué)期報(bào)告等等。

　　欲了解學(xué)校更多詳情

　　可以預(yù)約參加學(xué)校的開放日哦

　　開放日時(shí)間：12月28日