01

　　關(guān)于我們

　　美華學(xué)校是由美國(guó)威睿達(dá)思學(xué)校直屬投資的一所中國(guó)分校，學(xué)校占地80畝，綠化覆蓋率超過(guò)75%，空氣質(zhì)量指數(shù)PM2.5為6，綠樹(shù)成蔭，湖景優(yōu)美。校內(nèi)擁有高爾夫練習(xí)打位場(chǎng)，室內(nèi)擊劍道，室內(nèi)室外籃球場(chǎng)，環(huán)形跑道，足球場(chǎng)，健身房，游泳館，網(wǎng)球場(chǎng)，保齡球室，斯諾克臺(tái)球室，電子閱覽室，美術(shù)室，舞蹈室，大小禮堂，大小教室，實(shí)驗(yàn)室，自助式學(xué)校餐廳等。

　　美華學(xué)校致力于培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力以及國(guó)際化視野，為學(xué)生提供原汁原味的美式教育。美華學(xué)校可以為中國(guó)學(xué)生提供美國(guó)高中同步課程并轉(zhuǎn)換學(xué)分，真正讓學(xué)生在中國(guó)本土獲得與美國(guó)學(xué)生同等的教育資源、同等的大學(xué)規(guī)劃?rùn)C(jī)會(huì)。學(xué)校師資特邀美國(guó)威睿達(dá)思學(xué)校優(yōu)秀教師，所有教材均使用美國(guó)古典精英教育高中統(tǒng)編教材。

　　02

　　學(xué)校實(shí)力背景

　　03

　　美華畢業(yè)生去向

　　美華優(yōu)秀學(xué)生

　　04

　　師資團(tuán)隊(duì)

　　Caleb Elgut

　　學(xué)術(shù)副校長(zhǎng)

　　Caleb就讀的美國(guó)公立常青藤威廉瑪麗學(xué)院是全美歷史第二悠久的大學(xué)，建校時(shí)間僅次于哈佛大學(xué)。威廉瑪麗的本科教育于2014年被《美國(guó)新聞與世界報(bào)道》大學(xué)排名列為全美第二位。

　　威廉瑪麗學(xué)院出過(guò)四位美國(guó)總統(tǒng)，該學(xué)院自美國(guó)建國(guó)以來(lái)一直被視為美國(guó)本科教學(xué)的較高水平。全美沒(méi)有任何一所大學(xué)曾自詡自己有著比威廉瑪麗學(xué)院更為出色的本科教育。

　　Caleb Elgut大學(xué)畢業(yè)后就在自己的母校也就是美國(guó)威睿達(dá)思總校擔(dān)任邏輯修辭老師。由于他對(duì)美國(guó)經(jīng)典精英教育非常熟悉，他很快便適應(yīng)了國(guó)際班老師和學(xué)校的管理事務(wù)。

　　Jill Sharon Bouchillon博士

　　斯特林大學(xué)美國(guó)歷史博士

　　備注：全英綜合排名前32的大學(xué)，教育學(xué)專(zhuān)業(yè)排名英國(guó)前2。

　　英國(guó)貝爾法斯特女王大學(xué)美國(guó)現(xiàn)代史文學(xué)碩士

　　備注：全英綜合排名前19的大學(xué)，全英研究型大學(xué)排名前8。

　　Jill博士對(duì)美國(guó)歷史有非常深的研究，對(duì)我們學(xué)校綜合文集的歷史部分以及11-12年級(jí)開(kāi)設(shè)的AP美國(guó)歷史會(huì)有很多的幫助。

　　Jill博士還是自由作家，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，寫(xiě)作溝通技巧有很好的教學(xué)能力。

　　Jill博士的教學(xué)氣場(chǎng)很強(qiáng)，對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格管理以及學(xué)術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)方面會(huì)起到很好的幫助。

　　REBECCA J. BYERLY 碩士

　　圣路易斯華盛頓大學(xué)生物學(xué)碩士

　　備注：圣路易斯華盛頓大學(xué)是美國(guó)九所“新常春藤”之一，綜合排名全美前14，生物專(zhuān)業(yè)全美排名前三。

　　圣路易斯大學(xué)教育碩士

　　Rebecca老師具有美國(guó)高中14年化學(xué)、生物、地球科學(xué)和解剖學(xué)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)我們學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室建設(shè)會(huì)有重要的幫助。

　　Rebecca老師熱衷于社區(qū)服務(wù)，對(duì)我們學(xué)校的學(xué)生做公益活動(dòng)會(huì)有很好的指導(dǎo)。

　　DimiPetkov

　　奧斯汀佩伊州立大學(xué)政治學(xué)和歷史文學(xué)雙學(xué)士學(xué)位

　　Dimi老師來(lái)自美國(guó)弗羅里達(dá)州的一個(gè)教育世家，父親是大學(xué)教授，母親是語(yǔ)言教師。Dimi老師具備優(yōu)秀的Omnibus課程教學(xué)能力和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)這門(mén)需要用西方思維來(lái)理解西方的文學(xué)、地理、歷史、哲學(xué)等各領(lǐng)域集合在一起的美高核心課程駕輕就熟。Dimi老師認(rèn)真負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)能力優(yōu)秀，擅長(zhǎng)英語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、俄語(yǔ)、保加利亞語(yǔ)，會(huì)初級(jí)的芬蘭語(yǔ)和漢語(yǔ)。

　　法國(guó)擊劍大師

　　Stéphane BLANDIN

　　法國(guó)擊劍教練(大師級(jí))

　　主攻劍種：花劍/ 佩劍 /重劍

　　Stephane教練曾在法國(guó)和瑞士的多家俱樂(lè)部執(zhí)教，具有30多年的劍齡和20余年的從教經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)方法靈活，善于激發(fā)孩子的想象力和迎戰(zhàn)能力。

　　MoskalenkoDaniilAndreevich

　　俄羅斯足球運(yùn)動(dòng)員

　　莫斯卡連科·丹尼爾·安德列維奇來(lái)自俄羅斯(符拉迪沃斯托克)現(xiàn)任立陶宛足球協(xié)會(huì)俱樂(lè)部成員。擅長(zhǎng)位置中衛(wèi)中場(chǎng)，曾參加過(guò)俄羅斯國(guó)家隊(duì)的比賽、NIKEK11國(guó)家隊(duì)訓(xùn)練賽、俄羅斯遠(yuǎn)東區(qū)域錦標(biāo)賽、耐克學(xué)院訓(xùn)練賽、曼聯(lián)外邀球員等比賽。

　　05

　　學(xué)校的環(huán)境設(shè)施

 

 

 

 

 

 

 

 

　　06

　　完整的美式課程體系

 

 

　　獨(dú)有的純正美式課堂，帶你體驗(yàn)真正的美國(guó)教學(xué)

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　　論文系統(tǒng)——畢業(yè)利器

　　《2015版留美中國(guó)學(xué)生現(xiàn)狀白皮書(shū)》顯示，去年被美國(guó)高校開(kāi)除的中國(guó)留學(xué)生就有8000人，其中60%來(lái)自排名前100的，絕大部分被開(kāi)除的原因是學(xué)術(shù)成績(jī)不合格，這是個(gè)非常嚴(yán)肅的問(wèn)題。相對(duì)于只要考上就能畢業(yè)的國(guó)內(nèi)大學(xué)來(lái)說(shuō)，美國(guó)高校的學(xué)習(xí)就非常有挑戰(zhàn)性。能考入美國(guó)前100的學(xué)生應(yīng)該都是非常優(yōu)秀的，但是撰寫(xiě)論文對(duì)美國(guó)本土學(xué)生也很艱難，對(duì)另一種文化下的中國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō)難度就更大了。

　　我校在高中階段就引入論文課程，從11年級(jí)開(kāi)設(shè)論文課程，從2-3頁(yè)的論文到較后十幾頁(yè)的論文，逐漸加強(qiáng)難度，鼓勵(lì)同學(xué)們自由選擇課題，甚至到國(guó)外調(diào)查研究完成自己的論文，然后每個(gè)人都要在美國(guó)的大學(xué)教授面前及校長(zhǎng)和指定的導(dǎo)師教授們的面前完成自己的論文答辯及演講，呈現(xiàn)自己的論文研究成果。

　　所以我校在高中階段就引入論文課程，并取得了可喜成績(jī)，從畢業(yè)升入的學(xué)生都得到非常高的認(rèn)可——被認(rèn)為是“完全勝任大學(xué)學(xué)習(xí)”的人才!而弗吉尼亞平均水平只有65%。

 

 

 

　　08

　　進(jìn)階閱讀--同步美國(guó)學(xué)生的閱讀課程

　　階段目標(biāo)：全方位強(qiáng)化訓(xùn)練英語(yǔ)閱讀、寫(xiě)作以及批判性思維

　　適合年齡：13-16歲

　　課程介紹：

　　我校在培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力上有針對(duì)性的訓(xùn)練各方面的英文閱讀和寫(xiě)作的能力，比如速讀、比較性閱讀、科技寫(xiě)作、人物傳記、媒體文章、詩(shī)歌及短篇等。內(nèi)容貼近生活，趣味性強(qiáng)，實(shí)用性強(qiáng)，文章大多選自近現(xiàn)代作者，部分選自雜志及網(wǎng)絡(luò)文章。并且將閱讀興趣及強(qiáng)化訓(xùn)練有效的結(jié)合，在幫助學(xué)生鞏固已經(jīng)學(xué)過(guò)的基礎(chǔ)知識(shí)上，循序漸進(jìn)的拓展新內(nèi)容，給學(xué)生打下更加堅(jiān)實(shí)的英文基本功。精選的內(nèi)容很好的平衡了趣味與難度，較大化的激發(fā)了這個(gè)的年齡段的受眾。教學(xué)通過(guò)小組討論及演講辯論的形式逐漸展開(kāi)，給學(xué)生展現(xiàn)一個(gè)不一樣的閱讀環(huán)境。通過(guò)學(xué)習(xí)可以幫助學(xué)生鞏固加強(qiáng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生逐步提升閱讀、寫(xiě)作、文章理解，為將來(lái)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)!

　　寫(xiě)在較后美華學(xué)校讓中國(guó)孩子在毗鄰上海的淀山湖畔就能接受純美國(guó)精英私立學(xué)校教育，所學(xué)高中課程與美國(guó)本校同步，采用美國(guó)學(xué)校原版教材，邀請(qǐng)美國(guó)本校老師執(zhí)教，以原汁原味的美國(guó)精英教育教學(xué)質(zhì)量，為入讀美國(guó)奠定扎實(shí)基礎(chǔ)。