隨著留學熱潮愈演愈熱，國際學校也越來越得到大家的重視。國際學校總給人高大上的感覺，有幾分神秘氣氛，常被解讀為貴族學校，里面的孩子非富即貴，學習輕松，很容易畢業。是這樣嗎?通過對北上廣國際學校的學生做了調查了解到，看看他們讀國際學校的體驗。感受集中在以下幾個方面：
作業形式豐富多樣
@ Ayanami：一個Project查資料查到吐血啊，小組合作有的豬隊友就是啥也不做。教學也會趕進度，比如9年級學10年級歷史，Project不是機械問答題但是要自己下功夫，比如學中世紀，讓你創造一個人物(貴族/平民/奴隸可選)，命名(說明來源和理由)，創造他的生平，家族族徽等。
Science Fair要自己做實驗記錄數據，時不時要做Debate背辯詞。很多書面作業老師會附上評分標準，從語法，內容各個方面給規范，想拿高分也要認真對著看。雖然不像公立期考定生死，但是平時小小的Quiz都不能掉以輕心，為了較后report card拿到A或A+也是要很拼，如果平時都很優秀，比如學霸幾乎次次95+，期末老師可能會給你一個Bonus附加題。
老師會要求看英文書會推薦，初中看一本寫Report，小學是每天看每天記錄。Science老師會放很多BBC科學紀錄片，看到吐。
上學早上比公立晚一些，不過一節課兩個小時，午休時間小學初中不同，下午放學比較早，周五下午兩點多就可以放學啦，不過放學后很多人都去上別的課，家教，跳舞，擊劍，練琴。
@Elizakwok：我讀的是IB大學預科課程，我的選課是中文文學A，英文B，數學，生物，化學，經濟。詢問過公立校的同學，數學難度相當，其余難度皆高于中國的高中課程大綱。
12年級末會有一場全球的期末大考，基本上所有考試內容都是做卷子，其實是比較應試的。但是如果問我的話，國際課程，尤其是IB，不是所謂的“不應試”，而是“不止應試”。對于生物化學之類，自主設計實驗，寫實驗報告都是要求的，一篇沒有硬性的字數規定，但通常寫下來2000字，時間給一周左右。中文和英文也是要求寫論文的，中文考試1000字，英文只寫過一篇2400，平常500+回答完問題即可。數學和經濟，要求自己設計一個題目，并自主探究。
除了考試論文project，國際高中的學生還干些啥?一周前剛從安徽支教回來。。學校要求每個人都要去。但去支教不是重點，重點是反思這樣的短期支教我們給那邊的孩子們帶去了什么。這就又說道我們課程中又一個重要的部分了，反思。我們做公益的意義在哪里，我們如何長久地幫助山區的孩子們?我們或許能資助一小群孩子們走出大山，但是其余的千千萬萬呢?我們去打破了他們的寧靜，讓他們體會到了“貧困”的概念，這一弊端是否遠遠蓋過了我們帶去的利益?
同學很富但很低調
@圣順風：首先聲明不是高富帥，父母收入中上，在本城的私立學校讀書。比起公立學校，同學更友善，寬容，大度。完全沒有攀比，因為攀比沒必要，隨便哪個人都可以完爆。在一所比較好的私立可以讓你養成非常正的三觀，尤其是金錢觀，讓你珍惜金錢又不會十分守財奴。這是十分可貴的。
先是衣吧，想當年，還是個小小小少年的時候，看同學鞋子不是耐克就是阿迪，由于學校要求穿校服，只有周末返校才會看到各大品牌‘展銷會’。后來與它們相處久了，才發現他們也會挑打折季，在我以前從來不會進的商城里買并不那么貴的衣服。他們還有個很好的地方就是，碰到喜歡的會買，但絕不會一買十幾件在家里，而且極為注重搭配。
@ Simon：北京的公立學校之一的國際部，周圍家庭條件有優渥的朋友，但總體都低調，頂多是從穿衣、服飾、背包上能看出來。但不排除有故意跟風去買些入流的輕奢衣服，認識的二代是從小北京長大，但他們性格都挺好，不會有那么多亂七八糟的心眼和心思。
校園文化有融合也有隔離
@羽明晨：國際學校較顯著的社交特點在于隔離性。學生以語言分群：說中文的和說中文的一起混，說法文的跟說法文的一起混，說英文的跟說英文的一起混(國際學校里英文流利的只有25%的學生)。在這種環境下，較吃香的是會多門語言的學生，能在各個圈子里都混得開。在我的年級就有三個學生掌握了四門語言，都能游刃有余地混跡于不同群體中。
派對文化在西方學生中很普遍。法國人、德國人、英國人，去夜店的一抓一大把。相較之下，中國學生就純潔多了，較多看看小說玩玩游戲。
這是國際學校的學生對作業和同學品味的生動描述的生動描述，可見實際情況與我們臆想的很不一樣。
Tips ：國際學校的教學環境、雄厚的師資力量、多元化的文化氛圍等，能夠為孩子提供一個的教育平臺，幫助孩子在未來的道路中，走得更好更遠。
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