世界城市，少不了“世界教育”，即國(guó)際教育;

　　成都，亦是“”國(guó)際學(xué)校的必爭(zhēng)之地。

　　從1992年成都開辦的一所國(guó)際學(xué)校，

　　到目前為止，

　　已有國(guó)際學(xué)校(含國(guó)際部)達(dá)37所，

　　民辦雙語(yǔ)學(xué)校所占份額大于60%，

　　公立學(xué)校國(guó)際部/班占到總數(shù)的三分之一，

　　外籍人員子女學(xué)校約占6%。

　　今年，成都地區(qū)新落戶的國(guó)際學(xué)校中，依然不乏品牌豐富，質(zhì)量聚集多所世界公學(xué)，小編將為大家介紹3所今年9月開學(xué)的新校哦。
 

　　成都東辰外國(guó)語(yǔ)學(xué)校【點(diǎn)擊咨詢學(xué)校】
 

　　關(guān)注教育的家長(zhǎng)都知道，綿陽(yáng)東辰很厲害，Ta是全國(guó)品牌學(xué)校、全國(guó)100強(qiáng)學(xué)校...可以說(shuō)是學(xué)霸基地。
 

　　所以對(duì)于占地200畝，建筑面積20萬(wàn)平方米，集小學(xué)、初中、高中、出國(guó)預(yù)備教育為一體的成都東辰外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，家長(zhǎng)難免會(huì)發(fā)出這樣的疑問(wèn)：

　　溫江東辰正宗嗎?

　　成都東辰外國(guó)語(yǔ)學(xué)校校長(zhǎng)楊建平說(shuō)，成都東辰外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，是綿陽(yáng)東辰外國(guó)語(yǔ)學(xué)校溫江校區(qū)，也是東辰教育集團(tuán)，全力打造的旗艦學(xué)校。
 

　　這個(gè)學(xué)校有五大特色

　　現(xiàn)代化：教育理念、教師配置和辦學(xué)條件現(xiàn)代，占領(lǐng)教育制高點(diǎn)。

　　個(gè)性化：關(guān)注每個(gè)孩子，讓每一個(gè)孩子成功，是這個(gè)學(xué)校的辦學(xué)宗旨。

　　國(guó)際化：實(shí)施高品質(zhì)的國(guó)際教育是這個(gè)學(xué)校的追求。

　　化：堅(jiān)持雙高質(zhì)量培養(yǎng)目標(biāo)，高素質(zhì)與高規(guī)劃的統(tǒng)一，建高原與筑高峰的統(tǒng)一，也就是說(shuō)，大面積的提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，更重要的是要培養(yǎng)特優(yōu)拔尖學(xué)生。

　　一體化：堅(jiān)持從小學(xué)到高中12年一貫制的教學(xué)改革，培養(yǎng)走向未來(lái)的孩子。
 

　　開學(xué)時(shí)間 ：2019年9月

　　成都墨爾文學(xué)校新津校區(qū)【點(diǎn)擊咨詢學(xué)校】
 

　　新建學(xué)校，總是備受關(guān)注，尤其是開分校。下面都都來(lái)為大家詳解這所到底牛在哪兒!
 

　　墨爾文演繹西部英式“森林校園”

　　開放式的校園空間，內(nèi)有硬件設(shè)施，包括恒溫游泳池、室內(nèi)多功能運(yùn)動(dòng)館、劇場(chǎng)等;教學(xué)樓及宿舍均配備中央空調(diào)及新風(fēng)系統(tǒng)，幼兒園同時(shí)配備地暖。

　　清華大學(xué)建筑設(shè)計(jì)研究院融合現(xiàn)代設(shè)計(jì)理念，結(jié)合墨爾文教學(xué)理念和目標(biāo)，采納中國(guó)香港和英國(guó)設(shè)計(jì)師意見，將打造出西部真正意義上的英式“森林校園”。學(xué)校植被覆蓋率高達(dá)50%，靠近牧馬山、鄰接岷江支流，更是為“森林校園”提供了得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)。

　　當(dāng)然，環(huán)境只是“森林校園”的一部分，戶外、森林教學(xué)方式才是概念的精髓。
 

　　25人精細(xì)化小班制 師生比約1：8

　　作為一貫制學(xué)校，墨爾文新津校區(qū)將在2019年9月開放幼兒園和小學(xué)，2020年9月全部開校。滿員可收生2000人，實(shí)施小班制教學(xué)，每班25人左右，師生比約1：8。
 

　　“王炸”級(jí)管理團(tuán)隊(duì)匯聚!畢業(yè)院校非哈佛即劍橋

　　創(chuàng)辦人說(shuō)“就是要將資源帶到成都”，校委會(huì)及管理層由來(lái)自哈佛及劍橋等世界、以及擁有多年教育管理經(jīng)驗(yàn)的精英團(tuán)隊(duì)組成，學(xué)校高品質(zhì)、高水平的學(xué)術(shù)能力。

　　開學(xué)時(shí)間 ：2019年9月開放幼兒園和小學(xué)，2020年9月全部開校

　　成都天立學(xué)校【點(diǎn)擊咨詢學(xué)校】
 

　　成都天立學(xué)校是2019年新辦的一所私立學(xué)校，成都的家長(zhǎng)可能少有耳聞，但瀘州天立學(xué)校、宜賓天立學(xué)校、廣元天立學(xué)校，每年的出口成績(jī)?cè)诖▋?nèi)中學(xué)算是名列前茅。
 

　　成都天立學(xué)校是由天立教育集團(tuán)傾力創(chuàng)辦的一所K-12創(chuàng)新型教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校，致力于創(chuàng)辦一所充滿愛和智慧的國(guó)際中國(guó)學(xué)校。

　　那么這所成都新校有哪些教育優(yōu)勢(shì)呢?
 

　　不一樣的校長(zhǎng)，讓自己和孩子重生

　　細(xì)數(shù)成都教育界的傳奇長(zhǎng)，一定少不了楊昭濤的名字。 深耕教育20載，她已然功成名就：“成都市特級(jí)校長(zhǎng)”、“四川省十佳女校長(zhǎng)”……一個(gè)又一個(gè)的榮譽(yù)讓她的職業(yè)生涯星輝耀眼、光芒奪目。

　　但就在教育事業(yè)如日中天之時(shí)，楊昭濤卻選擇辭去泡桐樹小學(xué)教育集團(tuán)總校長(zhǎng)和青羊區(qū)教育局副局長(zhǎng)的雙重公職身份，從此隱匿，轟動(dòng)成都教育界。

　　消失的7年間，她遍訪全球和專家，不斷思考教育的本質(zhì)，致力于尋找教育的根和靈魂、詩(shī)與遠(yuǎn)方。其間，她被天立教育“做中國(guó)基礎(chǔ)教育的創(chuàng)新者和引領(lǐng)者”的使命感召，并在天立找到“不惑之年，知天命”的事業(yè)，“出離是為了更好的回歸”，如今，帶著“讓每一個(gè)學(xué)子都成為立己達(dá)人的天之驕子”的教育情懷和人生使命，她重磅歸來(lái)。
 

　　不一樣的學(xué)校，因材施教成就每一個(gè)學(xué)生

　　不一樣的課程

　　“一個(gè)高品質(zhì)的學(xué)校，不僅僅要有學(xué)生驕人的考試成績(jī)，還需要有遠(yuǎn)大的格局和廣闊的視野，有持續(xù)發(fā)展的生命力。因此，一個(gè)學(xué)校必須要有自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力——課程”。

　　成都天立學(xué)校采用整合式課程，將學(xué)習(xí)的內(nèi)容按照主題進(jìn)行劃分，覆蓋各知識(shí)、技能領(lǐng)域的教育目標(biāo)，課程圍繞“愛和智慧”為的核心理念，設(shè)置“立身、立德、立學(xué)、立行、立異、立心、達(dá)人“七大育人目標(biāo)，聚焦“天之驕子，立己達(dá)人”的培養(yǎng)目標(biāo)，逐步形成了獨(dú)特的育人課程體系——六立一達(dá)。”
 

　　“我們不再以‘教’的思路來(lái)實(shí)施教育，而從‘學(xué)’的的角度來(lái)設(shè)計(jì)教育”。成都天立學(xué)校課程研發(fā)團(tuán)隊(duì)不僅由楊昭濤校長(zhǎng)親自領(lǐng)銜，而且聚集了丘日謙先生、曾國(guó)俊先生、石中英先生、楊東先生等教育專家;學(xué)校課程研究院院長(zhǎng)中國(guó)香港大學(xué)博士肖昀蕓、四川大學(xué)博士唐世福、電子科大博士賀錦敖等博士;及留學(xué)美國(guó)斯坦福大學(xué)、俄亥俄大學(xué)、英國(guó)曼切斯特大學(xué)、澳大利亞弗林德斯大學(xué)等學(xué)校的海歸教師;以及，長(zhǎng)期在一線從事教育工作的名優(yōu)骨干教師。
 

　　不一樣的師資
 

　　如果說(shuō)百花齊放的課程格局為學(xué)生多元成才提供了載體;那么成都天立50:1臻選的教師“夢(mèng)之隊(duì)”，則是課程實(shí)施的有力。去年11月，應(yīng)聘成都天立學(xué)校小學(xué)部的教師招聘信息名單轟動(dòng)教育圈。

　　這份名單上的研究生學(xué)歷教師超總?cè)藬?shù)的一半，分別來(lái)自北京大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、北京師范大學(xué)、華東師范大學(xué)、中國(guó)香港理工大學(xué)、美國(guó)俄亥俄大學(xué)、英國(guó)倫敦政治經(jīng)濟(jì)學(xué)院等國(guó)內(nèi)外。

　　目前，成都天立強(qiáng)大的師資陣容被業(yè)界稱為“聯(lián)合國(guó)教師”——他們帶著全球視野和世界留學(xué)經(jīng)歷而來(lái)，并有著美國(guó)、英國(guó)、澳洲、韓國(guó)、中國(guó)中國(guó)香港等國(guó)際學(xué)校的任教經(jīng)驗(yàn)。而老師們不同學(xué)歷、不同職業(yè)的多元視角，能全方位給天立的每一個(gè)孩子支持賦能。
 

　　不一樣的環(huán)境

　　文明其精神，野蠻其體魄——百花園、百果園、百草園、環(huán)校綠道、攀巖館、游泳館、書院、影劇院……成都天立，是一座生態(tài)花園、書香學(xué)園、藝術(shù)雅園、活力樂(lè)園、科技網(wǎng)園、明凈家園!在成都天立，校園建筑不在是枯燥的“盒子群”，而是自如、交互、豐富的兒童學(xué)習(xí)空間，生活游玩空間。

　　“玩中學(xué)，學(xué)中玩，通過(guò)玩耍開心智。期待這所學(xué)校成為孩子們較喜歡、玩的學(xué)校;成為孩子們童年較美好的記憶，滋養(yǎng)其生命，成為他們?nèi)松^堅(jiān)實(shí)的起步。”

　　開學(xué)時(shí)間 ：幼兒園、小學(xué)于2019年9月開學(xué)，中學(xué)于2020年9月開學(xué)。
 

　　|文章信息部分來(lái)源于學(xué)校官方微信以及網(wǎng)絡(luò)，如有疑問(wèn)可及時(shí)聯(lián)系溝通，較新信息還以學(xué)校官網(wǎng)公布為準(zhǔn)!

 

Tips ：國(guó)際學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、師資力量、多元化的文化氛圍等，能夠?yàn)楹⒆犹峁┮粋€(gè)的教育平臺(tái)，幫助孩子在未來(lái)的道路中，走得更好更遠(yuǎn)。

如果你想要提前了解關(guān)于國(guó)際學(xué)校的信息，填寫下方“家長(zhǎng)有問(wèn)必答”即可預(yù)約探校，我們將帶您實(shí)地了解!