云海谷書院HKDSE秋季招生正在進行！歡迎咨詢報名！
云海谷書院源于深大師院國際高中，擁有17年辦學歷史，目前開設Alevel和HKDSE項目。
2025年預錄取中，截止4月9日，獲得8封牛劍offer，59封港三大offer，其中港大offer32封。
在2024年錄取中，斬獲香港大學offer48封，申請港大的畢業(yè)生錄取率近80%，在大灣區(qū)眾多國際學校競爭中突出重圍，成為一匹實力超群的黑馬。
招生年級
中四-中六(高一-高三)
入學考試
考試包括數(shù)學、英文、中文三科筆試及英文面試，詳細資料將由招生官通知各位家長及學生。
“香港校長領銜管理”
云海谷書院HKDSE擁有兩位香港教育界資深校長——校監(jiān)葉賜添博士和潘慶輝太平紳士，他們極具教育熱忱與使命感，將帶來原汁原味的港式教育體驗。
“將個性化定制嵌入教學體系”
我們的學生來自不同課程、不同地區(qū)，在學科基礎和學習進度上都不盡相同，所以我們采取分層、分段式教學，結合課后拔高補底班，匹配不同層次學生的個性化需求，讓每一位同學都能踏上契合自身的學習旅程。
在課程設置上，除了中文、英文、數(shù)學、公民四科必修，我們還開設豐富的熱門選修科目，可以滿足絕大多數(shù)同學未來升學專業(yè)的選擇。
學術成績是衡量學習成果的第一把標尺，而檢驗成績直觀的方法就是測試。在學校，我們有一套完整的學習成果追蹤體系，教學處定期開展周測、月測、期中考、期末考，在文憑試大考前還有多次模擬考，考后會進行考試結果分析，針對性改進教學方案，并且及時與家長反饋學情，形成“測試-分析-反饋”的教學閉環(huán)。
我們堅信教育是家庭與學校的共同使命，為此建立多層次溝通機制：
每周個性化學習反饋——讓家長實時掌握孩子成長軌跡;
學期家長會——深入探討學業(yè)規(guī)劃與發(fā)展目標;
家委會——不定期組織教育沙龍等活動，搭建家校協(xié)作平臺。
通過透明化、常態(tài)化的互動，我們與家庭攜手為學生營造全方位成長支持網(wǎng)絡。
"教學教研三重引擎"
在教學教研上，我們堅持“走出去，引進來”和“自主研發(fā)”相結合的方式。
“走出去”
為提升教師教研水平，我們定期組織老師赴香港學校交流學習，參與學術論壇與實踐活動，零距離感受教學水平，持續(xù)優(yōu)化教學方法。
“引進來”
師資建設上，我們持續(xù)引進香港及海外教育專家開展教師培訓，緊密追蹤DSE考試動態(tài)，確保教學策略與考評體系同步更新，形成定制化教學方案，助力學生從容應對升學挑戰(zhàn)。
“自主研發(fā)”
我們采用香港原版教材教輔，以香港考評局課程指引為藍本設計教學大綱，同時結合學生學習需求，自主研發(fā)定制化輔學資料，精準提升課堂效率與學習深度。
升學之路
確立明確清晰的目標大學和專業(yè)，在未來學習中才能有的放矢。所以我們會舉行大型升學指導規(guī)劃會，也會由潘慶輝校長和黃朝平總監(jiān)在升學規(guī)劃上提供“一對一”或“多對一”的個性化指導，為每一位同學提供升學幫助。
我們也會提供豐富的外部升學資源，學生可以與香港學校招生官面對面，擁有進入香港學校與本科或研究生共同合作項目的機會，或者參與香港“校長推薦計劃”直接獲取有條件錄取offer。
我們與多所香港學校簽署合作備忘錄，建立深度合作關系，如香港教育大學、香港東華學院、香港專業(yè)進修學校等，我們會不遺余力地為學子們提供升學助力。
憑HKDSE成績，學生擁有多元升學選擇，我們會根據(jù)學生的實際情況及意愿，幫助他們及時調(diào)整志愿順序補充申請材料，協(xié)助學生同時申請香港、內(nèi)地和海外的心儀大學，直到學生成功獲得錄取通知。
聚焦變化，讓成長隨時發(fā)生
成績并不是學生的全貌，我們也重視學生在學校的“成長”，涵蓋“健康、心理、性格、眼界、抗挫折、批判思維、團隊協(xié)作”等方面，養(yǎng)成終身受益的綜合能力體系，才能為長遠發(fā)展奠基。
在學校，學生可以探索更多愛好與特長，參加歌唱、攝影、舞蹈、文學、手工、籃球等豐富的學生社團;也可以加入新年晚會、萬圣Party、手工月、運動月等校園活動，不斷發(fā)現(xiàn)自身的更多可能性;還可以擁有在各類英文拼讀、公民知識競賽中一舉奪冠的機會。
我們十分看重學生運動能力，為此我們積極開展各類體育運動：擊劍、棒球、排球、帆船、籃球、馬術及腰旗橄欖球等，多元體育課程選擇，鍛煉健康體魄，培養(yǎng)學生終身運動的習慣。
研學也是學生成長中不可忽視的一個重要板塊，依托大灣區(qū)資源優(yōu)勢，我們打造了多元的研學活動：
科學探索系列：華大基因實驗室開展DNA測序實踐，參與"雪龍2號"極地科考船專家座談;
航天科技專題：珠海太空中心完成航天器模擬操控，學習運載火箭結構原理;
人文素養(yǎng)項目：香港大學參觀交流，長洲島漁村文化田野調(diào)查。
這些活動都可以幫助學生構建社會認知與全球化視野，但更重要的是在未來港校升學的面試或個人陳述上，讓同學們能夠以自信的姿態(tài)迎接挑戰(zhàn)，幫助他們港校申請中脫穎而出。
