隨著國際學(xué)校的迅猛發(fā)展，如今中考后的“轉(zhuǎn)軌”，已經(jīng)不再是退而求其次的選擇。更多是家長們深思熟慮后對國際教育的認(rèn)可，不過，要聊到國際學(xué)校的選擇，很多家長還是一頭霧水。今天，小編就和大家嘮嘮選擇國際學(xué)校時，我們需要關(guān)注的那些事兒。
轉(zhuǎn)軌國際學(xué)校，這“十看”家長們必須了解【更多擇校問題歡迎咨詢】
站在選擇的岔口，家長們往往感到很疑惑——如何選擇適合的國際學(xué)校？
作為家長，都希望在能力之內(nèi)為孩子提供最 好的教育，但是在選擇的過程中，我們發(fā)現(xiàn)有不少家長盲目追求“熱門”、“難考”的學(xué)校。
因此，在作出決定前把功課做足是非常有必要的。
協(xié)和教育集團總校長盧慧文女士曾就曾在IEIC國際教育創(chuàng)新大會中，分享了她作為家長的經(jīng)驗，她認(rèn)為，在選擇過程中家長要關(guān)注這“十看”。
1看舉辦方
民辦學(xué)校的舉辦方，有的是專業(yè)教育機構(gòu)，有的是跨界投資機構(gòu)。選校時可以看他們之前是不是有成功的辦學(xué)經(jīng)驗，這些成功的辦學(xué)經(jīng)驗是否能夠很好地復(fù)制？
2看校長
教育界有一句名言：一個好校長，就是一所好學(xué)校。校長對于學(xué)校的發(fā)展起到了關(guān)鍵性的作用。
家長在選校的時候，可以看看這位校長的介紹，聽聽他的演講，或者有機會當(dāng)面跟他溝通，看看他的理念跟自己的教育觀念是否匹配。
3看教師
看教師，不是單看這個學(xué)校有沒有個別的名 師，而是看整個教師群體，看老師們的狀態(tài)、氛圍和流動性。
每個老師都有自己不同的特點，如果我們能夠看到這所學(xué)校教師的整體狀態(tài)，是非常積極的、有愛心的、不斷進步的，那么就不用太糾結(jié)它是不是一個獲得很多社會名譽的群體。
4看校舍
看校舍，并不是看它的恢宏和豪華，而是看它的環(huán)境營造。
基礎(chǔ)方面，看它的整潔程度、維修及時程度，但更重要的是看它的環(huán)境布置，墻面、樓梯、走廊、窗和門。看它是否在傳遞教育的某種過程性的信息——它是否有把孩子們自己的作品（而非設(shè)計師的作品）放在學(xué)校環(huán)境布置的重要地位？這才是家長在參觀學(xué)校時非常重要的考量。
5看家長
民辦學(xué)校最 大的優(yōu)勢或特點，就是“志同道合者聚”。家長與學(xué)校定位、發(fā)展理念、家校配合的契合度很高是非常重要的。
看家長怎么看？在下午快放學(xué)的時候，家長們都在校門口聚集等孩子，這個時候去聽一聽大家談?wù)摰淖h題是什么；在學(xué)校的大型活動中，看看有沒有家長的身影，跟他們學(xué)校的融入度如何。這些都是很好的方法。
6看畢業(yè)生
如果這所學(xué)校有畢業(yè)生的話，你可以看看這些孩子的去向，不僅要看他所去大學(xué)的排名，還要看看專業(yè)的寬度，因為這種選擇性是體現(xiàn)孩子們不同個性被充分發(fā)掘的指標(biāo)。
如果說一所學(xué)校的孩子全部都去的是非常窄的專業(yè)類型，說明這是學(xué)校的特色，但不一定是孩子們的特色。因為我們每一個人都是不同的個體，統(tǒng)計學(xué)概率說，當(dāng)一個學(xué)校的畢業(yè)生達(dá)到一定規(guī)模之后，它的升學(xué)渠道一定是非常多樣化和寬廣的。
7看在校生
當(dāng)然，我們還要看在校生，當(dāng)你到一所學(xué)校里面去參觀，可以看看孩子們在課堂上的狀態(tài)、課間的狀態(tài)，以及跟老師、跟來訪者的互動狀態(tài)。
8看課程
看課程，并不是看它體現(xiàn)在文件上面的數(shù)量越多越好。
每一所學(xué)校在做自我推薦的時候，都會把課程講得非常全面和豐富，家長在選的時候，不要居高臨下，不要站在旁觀者的角度，一定要把自己帶入進去，作為其中的一名學(xué)生來看這些課程——看你能夠獲得多少課程資源，看這些資源是否符合你的特點，看多少是以你為中心來設(shè)計的，看你是否有足夠的時間、精力和渠道去體驗。
說到國際課程，小編注意到，在擇校過程中，家長們比較煩惱該先選學(xué)校？還是選課程？答案是先選課程！那么四大主流國際課程（A-Level、美高+AP、IB、BC/OSSD）分別適合哪類學(xué)生，以下內(nèi)容供大家參考：
一、A-Level
01課程介紹：
英國高中課程，（全稱：GeneralCertificateofEducationAdvancedLevel）
未來申請范圍：全球通用，主申英國，英聯(lián)邦最對口
課程設(shè)置：70門課程可選，可選3-4門或更多
學(xué)制：2年
02課程特點：
1、重視理工科，和普高高考應(yīng)試科目相近，且可考2-3次“刷分”，很出分。
2、選修科目少，學(xué)生只需選3-4門課程，有條件可選更多。
3、不強制選課，可以選擅長科目，對偏科友好。
03適宜學(xué)生：
1、適合普通學(xué)校中考后轉(zhuǎn)軌的學(xué)生。
2、適合目標(biāo)為英聯(lián)邦學(xué)校或者申請英國地區(qū)大學(xué)的學(xué)生。
二、AP
01課程介紹：
美國大學(xué)預(yù)修課程（全稱：AdvancedPlacement），簡言之，將美國大學(xué)部分大一課程開放給高中生預(yù)先學(xué)習(xí)，并對其學(xué)習(xí)成果進行考核。通常AP學(xué)校的課程都是美高+AP。
未來申請范圍：以美國為主
學(xué)制：不限（一般2-3年）
02課程特點：
1、申請大學(xué)具有一定優(yōu)勢，在申請時，美國大學(xué)會把AP當(dāng)作一種衡量學(xué)生學(xué)習(xí)能力的重要依據(jù)。
2、可以換學(xué)分，也會是很多大學(xué)發(fā)放獎學(xué)金的重要參考。
03適宜學(xué)生：
1、“學(xué)霸型”學(xué)生。
三、IB
01課程介紹：
IB課程，說的就是IBDP（全稱：InternationalBaccalaureateDiplomaProgramme）國際文 憑大學(xué)預(yù)科課程，是由國際文 憑組織為高中生設(shè)計的為期兩年的課程。
未來申請范圍：全球可申，包括英美澳加等留學(xué)熱門地
課程設(shè)置：至少選6門課，且至少有3門是HLEVEL
學(xué)制：2年
02課程特點：
不可選課，不適合偏科。6門課程必選，而且還有3門核心課程EE（拓展論文）、TOK（知識理論）以及CAS（創(chuàng)意、行動和服務(wù)）要修。總之“卷”，非常“卷”。
03適宜學(xué)生：
1、適合平時成績非常好，但想走國際升學(xué)路線的學(xué)生。
2、適合學(xué)習(xí)能力強，做事有條理，善于安排時間的學(xué)生。
3、適合全面均衡發(fā)展的學(xué)生。
四、BC
01課程介紹：
加拿大高中課程。
未來申請范圍：加拿大
學(xué)制：3年
02課程特點：
1、標(biāo)化課程僅占申學(xué)考核的50%，平時表現(xiàn)占考核50%。
2、一般不需要參加SAT、雅思、托福考試，進入大學(xué)后無需再參加預(yù)科考試和測試。
03適宜學(xué)生：
1、適合普高學(xué)習(xí)成績較低，想要“兜底”的學(xué)生。
五、OSSD
01課程介紹：
拿大安省高中課程文 憑，可以免預(yù)科升讀英、澳國家的大學(xué)本科。
未來申請范圍：加拿大
學(xué)制：1.5年
02課程特點：
1、OSSD考核按70%的平時成績+30%的考試成績來算，難度小。
2、選課自由，對英語要求沒有其他課程那么高。
3、國內(nèi)已經(jīng)高二的學(xué)生轉(zhuǎn)軌，是可以將國內(nèi)課程等同換OSSD學(xué)分，修讀最 低6門課程就可以畢業(yè)。
03適宜學(xué)生：
1、適合想“兜底”的學(xué)生，也適合普高已經(jīng)高二的學(xué)生轉(zhuǎn)軌。
9看文化
看文化，比如看看學(xué)校的運動會是怎么開的，是整齊列隊的專業(yè)比賽，還是人人參與的、趣味和競技相結(jié)合的比賽；看文藝演出是怎么演的，是少數(shù)技能很好的孩子在上面展示，還是很多孩子都可以上臺表演，哪怕只是一個群眾角色。
除此之外，看校隊的情況如何，一所好學(xué)校，通常有非常豐富的專業(yè)團隊，有體育的、藝術(shù)的、樂團的、戲劇社的等等，因為這些都是跟課程相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生個性化發(fā)展的很好的平臺。
10看鑒證評價
看鑒證評價，就是看國內(nèi)外的專業(yè)權(quán) 威機構(gòu)給這所學(xué)校的鑒證和評價。從國際教育角度來講，既有學(xué)校接受國際組織的鑒證，又有對學(xué)校進行國際課程的授權(quán)。
轉(zhuǎn)軌國際學(xué)校
這“八戒”幫你避免“踩坑”
了解完了選校時候的“十看”，家長們是不是對國際學(xué)校的選擇有了初步的衡量標(biāo)準(zhǔn)了。
接著，還要啰嗦幾件重要的事情，在選擇學(xué)校的時候記住這“八戒”能夠更好地幫助你遠(yuǎn)離“踩坑”。
選校第一戒：戒過于追求完美
在對比學(xué)校的過程中，很多家長都容易走進“哪所學(xué)校最 好”的誤區(qū)。
很多校長和老師都在強調(diào)這樣一個觀點：沒有最 好的學(xué)校，只有最適合的學(xué)校。我深以為然。
選校第二戒：戒眼高手低
選學(xué)校的時候，家長一定要合理評估下經(jīng)濟實力是否能夠支撐孩子的學(xué)費等開銷。學(xué)費只是國際學(xué)校費用的一部分，拋開學(xué)費，可能還存在一些課外活動、競賽活動、夏令營等費用。
此外，還要把后續(xù)的留學(xué)費用納入規(guī)劃中，否則，孩子讀到一半可能就支付不了學(xué)費了，承擔(dān)后果的還是孩子。
選校第三戒：戒圍城心態(tài)
有一些家長頻繁給孩子轉(zhuǎn)學(xué)，總覺得自己的學(xué)校不夠好，別人讀的學(xué)校才是“真香“。
這里要提醒各位家長，還是要適當(dāng)放棄對國際學(xué)校的想象：外教各個幽默風(fēng)趣，不是英音就是美音；孩子都快樂學(xué)習(xí)，全面發(fā)展；家長不卷不雞娃，升學(xué)成績還拔尖......
事實上，很難有一所學(xué)校匯聚所有的優(yōu)點，轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，受害的還是上學(xué)上到了一半的孩子。
選校第四戒：戒陷入榜單迷霧
學(xué)校的歷屆升學(xué)榜單無疑是非常具備吸引力的，但是也有一部分家長，在對比時只關(guān)注學(xué)校的成績，忽略了學(xué)校的課程、入學(xué)難度、環(huán)境等是否適合孩子。
另外大學(xué)排名本身也會因為地區(qū)有所差異，除了大學(xué)排名還有專業(yè)排名。如果一味關(guān)注升學(xué)榜單，很容易忽視孩子的特長和將來的專業(yè)方向。
另外家長還要關(guān)注拿到高等學(xué)校offer的學(xué)生在學(xué)校的就讀時間，學(xué)校究竟在孩子的成長過程中發(fā)揮了多大的作用。多關(guān)注孩子在一個學(xué)校的成長變化，這比關(guān)注一個學(xué)校收到了多少大學(xué)的offer更有意義。
選校第五戒：戒信息源單一
剛開始了解國際學(xué)校的家長，對于學(xué)校的認(rèn)知都來源于學(xué)校的網(wǎng)站、公眾號或者只是老師的介紹，沒有其他的渠道。
一方面，單一渠道上了解的學(xué)校信息可能比較少，此外，有的渠道信息可能比較陳舊更新不及時。這就造成了家長對學(xué)校的認(rèn)知不全面，很難作出判斷和選擇。
選校第六戒：戒過于依賴“小道消息”
這就是一個更加常見的誤區(qū)了，很多家長和學(xué)生都喜歡刷刷社交媒體來幫助自己作決定。在網(wǎng)絡(luò)上一旦看到某所學(xué)校的負(fù)面消息，就不再考慮這所學(xué)校，一定要找到一所“零差評”學(xué)校才甘心。
而有時，一所學(xué)校會有各種問題“爆出”，還可能是因為學(xué)校建校時間長，各種聲音都會傳出來；沒有負(fù)面新聞的學(xué)校，也可能是學(xué)校規(guī)模小，建校時間短。
選校第七戒：戒鴕鳥心態(tài)
一些家長為公辦學(xué)校壓力大，又或者孩子成績不好而感到苦惱，覺得國際學(xué)校就是“救命稻草”。
雖然，一定程度上國際學(xué)校多元的評價標(biāo)準(zhǔn)和升學(xué)通道確實可以幫助孩子實現(xiàn)“逆襲”。
但是，即便在國際學(xué)校，壓力和競爭也是存在的，“逃避問題”的鴕鳥心態(tài)并不可取。結(jié)果，往往是老問題解決，新問題越來越多。
選校第八戒：戒跟風(fēng)選學(xué)校
看到自己朋友或同學(xué)家孩子轉(zhuǎn)到某個學(xué)校了，覺得特別不錯，你聽了也毫不猶豫地想過去，這也是一個常見的誤區(qū)。
每個家庭的教育理念、教育規(guī)劃和孩子情況都不太一樣。是否適合自己的孩子還需要全面對比你們的評價標(biāo)準(zhǔn)和背景是否相近，否則也不具有借鑒性。
寫在最 后
作為家長，要深刻認(rèn)識到，中考后轉(zhuǎn)軌國際學(xué)校不是“退路”，而是對孩子未來教育作出的選擇。要科學(xué)思考，更要了解心儀學(xué)校的真實信息。
以上就是有關(guān)于中考后轉(zhuǎn)軌國際學(xué)校的相關(guān)介紹，希望對家長們有所幫助，為了更好地為您提供選校咨詢、生涯規(guī)劃、留學(xué)、背提、研學(xué)服務(wù)，點擊下方咨詢?nèi)肟冢h(yuǎn)播老師會及時致電為您答疑解惑！
