薈同幼兒園階段的課程受意大利瑞吉?dú)W教育模式啟發(fā)，基于學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探索世界展開(kāi)教學(xué)。課程包含瑞吉?dú)W項(xiàng)目制學(xué)習(xí)時(shí)間、藝術(shù)課、音樂(lè)課、體育課、科學(xué)課、圖書(shū)館課、X-Day 外出實(shí)踐日。
薈同幼兒園旨在激發(fā)兒童的積極參與能力、關(guān)系建構(gòu)能力、探究能力和基于游戲的學(xué)習(xí)能力，使他們成為更強(qiáng)大、更有內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力的學(xué)習(xí)者。
師資：1名外籍老師+2名雙語(yǔ)老師+1名保育員
年齡：2-6歲學(xué)齡學(xué)生
特色課程
“特色課程是幼兒園文化構(gòu)建的一個(gè)重要組成部分。在這些課程中，孩子們有機(jī)會(huì)更多地參與到不同領(lǐng)域的探索，比如科學(xué)、藝術(shù)、體育、閱讀、音樂(lè)等。”
除了項(xiàng)目式時(shí)間外，我們通過(guò)扎實(shí)的特色課程支持孩子們的學(xué)科知識(shí)及全面發(fā)展。孩子們有豐富的機(jī)會(huì)，和不同特長(zhǎng)背景的老師一起互動(dòng)學(xué)習(xí)。
在科學(xué)課上，孩子們通過(guò)趣味的科學(xué)研究進(jìn)行物體的不同狀態(tài)、運(yùn)動(dòng)速度、壓力與壓強(qiáng)等，在各類自然探究、火山噴發(fā)等實(shí)驗(yàn)中探索學(xué)習(xí);在音樂(lè)課上，孩子們初嘗非洲鼓、響鈴、镲、手搖鈴等樂(lè)器的樂(lè)趣;在藝術(shù)課上，孩子們發(fā)揮想象，用鮮花、木頭、細(xì)線等材料進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作;在體育課上，孩子們?cè)诶蠋熅脑O(shè)計(jì)的各樣游戲中，鍛煉肢體能力，語(yǔ)言及團(tuán)隊(duì)合作能力。在閱讀課上，孩子們與不同的閱讀者對(duì)話，暢游在繪本的海洋。
孩子們的想象力、創(chuàng)造力、溝通能力、藝術(shù)和體育潛能也在這個(gè)過(guò)程中得到更好的提升。
背景多元的教師團(tuán)隊(duì)
瑞吉?dú)W的教育理念對(duì)老師提出了極高的要求，在薈同幼兒園的老師更達(dá)到了高標(biāo)準(zhǔn)，每個(gè)班都有1名外籍教師，2名中英雙語(yǔ)教師和1名保育員。
全園大部分老師擁有碩士及碩士以上學(xué)歷，部分老師畢業(yè)于世界排名前30的大學(xué)，如哥倫比亞大學(xué)教育學(xué)院、倫敦大學(xué)學(xué)院、悉尼大學(xué)、香港大學(xué)、香港中文大學(xué)等。
來(lái)自不同國(guó)家，背景多元的老師們?yōu)楹⒆觽儬I(yíng)造了的沉浸式的雙語(yǔ)環(huán)境，讓幼兒可以積極、自在地融入雙語(yǔ)環(huán)境中，更愿意表達(dá)自我。
老師們都有著豐富的兒童教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，熟悉多種幼兒教育理念。但更重要的是，他們?cè)敢饽托牡呐惆楹⒆印Ⅰ雎?tīng)孩子，讓孩子可以遵循自己的節(jié)奏和興趣，去探索這個(gè)奇妙的世界。
費(fèi)用標(biāo)準(zhǔn)
薈同學(xué)校在力求打造現(xiàn)代化學(xué)校愿景的基礎(chǔ)上，學(xué)校依據(jù)實(shí)際辦學(xué)成本，審慎制訂了收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，并通過(guò)了主管部門(mén)的審批。所有收費(fèi)專用于本校營(yíng)運(yùn)和發(fā)展。
深圳薈同學(xué)校幼兒園學(xué)費(fèi)每學(xué)年20萬(wàn)， 非學(xué)費(fèi)費(fèi)用如餐費(fèi)，校車(chē)，校服等代收費(fèi)用按照實(shí)際情況收取。
