楓葉教育擁有25年的辦學(xué)探索和實(shí)踐，堅(jiān)持“中西教育優(yōu)化結(jié)合，實(shí)施素質(zhì)教育”的辦學(xué)理念，致力于不分種族、膚色、國(guó)籍，為所有受教育者提供教育服務(wù)的使命。深圳楓葉國(guó)際書院開辦于2016年9月。學(xué)校隸屬于中國(guó)楓葉教育集團(tuán)，是目前中國(guó)規(guī)模大、開辦早的加拿大海外學(xué)校辦學(xué)群體，擁有在校生3萬3千余人。下面我們一起來看看楓葉高中的十大特色：

       特色之一：不需高考的楓葉教育體系

　　楓葉高中開設(shè)楓葉世界學(xué)校課程，中英雙語教學(xué)。成績(jī)單及畢業(yè)證獲得世界較大的學(xué)校認(rèn)證組織Cognia的信譽(yù)背書。學(xué)生憑楓葉學(xué)校成績(jī)單，直接申報(bào)大學(xué)，實(shí)現(xiàn)了與國(guó)外大學(xué)暢通對(duì)接。

　　楓葉是所系統(tǒng)引進(jìn)國(guó)外高中課程并與中國(guó)傳統(tǒng)文化課程相結(jié)合的國(guó)際學(xué)校，在中西方被認(rèn)為是一次教育模式的創(chuàng)新。

　　特色之二：融會(huì)中西的楓葉課程體系

　　楓葉教育獨(dú)立開發(fā)，擁有知識(shí)產(chǎn)權(quán)的世界學(xué)校課程，構(gòu)建了“一張，兩方認(rèn)證，對(duì)接全球”的教育模式。“一張”是指由楓葉教育集團(tuán)頒發(fā)的楓葉世界學(xué)校課程高中畢業(yè)，“兩方認(rèn)證”是指由美英兩國(guó)權(quán)威機(jī)構(gòu)認(rèn)證即由美國(guó)教育評(píng)估認(rèn)證機(jī)構(gòu)Cognia提供第三方國(guó)際認(rèn)證和信譽(yù)背書，同時(shí)由英國(guó)國(guó)家學(xué)歷學(xué)位認(rèn)證中心UK NARIC與A-Level課程對(duì)標(biāo)，“對(duì)接全球”是指楓葉畢業(yè)生憑借成績(jī)單和畢業(yè)可直接申請(qǐng)全球英語授課大學(xué)。

　　楓葉高中開設(shè)楓葉世界學(xué)校課程，中英雙語教學(xué)。在這個(gè)模式下，中方課程開設(shè)語文、政治、歷史、地理等，使用國(guó)家和校本教材，由中方教師執(zhí)教;英文開設(shè)數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、信息技術(shù)、英語等學(xué)科，選用海外原版教材，由外籍教師任教。學(xué)生成績(jī)按平時(shí)課堂、作業(yè)、小考、期末考試綜合評(píng)估，使學(xué)生的潛能得到全面開發(fā)。

　　楓葉模式使學(xué)生在學(xué)習(xí)西方先進(jìn)學(xué)科知識(shí)與方法的同時(shí)，保留了本國(guó)民族的優(yōu)秀文化和價(jià)值觀。學(xué)生掌握了中英雙語、擁有了東西方兩種思維能力。這種能力是未來世界較為需要的人才素質(zhì)，也是楓葉成功的核心要素之一。

　　特色之三：獨(dú)具優(yōu)勢(shì)的楓葉育人體系

　　楓葉構(gòu)建和總結(jié)了育人體系、課程體系、文化體系、人才體系和發(fā)展體系“五大基礎(chǔ)工程”，為精英教育提供了基礎(chǔ)。

　　特色之四：培養(yǎng)能用英語思維的能力

　　與“應(yīng)試”英語教學(xué)不同，楓葉學(xué)生不僅學(xué)習(xí)英語和用英語交流，更難得的是把英語作為思維的工具。

　　楓葉英語課程讓學(xué)生接觸到世界名著如莎士比亞、海明威的原創(chuàng)作品，從中獲取精準(zhǔn)的語言感受,觸及西方文化的核心。數(shù)、理、化等課程，聽課、閱讀、作業(yè)、質(zhì)疑、交流，全都要用英語完成，學(xué)生達(dá)到了深入專業(yè)領(lǐng)域的英語應(yīng)用能力。系統(tǒng)的英語學(xué)術(shù)訓(xùn)練，使學(xué)生能夠熟練地用英語思考問題，用英語直接表達(dá)思想。

　　特色之五：從國(guó)際化到精英化的轉(zhuǎn)型初見成效

　　楓葉創(chuàng)建25年，已培養(yǎng)22屆1.9萬余名高中畢業(yè)生升入國(guó)內(nèi)外的大學(xué)并得到海內(nèi)外的認(rèn)可。

　　楓葉的精英教育旨在使每一個(gè)學(xué)生獲得成功，使更多學(xué)生進(jìn)入世界排名更好的大學(xué)，為培養(yǎng)未來的政治家、科學(xué)家，各行各業(yè)的人物，乃至世界500強(qiáng)的CEO打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　特色之六：誠(chéng)信自信的學(xué)生品格

　　建設(shè)誠(chéng)信體系，培養(yǎng)學(xué)生的誠(chéng)信品格，使他們立身于國(guó)際社會(huì)主流，是楓葉培養(yǎng)精英人才的育人基礎(chǔ)。楓葉創(chuàng)建之初僅14名學(xué)生，開足課程，不計(jì)成本，把誠(chéng)信貫徹到底，奠定了楓葉誠(chéng)信辦學(xué)的基石。

　　楓葉的誠(chéng)信制度自成體系。教師聘用考核制度、學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)制度、師生行為自律規(guī)范、失信懲戒制度，有效執(zhí)行,絕不含糊。

　　楓葉厚重的誠(chéng)信文化使楓葉師生誠(chéng)信做事成為習(xí)慣，誠(chéng)信做人成為自覺。教師評(píng)定學(xué)生平時(shí)作業(yè)和小考成績(jī)，公平公正真實(shí)。楓葉學(xué)生不抄襲，不投機(jī)，不弄虛作假。楓葉教育置身于全球大學(xué)誠(chéng)信體系之中，學(xué)分得到全球認(rèn)可，國(guó)外大學(xué)錄取放心。

　　楓葉學(xué)生掌握中英雙語，擁有東西方兩種思維能力，建立了跨文化發(fā)展的自信力。社會(huì)實(shí)踐、社區(qū)服務(wù)、社團(tuán)活動(dòng)培養(yǎng)了交流溝通的自信力。誠(chéng)信自信和底氣使楓葉學(xué)子無障礙融入國(guó)際主流社會(huì)。

　　特色之七：暢通的留學(xué)對(duì)接平臺(tái)

　　歐美澳洲的國(guó)際學(xué)校青睞楓葉畢業(yè)生，把楓葉視為國(guó)內(nèi)集中的生源地,每年主動(dòng)造訪，付費(fèi)租場(chǎng)參加楓葉國(guó)際教育博覽會(huì)，向楓葉爭(zhēng)取學(xué)生見面會(huì)的機(jī)會(huì)，借以招收學(xué)生。

　　楓葉國(guó)際教育博覽會(huì)從2005年開始舉辦，每年精選80多所加拿大、美國(guó)、澳大利亞、英國(guó)、新西蘭、瑞士、日本、韓國(guó)、中國(guó)中國(guó)香港等國(guó)家地區(qū)的院校。其中院校、普通大學(xué)和職業(yè)院校，層次合理，專業(yè)齊全，各類畢業(yè)生都能找到適合自己的去向，實(shí)現(xiàn)與國(guó)外大學(xué)的暢通對(duì)接。

　　楓葉留學(xué)服務(wù)中心作為常設(shè)機(jī)構(gòu)，通過一對(duì)一輔導(dǎo)，對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)提供選課指導(dǎo)、網(wǎng)絡(luò)申請(qǐng)、簽證服務(wù)、后續(xù)準(zhǔn)備等提供全程的留學(xué)服務(wù)。

　　特色之八：國(guó)際化的后勤服務(wù)

　　楓葉國(guó)際化的后勤服務(wù)體系，參照國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)，追求世界，為不同國(guó)籍的學(xué)生提供的生活服務(wù)。

　　楓葉學(xué)生配備全英文界面的個(gè)人筆記本電腦，無線網(wǎng)絡(luò)覆蓋校園，課內(nèi)外都可進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。

　　學(xué)校食堂從指定超市采購食品，品牌質(zhì)量有多重。各校區(qū)根據(jù)青少年的發(fā)育特點(diǎn)，實(shí)行營(yíng)養(yǎng)配餐，中西膳食品種多樣，學(xué)生自主選用。校園超市供應(yīng)日用品，滿足生活需求;學(xué)校實(shí)行一卡通限額消費(fèi)，啟發(fā)節(jié)儉自律。

　　學(xué)生宿舍4人一間，設(shè)有淋浴、飲水機(jī)、電話和衣柜、桌椅，生活設(shè)施實(shí)用完善。部分校區(qū)開設(shè)了2人間英語公寓，管理服務(wù)與生活學(xué)習(xí)兼顧。生活老師和校醫(yī)專職提供指導(dǎo)服務(wù)和醫(yī)療指導(dǎo)，定期體檢和開展健康教育。

　　楓葉安全制度健全，交通出行安全、突發(fā)事件處理與自救、防火、防震、防疫等全部進(jìn)入安全教育課程。

　　特色之九：豐碩的辦學(xué)成果

　　楓葉25年來向社會(huì)奉獻(xiàn)了豐碩的辦學(xué)成果。

　　特色之十：學(xué)生成為楓葉教育較大受益人

　　楓葉致力于不分種族、膚色、國(guó)籍，為所有受教育者提供的教育服務(wù)，讓學(xué)生成為較大受益人。

　　楓葉尊重學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律，尊重個(gè)性差異，滿足不同學(xué)習(xí)需求。類別豐富的選修課程，供學(xué)生自主選修。教師指導(dǎo)學(xué)生按能力分層選課，學(xué)生一人一課表，走班制上課。能力強(qiáng)的學(xué)生可以提前完成畢業(yè)學(xué)分，可以更多選修大學(xué)前置課程(AP及楓葉自研的高階課);基礎(chǔ)弱的學(xué)生可以一邊強(qiáng)化英語、一邊修得學(xué)分，學(xué)制可以延長(zhǎng)為4年畢業(yè)。

　　楓葉認(rèn)可學(xué)生的各種特長(zhǎng)，認(rèn)可多元智能,全面評(píng)價(jià)學(xué)生的綜合素質(zhì)，各種特長(zhǎng)都有選修課程對(duì)接，每科選修學(xué)分都能用于申請(qǐng)大學(xué)。在高考體制下難以成功的學(xué)生，在楓葉可以獲得成功;在高考體制下能夠成功的學(xué)生，在楓葉可以獲得更大的成功。