由遠(yuǎn)播教育舉辦的2020IEIC國(guó)際教育創(chuàng)新在線峰會(huì)•上海站，今天晚上在線上完美落幕!

　　本次峰會(huì)的直播間匯集了包括：包校吳子健、平和萬(wàn)瑋、協(xié)和盧慧文、教育專(zhuān)家陳默、心理學(xué)博士張怡筠、復(fù)旦女神沈奕斐等諸多教育領(lǐng)域的專(zhuān)家學(xué)者大咖。

　　他們以“點(diǎn)燃孩子創(chuàng)造力”的峰會(huì)主題展開(kāi)直播講座，針對(duì)目前學(xué)生家長(zhǎng)較為關(guān)心的幼升小、小升初、初升高各階段的規(guī)劃問(wèn)題，進(jìn)行了深入淺出的解讀分享，為直播間的觀眾們帶來(lái)了一場(chǎng)教育知識(shí)的盛宴。

　　在峰會(huì)中，上海包玉剛實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)吳子健在直播間為大家?guī)?lái)了主題為《特殊時(shí)期，如何安排孩子學(xué)習(xí)、心理成長(zhǎng)和個(gè)性發(fā)展》的演講。家長(zhǎng)們?cè)趶椖恢斜硎荆@是這段時(shí)間以來(lái)較不知道怎么解決的問(wèn)題，今天聽(tīng)吳校長(zhǎng)的演講收益頗豐。

　　下面小編就帶大家一起來(lái)回顧一下他分享的精彩內(nèi)容:

　　▲吳子健校長(zhǎng)的直播間實(shí)況截圖

　　演講嘉賓

　　吳子健

　　上海包玉剛實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng);

　　40余年教育經(jīng)驗(yàn)，特級(jí)校長(zhǎng);

　　上海市九年一貫制教育專(zhuān)業(yè)管理委員會(huì)主任;

　　上海市民辦中小學(xué)協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng);

　　華東師范大學(xué)(分?jǐn)?shù)線,專(zhuān)業(yè)設(shè)置)青少年發(fā)展研究中心特聘教授;

　　上海市建青實(shí)驗(yàn)學(xué)校前校長(zhǎng);

　　具有幼兒園、小學(xué)、中學(xué)教育的理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，從九十年代起從事教育國(guó)際化與雙語(yǔ)教學(xué)的實(shí)踐與研究。

　　演講內(nèi)容

　　今天，吳校長(zhǎng)的主題演講主要圍繞以下幾個(gè)重點(diǎn)，這段時(shí)間以來(lái)家長(zhǎng)們較關(guān)心的問(wèn)題莫過(guò)于此了吧——

　　第一、從動(dòng)人事跡中堅(jiān)定“今日興學(xué)、為明日中國(guó);今日興教，為明日世界”的信念;

　　第二、從海量信息中培養(yǎng)的創(chuàng)造力;

　　第三、從居家生活中發(fā)展孩子的各種潛能。

　　那么關(guān)于這些，我們來(lái)看看吳子健校長(zhǎng)是如何展開(kāi)的~

　　▲吳子健校長(zhǎng)

　　以下是吳子健校長(zhǎng)的演講內(nèi)容：

　　今年的春節(jié)假期對(duì)所有學(xué)生來(lái)說(shuō)，應(yīng)該是一次不同尋常又難忘的經(jīng)歷。舉國(guó)上下，因?yàn)橐咔榉揽刈钃魬?zhàn)而緊緊團(tuán)結(jié)在一起，同呼吸、共命運(yùn)。

　　特殊的假期，特殊的春節(jié)，給每個(gè)孩子上了一節(jié)特殊的成長(zhǎng)課，同時(shí)，也為全人教育的實(shí)踐提供了的社會(huì)大課堂。

　　對(duì)我們所有人來(lái)講，這是一次危機(jī)，也是一次大考，也是對(duì)包校“發(fā)展全人教育，傳承中華文化，拓展國(guó)際視野”三大辦學(xué)使命的一次大考。

　　包校的核心價(jià)值觀是“仁、義、平”，價(jià)值觀教育是重中之重，我一直認(rèn)為，中小學(xué)階段的學(xué)生是價(jià)值觀和任何形成的關(guān)鍵階段。特殊時(shí)期，對(duì)孩子的價(jià)值觀的培養(yǎng)和教育更加重要，所以從疫情防控，我們可以做到三點(diǎn)。

　　01 堅(jiān)定“今日興學(xué)、為明日中國(guó);

　　今日興教，為明日世界”的信念

　　包玉剛學(xué)校的辦學(xué)理念是“全人教育”，辦學(xué)目標(biāo)是“今日興學(xué)、為明日中國(guó);今日興教，為明日世界”，因此對(duì)我們家長(zhǎng)來(lái)講，要引導(dǎo)孩子通過(guò)學(xué)習(xí)模范，常懷感恩之心。

　　傳承中華文化就是要學(xué)習(xí)與弘揚(yáng)中華民族精神。中華民族是歷經(jīng)磨難、不屈不撓的偉大民族，中國(guó)人民是勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大人民。什么是中華民族的精神?就是以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神。

　　包校師生在疫情防控阻擊戰(zhàn)中的卓越表現(xiàn)，充分展示了偉大的中華民族精神!

　　要了解動(dòng)人事跡，可以讓孩子通過(guò)視頻或其他途徑，知道我們中國(guó)人民在疫情防控中展現(xiàn)的中國(guó)力量、中國(guó)精神、中國(guó)效率，以及展現(xiàn)的負(fù)責(zé)任大國(guó)形象，是得到了國(guó)際社會(huì)高度贊譽(yù)的。170多個(gè)國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人和40多個(gè)國(guó)際和地區(qū)組織負(fù)責(zé)人以電話、信函、聲明等方式對(duì)我國(guó)表示慰問(wèn)和支持。這都是可以給孩子們進(jìn)行拓展國(guó)際視野的非常生動(dòng)的事例。

　　我講一個(gè)對(duì)我印象很深刻的事例，2月11號(hào)，中國(guó)音樂(lè)家許忠發(fā)起全球接力倡議，集合各國(guó)交響樂(lè)隊(duì)和歌劇院，用音樂(lè)助力中國(guó)人民和海外華人。

　　我為什么要介紹這個(gè)故事呢?因?yàn)樯虾?guó)際青少年管弦樂(lè)團(tuán)于2014年由鋼琴家、指揮家許忠先生與包玉剛實(shí)驗(yàn)學(xué)校的副理事長(zhǎng)包文駿先生共同創(chuàng)辦，它是國(guó)內(nèi)目前的類(lèi)似海外節(jié)日樂(lè)團(tuán)模式的組織，樂(lè)團(tuán)致力于為非專(zhuān)業(yè)、熱愛(ài)音樂(lè)的青少年提供樂(lè)團(tuán)訓(xùn)練、國(guó)際交流的機(jī)會(huì)。

　　包校的學(xué)生管弦樂(lè)團(tuán)的同學(xué)與上海其他國(guó)際學(xué)校的同學(xué)一樣，也是上海青少年管弦樂(lè)團(tuán)創(chuàng)辦時(shí)的成員之一。

　　我講的這幾個(gè)故事，就是為了讓孩子們?cè)谔厥鈺r(shí)期更多地了解動(dòng)人事跡，對(duì)孩子樹(shù)立正確的價(jià)值觀是很有幫助的。

　　02 從海量信息中培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力

　　在歷史上瘟疫造就了偉大了物理學(xué)家，那一個(gè)人便是牛頓。

　　1665年，牛頓就讀于劍橋三一學(xué)院，倫敦發(fā)生了鼠疫，導(dǎo)致了上萬(wàn)人的死亡，此時(shí)的牛頓被迫回到了家中進(jìn)行隔離，在家中進(jìn)行隔離期間，這是牛頓難得靜心學(xué)習(xí)的時(shí)間。

　　隔離期間，牛頓發(fā)現(xiàn)了許多偉大的物理學(xué)定律，二項(xiàng)式定理、光的分解、流數(shù)法，第一、第二定律和引力定律都是在那個(gè)時(shí)候發(fā)現(xiàn)的。

　　所以如何在海量信息中培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力是一個(gè)非常難得的機(jī)會(huì)，因?yàn)樵谶@場(chǎng)防控阻擊戰(zhàn)中，全社會(huì)都從生物學(xué)、醫(yī)學(xué)、社會(huì)學(xué)、法學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)以及心理學(xué)等方面進(jìn)行研究，就連口罩的功能與戴法都成了普通老百姓較關(guān)心的話題。

　　我的太太也是一名醫(yī)生，以前我經(jīng)?？吹剿髦谡郑俏也恢涝瓉?lái)口罩還有不同的類(lèi)型不同的作用。就從研究口罩的物理學(xué)、法學(xué)，我認(rèn)為就可以讓孩子們發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題，研究新問(wèn)題。

　　創(chuàng)新的動(dòng)力源自于遇到新問(wèn)題、面臨新挑戰(zhàn)，如果我們?cè)诰€上教學(xué)中充分運(yùn)用這方面的資源，就可以更好地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新性能力。

　　正如愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)，“好奇心、想象力能在正規(guī)教育中幸存下來(lái)，簡(jiǎn)直就是一個(gè)奇跡。”在目前這個(gè)階段，我想愛(ài)因斯坦這句話更有意義了。

　　現(xiàn)在我們開(kāi)展線上的教學(xué)，但是線上的教學(xué)和線下的教育還是有一定的差別，畢竟老師和孩子們互動(dòng)、交流、合作受到了空間的限制。所以在目前這個(gè)階段，進(jìn)行創(chuàng)新的研究，這本身就是一堂生動(dòng)的課程。

　　有人開(kāi)玩笑說(shuō)，這次疫情的防控阻擊戰(zhàn)，讓人工智能比我們所想象的更快進(jìn)入了我們的學(xué)校和家庭。

　　另外，在目前階段，給孩子提供有價(jià)值的教育也非常重要。“停課不停教、停課不停學(xué)”和家長(zhǎng)的配合支持是分不開(kāi)的，當(dāng)然通過(guò)網(wǎng)絡(luò)來(lái)傳遞滿滿的正能量是很重要的。

　　前不久，在網(wǎng)上有個(gè)點(diǎn)擊量超過(guò)十萬(wàn)的報(bào)道《兒子眼里的李蘭娟院士》，這就是我們包校高一學(xué)校周子皓和其他同學(xué)一起發(fā)起的，目的就是要打破國(guó)界壁壘，傳遞信息，這篇文章對(duì)于李蘭娟院士的報(bào)道和了解有著自己創(chuàng)造性的見(jiàn)解，做了非常大的工作。

　　另外，包校有一個(gè)FieldStudy社團(tuán)，發(fā)起了為武漢醫(yī)院籌款的活動(dòng)。在這場(chǎng)沒(méi)有彩排的與時(shí)間賽跑的捐贈(zèng)行動(dòng)中，共有40多位同學(xué)全心投入。大家分工明確、責(zé)任到人，用了短短幾天的時(shí)間籌集了16萬(wàn)余元的善款。

　　而在籌款后近一個(gè)月的時(shí)間里，F(xiàn)ield Study的成員們用他們的高效、專(zhuān)業(yè)和高度的責(zé)任感，對(duì)200多家國(guó)內(nèi)的醫(yī)療用品生產(chǎn)廠家以及部分海外廠家進(jìn)行逐一聯(lián)絡(luò)、嚴(yán)格篩選、建立合作。

　　先后為湖北、上海、安徽、福建、河南、山東、江蘇、云南等省市所轄近20個(gè)城市中的40多所醫(yī)院/科室/中心，捐贈(zèng)了共計(jì)613箱各類(lèi)防疫物資。在做成這件事當(dāng)中，也是對(duì)孩子的組織能力、合作能力、溝通能力的培養(yǎng)。

　　還有一個(gè)故事，包校有一個(gè)七年級(jí)的孩子和一個(gè)四年級(jí)的孩子，那時(shí)候正好在海外和媽媽一起度假，用一周時(shí)間籌集了大量N95兒童口罩和防疫物資，并利用“人傳人”的接力方式將所有東西順利送至湖北的指定醫(yī)院。

　　03 在居家生活中發(fā)展孩子的各種潛能

　　如何在居家生活中如何發(fā)展孩子的各種潛能，是我們當(dāng)前完全可以做到的重要工作。在這里，我給大家介紹一根跳繩的故事。

　　包玉剛先生的座右銘是“持恒健身，勤儉建業(yè)”。他認(rèn)為身心健康是建立事業(yè)的基礎(chǔ)，在生前，他堅(jiān)持每天跳繩100次，游泳15分鐘，從不間斷。

　　包玉剛先生把跳繩作為禮物送給各國(guó)，包括英國(guó)首相撒切爾夫人，借以提醒健身的重要性。跳繩也代表了包玉剛先生儉樸正直的人生態(tài)度，以及勤奮創(chuàng)業(yè)、愛(ài)國(guó)愛(ài)港的精神。我們包校的每個(gè)學(xué)校都有一根跳繩，我們把跳繩作為傳統(tǒng)的體育項(xiàng)目。

　　我建議特殊時(shí)期，孩子可以保持一定的室內(nèi)活動(dòng)，這不止是為了增強(qiáng)孩子抵抗病毒的能力，也能讓孩子在線上學(xué)習(xí)的時(shí)候保持樂(lè)觀的態(tài)度。這是高中部體育組組長(zhǎng)Jon Kavanagh老師的部分動(dòng)作示范，他把體育運(yùn)動(dòng)錄制成視頻。

　　雖然現(xiàn)在是線上教學(xué)，但居家學(xué)習(xí)不是放假。家長(zhǎng)可以針對(duì)孩子的課程安排制定作息時(shí)間表，合理安排學(xué)習(xí)、休息、活動(dòng)的時(shí)間。

　　在居家生活中，也可以發(fā)展孩子的各種潛能，比如我們包校小學(xué)部的同學(xué)們不僅關(guān)注疫情，在保護(hù)好自己的同時(shí)還創(chuàng)作了大量的手抄報(bào)、繪畫(huà)作品、書(shū)法作品;五年級(jí)的李亦桉同學(xué)創(chuàng)作了詩(shī)歌;三年級(jí)的王泰升同學(xué)給奮戰(zhàn)在一線的義務(wù)人員寫(xiě)了信;二年級(jí)的方梓伊同學(xué)還創(chuàng)作了小視頻……這些作品或許稚嫩，但卻展示了包校小朋友們關(guān)愛(ài)社會(huì)的美麗心靈!

　　04 家長(zhǎng)要關(guān)心孩子的生活，當(dāng)好孩子的知心朋友

　　1.如何在疫情期間帶給孩子有價(jià)值的教育?

• 　　了解疫情，樹(shù)立科學(xué)觀念 ;
• 　　建立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀;
• 　　保持積極樂(lè)觀;
• 　　善良寬容，尊重他人;
• 　　敬畏“生命”;
• 　　看看各方呼吁

　　奧地利的生態(tài)學(xué)家勞倫茲在研究小動(dòng)物發(fā)育的過(guò)程中首先提出了一個(gè)概念，他做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)——

　　小鴨子在破殼后不久，鴨媽媽會(huì)帶著它們四下走動(dòng)一圈。從此以后把這個(gè)母鴨當(dāng)作它們的媽媽。科學(xué)家把這一現(xiàn)象稱(chēng)為“印刻學(xué)習(xí)”。勞倫茲在小鴨子出生后的10-16個(gè)小時(shí)，不先讓它們看到母鴨，而首先看到勞倫茲自己。于是，有趣的事情發(fā)生了：小鴨子把勞倫茲當(dāng)做了媽媽。

　　關(guān)鍵期的較基本特征是，它只發(fā)生在生命中一段固定的短暫時(shí)期。如小鴨的追隨行為典型地出現(xiàn)在出生后的24小時(shí)內(nèi)，超過(guò)這一時(shí)間，“印刻”現(xiàn)象就不再明顯。

　　2.家長(zhǎng)要當(dāng)好孩子的第一任品格老師，積極觀察、記錄、分析并指導(dǎo)孩子的成長(zhǎng)。

　　家長(zhǎng)可以在家讓孩子適當(dāng)?shù)膮⒓右恍┘覄?wù)勞動(dòng)，不僅可以鍛煉孩子，還可以增加與孩子之間的感情。這個(gè)過(guò)程，鍛煉了孩子歸納總結(jié)的能力;也進(jìn)行了智力開(kāi)發(fā)。

　　蘇聯(lián)的教育學(xué)家蘇霍姆林斯基曾說(shuō)：“在學(xué)校工作的十幾年經(jīng)驗(yàn)使我相信，勞動(dòng)在智育中起著極其重要的作用，兒童的智慧在他的手尖上。”

　　3.6到12歲是閱讀能力長(zhǎng)足發(fā)展的黃金時(shí)期。

　　在這一時(shí)期，沒(méi)有什么比海量閱讀、提高閱讀能力的發(fā)展更為重要。一個(gè)孩子的聰明才智如同種子，需要條件才可以發(fā)芽生長(zhǎng)。這個(gè)條件就是海量閱讀和動(dòng)手動(dòng)腦的游戲方式。以包校學(xué)生為例，他們能夠根據(jù)談話對(duì)象的需求靈活切換兩種語(yǔ)言。這既是語(yǔ)言能力的卓越體現(xiàn)，也是尊重他人的具體表現(xiàn)。

　　的主持人白巖松曾在一檔《對(duì)白》的節(jié)目中提到：“在這個(gè)世界上我還沒(méi)有看到什么能比讀書(shū)是成本較低，收效較大的投資。”

　　建議大家充分利用家中的資源，多閱讀家中的實(shí)體書(shū)，即使是以前讀過(guò)的書(shū)籍，也可以再次拿起來(lái)，和爸爸媽媽一起閱讀，各自聊聊感想。親子閱讀有助于提高閱讀的流利度，幫助孩子更好地理解其中的含義，明白事物之間的因果關(guān)系。

　　沒(méi)有一個(gè)冬天不可逾越，沒(méi)有一個(gè)春天不會(huì)來(lái)臨。寒冬之后，必然會(huì)有春暖花開(kāi)。

　　對(duì)于我們的學(xué)生來(lái)說(shuō)，目前較重要的就是做好自己，做好學(xué)生本職，自律自覺(jué)在家。按照學(xué)校的要求，完成好學(xué)業(yè)，鍛煉好身體，養(yǎng)成良好的作息和生活習(xí)慣，保持樂(lè)觀積極成長(zhǎng)。期待孩子們?cè)缛罩胤敌@!

　　錯(cuò)過(guò)了本次教育展的家長(zhǎng)們也不用擔(dān)心，有規(guī)劃需求的學(xué)生家長(zhǎng)現(xiàn)在可以報(bào)名遠(yuǎn)播教育3月28-29日舉辦的IEIC國(guó)際教育創(chuàng)新在線峰會(huì)•上海站。

　　另外，其他城市的家長(zhǎng)也可以關(guān)注遠(yuǎn)播接下來(lái)即將在9個(gè)城市舉辦的在線峰會(huì)：

　　每場(chǎng)在線峰會(huì)，遠(yuǎn)播都將邀請(qǐng)國(guó)際學(xué)校和重磅嘉賓大咖，讓我們相約線上，足不出戶一站式解決規(guī)劃難題吧!