美國本科的申請季，一般從每年的8月開始，在次年的2月左右結束，而在此之前，學生和家長需要在申請材料上做大量的準備工作。美國大學的招生錄取看重的是學生的綜合競爭力，單純分高的學生未必一定能在錄取中占優勢。
美國青睞什么樣的學生？
不同于國內大學的錄取標準，美國大學偏向招收什么樣的學生呢？我們先來看看美國幾所高校官網上的招生說明。
哈佛大學：
（圖源：HarvardUniveristy）
“我們在尋找較優秀的、能在大學生活期間甚至在將來能夠感染身邊人的優秀學者。（原文見上圖）”
耶魯大學：
（圖源：YaleUniveristy）
“來的耶魯學生，是那些可以充分利用耶魯豐富資源，渴望突破能力極限，并且具有杰出的公眾動機的學生。（原文見上圖）”
普林斯頓大學：
（圖源：PrincetonUniveristy）
“我們尋找求知欲強、追求卓越、成績卓越的學生。我們也尋找課外成就優秀的學生。（原文見上圖）”
從以上幾所美國院校對學生的期望來看，美國大學衡量學生能力的標準更加靈活多變。一般來說，美國大學的申請條件分為硬性條件和軟性條件兩個方面。
硬性條件主要包括在校成績GPA、托福或雅思等語言成績、SAT或ACT等標化考試成績；
軟性條件主要包括課外活動、各類競賽、興趣愛好等，申請者的軟實力主要體現在個人簡歷、推薦信、活動簡述和文書上。
標準化考試成績等硬性條件體現了學生的學術能力，而學生的學習力、批判式思維能力、問題解決能力、創造力、溝通與合作能力等軟性條件，也都是錄取過程中的關鍵因素。
美國大學招生咨詢委員會NACAC（TheNationalAssociationforCollegeAdmissionCounseling）官網上公布了2019年的美國大學招生數據，報告中列舉了美國高校招生官在錄取學生時，看重的一系列因素：
（圖源：NACAC）
根據美國大多數院校的錄取趨勢，美國本科錄取考察的因素有：
可見，在美本申請的道路上需要準備的資料繁雜且全面。縱觀那些被藤校錄取的天之驕子，他們大多數是GPA、標化成績和大學預備課程AP等近乎滿分，課外活動中也非常明顯地表現出他們的特長和個性。
此外，藤校申請者們在9年級甚至更早時候，就已經開始規劃自己的課外活動和學術活動，從而讓高中的每個假期，都充分利用在發展和深化自己感興趣的領域上。
那么在美本申請的過程中，
高效備戰標準化考試的必要條件是什么？
背景提升如何規劃，才能做到學業活動兩不誤？
推薦信到底該由誰來寫？寫什么？
文書寫作怎樣展現真實個性，實現完美逆襲？
…………
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