有一個段子很多家長都聽過：兩個北京海淀的家長聊天，一個問另外一個：我們家孩子4歲，1500個英文詞匯量夠不夠?另一個回答：在美國夠了，在海淀不夠。

　　現在全世界的教育工作者，都在焦慮一個問題：工業時代形成的教育模式，已經跟不上信息時代的需求。而看下面這兩個作文題，不難發現一些學校已經從題目入手，來重新組織課程體系：

　　不得不承認，當你還以為學校只是給學生灌輸知識的時候，學校已經開始了自我進化。從教學階段開始，讓課程對接真實世界的挑戰。

　　又不得不說，學生現在面臨的選擇不是不夠，而是太多了，那到底該如何幫助孩子在重要階段(規劃期)進行選擇，是困擾很多家長的第一大問題。為此我們專門在1月12日舉辦了一場家長分享會，邀請學生代表及家長代表，面對面與家長和孩子們分享學習錦一國際特色課程的親身感受，以及他們是如何走過孩子的規劃焦慮期的。

　　分享會報名太火爆，活動當天不到8：30，就有家長來校門口早早等候了。

　　活動現場的近期學習成果展示、教材展示都吸引了很多家長的目光。

　　到場支持活動的校園大使和學生代表

　　校園大使陳思嘉、左成凱、李長泰 、錢思睿、李梓霂

　　活動的主持人由我們的校園大使擔任，他們的談吐讓來到活動的家長和孩子們對錦一國際特色課程更加憧憬了。
 

　　劉校的介紹讓家長和同學對錦一國際特色課程有了初步的認識，了解到了同學們在學術成績、藝體發展上皆取得的突出成績。

　　學生代表李睿祺的精彩分享讓我們更能從學生的視角了解到錦一國際特色課程到底會協助學生收獲到什么。

　　而她對外籍教師口譯時流暢的語言表達，自信的臺風，也讓家長體會到了國際化學生的素養。

　　家長代表的分享更是讓家長們全面領會了如何才能調整心態，和孩子一起走過規劃焦慮期。

　　家長們頻頻點頭

　　學生們去到了不同的國際特色課程進行親身體驗。

　　公共演講體驗課

　　很多中國學生缺乏在公眾面前表達的技巧、勇氣與機會，錦一國際特色課程將公共演講課作為重要的教學板塊，就是考慮到了它在學生成長與發展中所起的重要作用。

　　戲劇體驗課

　　在西方，戲劇教育被視為一種“全人教育”，它不僅集合了文學、創造、美工、表演，也提供了讓孩子們體驗他人人生、多種情緒的重要契機，作為一種綜合教育，它不僅能夠提升孩子的語言能力，還能培養換位思考、自我認知的能力;同時想象力、創造力、領導力都能在這一過程中得到充分展示和鍛煉。

　　辯論社團體驗

　　辯論可以培養孩子的語言運用能力、公共溝通能力、知識體系、批判性思維能力等綜合素質，廣泛涉獵各領域前沿熱點，讓語言、語境、文化三位一體，讓孩子更有批判性思維，全面提升對不同交流形式和場景的掌控。

　　活動結束候，家長和學生們都意猶未盡，都想再和老師同學們進行深度交流，了解更多國際特色課程的情況。

　　接下來我們不定期也會舉辦各類活動，請家長們持續關注我們，敬請期待下一次活動。