常見的五個問題

　　1 一土的教學體系和培養(yǎng)目標是什么?

　　一土所有的課程都是基于一個相同的邏輯，那就是回歸素養(yǎng)，注重思維模式的構(gòu)建，助力學生從深刻理解與掌握知識與技能，到實現(xiàn)對知識的遷移與運用，培養(yǎng)“內(nèi)心充盈的樂天行動者和理性創(chuàng)新的高效學習者”。

　　一土小學部的課程體系基于國家課程標準，整合國際課程體系，調(diào)用廣泛的教學資源，幫助學生打下扎實的數(shù)理基礎(chǔ)，并積淀深厚的人文底蘊。

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　　2 一土的日常課程及教學方法是怎樣的?

　　一土的校本課程都是依照國家課程標準開設(shè)的，所有應(yīng)有的課程開足開全，包括語文、數(shù)學、英文、體育(中、英文授課結(jié)合)、科學、美術(shù)、音樂、道法。 與此同時，我們還根據(jù)一土的特色，開設(shè)了以聯(lián)合國可持續(xù)發(fā)展目標為基礎(chǔ)的跨學科項目課程、戲劇課程，并在六年級，開設(shè)人文素養(yǎng)課程，旨在為孩子的人文素養(yǎng)打下更好的基礎(chǔ)。

　　一土的大部分中文授課課程(包括語文、數(shù)學、科學等)都是使用部編版教材，并依照國家課程標準開展教學活動。但一土并不是簡單的教教材，而是用教材教，在滿足課標要求的情況下，縱向真正幫助學生實現(xiàn)對知識的深度理解和內(nèi)化，橫向不斷擴展學生的知識面，從更廣的維度，去探求對自我、社會和世界的認知與理解，并發(fā)展自己的擅長，找到自己的熱愛。

　　在主要科目上，與公立學校的課程進度保持一致;一土的英文課程體系依托于美國核心標準Common Core State Standards和美國外語教學委員會ACTFL (American Council on the Teaching of Foreign Languages)及歐洲語言共同參考框架CEFR標準，將英語作為工具來學習語言文學Language Arts，并以最近發(fā)展區(qū)為原則，實施各年級的分層教學。鑒于孩子的英文水平不同，以及每個家庭在課外的語言學習的時間和投入不同，學校的英文教學原則是“保 底線，無上限”。

　　3 一土中英文授課比例是多少?

　　在一土小學部， 中英文授課比例按照課時計算，為中文70%，英文30%。除英文課、英文項目課、英文體育之外，其他所有課程為中文授課。

　　4 孩子一日安排是怎樣的?

　　7:30-8:00到校、早餐

　　8:00-8:20 晨會

　　8:20-11:55 上午課程+25分鐘的大課間(戶外運動為主)

　　11:55-12:55 午餐及午休(孩子不睡覺，可以戶外，可以教室內(nèi)閱讀或休息)

　　12:55-15:30 下午課程

　　15:30-17:30 托管、課外課

　　5 學校提供托管、課外課與社團嗎?

　　3:30-5:30提供托管、課外課及社團。

　　課外課和學校社團作為學校校本課程的延展，同樣指向一土的核心素養(yǎng)與育人目標。分為課外課、課外社團和校隊，為全體學生提供多樣化選擇的同時，為有余力的孩子提供更加專業(yè)和有針對性的支持。

　　目前，一土為學生提供了多達幾十門的課外課，涵蓋運動與健康、科學與技術(shù)、人文與社會、藝術(shù)與審美等，語言與文化等。同時，一土還擁有田徑社團、足球社團、科學社團、WSC(世界學者杯)社團和一土學生樂團等。同時一土已組建了校田徑隊、足球隊。