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深圳市云頂學(xué)校成立于2004年，是一所全日制"十二年一貫制"的市一級(jí)學(xué)校、精致教育品牌學(xué)校，位于深圳首善之區(qū)——福田，緊靠皇崗公園，占地面積逾3萬平方米。

PART 01

關(guān)于夢(mèng)途

夢(mèng)途書院是一所什么樣的學(xué)校？

深圳市云頂學(xué)校旗下"夢(mèng)途升學(xué)指導(dǎo)中心"秉承"伴孩子逐夢(mèng)，為成長(zhǎng)引途"理念，專注為學(xué)生定制全球化升學(xué)路徑，通過學(xué)術(shù)提升、競(jìng)賽培優(yōu)、背景規(guī)劃等全維度服務(wù)，助力學(xué)子升入大灣區(qū)優(yōu)秀高中，沖刺加拿大、美國(guó)、香港、澳洲等國(guó)家和地區(qū)世界學(xué)府。

PART 02

夢(mèng)途的優(yōu)勢(shì)

個(gè)性化——有差異的教育

夢(mèng)途堅(jiān)信每個(gè)孩子都是獨(dú)特的學(xué)習(xí)者，課堂采用“動(dòng)態(tài)分層”模式，根據(jù)實(shí)時(shí)學(xué)情將學(xué)生分為“探索組”“進(jìn)階組”“挑戰(zhàn)組”，同一知識(shí)點(diǎn)設(shè)計(jì)階梯式探究任務(wù)——課后作業(yè)不再是“統(tǒng)一模板”，而是生成式定制，從基礎(chǔ)理解到跨學(xué)科應(yīng)用，讓不同起點(diǎn)的學(xué)生都能找到適配的成長(zhǎng)節(jié)奏。

人性化——有溫度的教育

拒絕"填鴨式"高壓管理，踐行"共治共享"的人文理念。班級(jí)規(guī)則由師生共同擬定，通過"學(xué)生答辯會(huì)"達(dá)成共識(shí);教師以朋友身份傾聽成長(zhǎng)困惑，用平等對(duì)話代替單向說教。創(chuàng)"成長(zhǎng)樹洞""師生談心"等暖心場(chǎng)景，學(xué)生導(dǎo)師全程跟進(jìn)學(xué)生狀態(tài)，讓教育始終保有尊重與溫度。

多元化——有特色的教育

開設(shè)美術(shù)、音樂、舞蹈等多門藝術(shù)選修課程，定期舉辦校園藝術(shù)節(jié)、主題創(chuàng)作展等，讓美育融入日常學(xué)習(xí)生活。此外，同步構(gòu)建"文化行走"實(shí)踐體系，組織江西景德鎮(zhèn)陶藝文化傳承、西安歷史文化浸潤(rùn)等國(guó)內(nèi)研學(xué)活動(dòng)，以及新加坡科創(chuàng)之旅等國(guó)際研學(xué)項(xiàng)目，在行走中深化文化理解，在真實(shí)場(chǎng)景中踐行知行合一，全面提升人文素養(yǎng)與跨學(xué)科實(shí)踐能力。

專業(yè)化——有品質(zhì)的教育

師資團(tuán)隊(duì)由深耕中高考與國(guó)際教育20年以上的管理團(tuán)隊(duì)領(lǐng)航，主導(dǎo)升學(xué)戰(zhàn)略規(guī)劃與全球教育資源整合。教學(xué)中樞由兩大核心力量構(gòu)成：一是平均教齡20年的學(xué)科專家團(tuán)隊(duì)，精準(zhǔn)制定個(gè)性化提升方案;二是來自海內(nèi)外學(xué)校、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的創(chuàng)新教研團(tuán)隊(duì)，通過"雙師課堂""整合式教學(xué)"等項(xiàng)目，將國(guó)際前沿思維、理念融入日常教學(xué)。

精細(xì)化——有重點(diǎn)的教育

以全過程陪伴式管理護(hù)航成長(zhǎng)：每日作業(yè)在線反饋系統(tǒng)即時(shí)追蹤學(xué)習(xí)進(jìn)度，專屬家長(zhǎng)群實(shí)時(shí)同步課堂表現(xiàn)與成長(zhǎng)動(dòng)態(tài)；每次階段性測(cè)評(píng)后，我們組織"1+N成長(zhǎng)對(duì)話會(huì)"(1組家長(zhǎng)+N位教師)，通過多維度學(xué)情分析，共同梳理學(xué)習(xí)方法與思維提升方向。針對(duì)青春期成長(zhǎng)關(guān)鍵期，開設(shè)“家長(zhǎng)學(xué)院”"成長(zhǎng)學(xué)院"，通過情景模擬、角色互換等互動(dòng)形式，家校協(xié)同破解成長(zhǎng)密碼。

PART 03

夢(mèng)途的課程

多元課程體系

夢(mèng)途課程以國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)課程為基礎(chǔ)，學(xué)科知識(shí)點(diǎn)全覆蓋，采用主題大單元整合方式教學(xué)，增加擴(kuò)展性內(nèi)容，讓學(xué)生具備扎實(shí)的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)和素養(yǎng)。采用 PBL 項(xiàng)目制教學(xué)方式，結(jié)合學(xué)生最近發(fā)展區(qū)認(rèn)知規(guī)律，逐階而上。

課程特色

小班化+導(dǎo)師制

15人精品小班模式，讓教師能夠及時(shí)捕捉每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。課堂采用互動(dòng)輪答、分組探究等形式，確保學(xué)生充分參與;課后作業(yè)分層設(shè)計(jì)，針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)精準(zhǔn)輔導(dǎo)，讓知識(shí)消化不留盲區(qū)。

班主任密切關(guān)注學(xué)生行為習(xí)慣與人格養(yǎng)成，定期開展成長(zhǎng)對(duì)話，督學(xué)老師全程跟進(jìn)學(xué)習(xí)方向。從課堂表現(xiàn)到生活細(xì)節(jié)，每周制定個(gè)性化改進(jìn)計(jì)劃，幫助學(xué)生建立自主管理能力。

雙軌制升學(xué)

開設(shè)中考方向與國(guó)際方向雙通道課程體系。

學(xué)生完成初三學(xué)業(yè)后，通過綜合評(píng)估，結(jié)合家庭規(guī)劃與學(xué)生特質(zhì)靈活選擇路徑：中考方向強(qiáng)化基礎(chǔ)學(xué)科與應(yīng)試策略，國(guó)際方向融入批判性思維與英文學(xué)術(shù)訓(xùn)練。階段性動(dòng)態(tài)調(diào)整培養(yǎng)方案，確保每個(gè)孩子找到適合的成長(zhǎng)賽道。

英語提升課程

國(guó)家地理正式授權(quán)夢(mèng)途為“教學(xué)實(shí)驗(yàn)基地”，在日常課程中均使用國(guó)家地理教材。針對(duì)英語成績(jī)不太理想的學(xué)生，夢(mèng)途能夠?yàn)槠溟_設(shè)小語種課程，為大家備考中考或者國(guó)際方向提供有力幫助。

目前就讀于學(xué)校雅思國(guó)際班的學(xué)生在近期英語等級(jí)考試中表現(xiàn)優(yōu)異。

PART 04

夢(mèng)途的師資

超專業(yè)雙語陣容

教師管理團(tuán)隊(duì)由超20年中高考和國(guó)際教育經(jīng)驗(yàn)的卓越領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)，老中青教師梯隊(duì)為學(xué)生定方向、提能力、樹目標(biāo)，銜接國(guó)內(nèi)外學(xué)校和資源。

一線教學(xué)團(tuán)隊(duì)由一批經(jīng)驗(yàn)豐富、能力卓越的骨干老師構(gòu)成，聯(lián)合保障教學(xué)結(jié)果。配有深國(guó)交、英美學(xué)校本碩畢業(yè)的優(yōu)秀畢業(yè)生老師帶領(lǐng)學(xué)生開拓視野，尋找學(xué)術(shù)熱情，樹立人生目標(biāo)。

升學(xué)規(guī)劃團(tuán)隊(duì)

夢(mèng)途書院擁有一支學(xué)歷高、資歷豐富的升學(xué)團(tuán)隊(duì)，他們來自于多倫多大學(xué)、倫敦藝術(shù)大學(xué)、康奈爾大學(xué)、清華大學(xué)、中國(guó)科學(xué)研究院大學(xué)等海內(nèi)外學(xué)校，從自身經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，以學(xué)生為中心，幫助每個(gè)孩子在升學(xué)的過程中解決各種問題。

他們既負(fù)責(zé)升學(xué)指導(dǎo)，也幫助學(xué)生提前掌握規(guī)劃的重要節(jié)點(diǎn)，在各個(gè)關(guān)鍵階段為學(xué)生深度挖掘亮點(diǎn)，讓每位學(xué)生找到合適自己的賽道，提前規(guī)劃升學(xué)路線。

招生信息

入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)

01.招生計(jì)劃|ADMISSIONS

招生年級(jí)：G7-G9

招生人數(shù)：15人/班

(接受插 班申請(qǐng)，因插 班學(xué)位有限，學(xué)校將根據(jù)實(shí)際情況錄取，詳情請(qǐng)致電夢(mèng)途招生辦咨詢 )

02.入學(xué)方式| METHOD

學(xué)生入學(xué)測(cè)試+家庭面談

03.招生區(qū)域| REGION

不限戶籍不限地區(qū)