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　　一、小學(xué)部簡介

　　上海新紀(jì)元雙語學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)是讓每個孩子都成為具有民族精神、國際視野、健康體魄和藝術(shù)情懷的少年英雄與青年才俊。小學(xué)部的培養(yǎng)目標(biāo)定位在：具有“中國人”意識，了解世界格局，熱愛體育鍛煉，喜歡藝術(shù)活動的少年英雄。小學(xué)部著力培養(yǎng)孩子們的勇敢、快樂、關(guān)心他人、悅納自我的個性人格，著力培養(yǎng)孩子們熱愛知識、熱愛藝術(shù)、熱愛大自然的心性和習(xí)慣?？鞓贰⒔】?、熱情、勇敢，養(yǎng)成良好生活習(xí)慣，善于與人交流，形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，為孩子們的終生發(fā)展打下扎實的基礎(chǔ)。這就是上海新紀(jì)元雙語學(xué)校小學(xué)部對孩子們的期許。

　　小學(xué)部每個年級4個班，每個班20-25人。精品小班化教學(xué)旨在讓每個孩子都獲得上海新紀(jì)元雙語學(xué)校教師的貼心關(guān)懷和精心培養(yǎng)。

　　二、小學(xué)部課程介紹

　　1、小學(xué)部課程體系

　　小學(xué)部課程包括三大主題：親近自然、社會體驗和悅納自我。課程覆蓋上海市五年制小學(xué)課程內(nèi)容，包括語文、數(shù)學(xué)、外語、自然、品德與社會、藝術(shù)、體育等。同時開設(shè)雙語課程以及有學(xué)校特色的課程，包括森林課程、手工坊、快樂農(nóng)莊、游戲、討論與交流和靜心課程。課程結(jié)構(gòu)如下：

　　學(xué)習(xí)模式。以學(xué)生生活經(jīng)驗的生成、發(fā)展、轉(zhuǎn)型、升級為線索設(shè)計學(xué)習(xí)過程，構(gòu)建以體驗、設(shè)問、思考、實踐和表達(dá)為中心的學(xué)習(xí)形態(tài)。

　　藝術(shù)、體育實行“部落制”，由學(xué)生自主選修藝術(shù)、體育項目，實行課內(nèi)、課外貫通式教學(xué)。

　　語文、數(shù)學(xué)、英語、自然、思想品德等實行“生活化模塊課程”，以學(xué)生生活場景為線索，以完成該場景中的生活任務(wù)為操作指南，整合進(jìn)完成生活任務(wù)所需要的學(xué)科知識、思維方法、實踐能力、道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，綜合性地覆蓋課程內(nèi)容，達(dá)成國家課程、校本課程和雙語課程的教學(xué)目標(biāo)。

　　游戲、森林課程、快樂農(nóng)莊、手工坊以興趣小組的形式組織教學(xué)，以完成勞作(游戲)任務(wù)為標(biāo)準(zhǔn)，以促進(jìn)學(xué)生生成經(jīng)驗、體驗快樂為旨?xì)w。

　　繪本閱讀、討論與交流實行項目制，其學(xué)習(xí)形態(tài)主要是活動。

　　靜心時刻、誦詠課定時定點集體完成。

　　2、小學(xué)部特色課程介紹

　　森林課程

　　由德國教育專家創(chuàng)設(shè)的戶外課程體系，課程在森林、濕地、山地、海灘等環(huán)境中實施，親近自然，滋養(yǎng)心靈，增長知識，鍛煉體魄。學(xué)校利用與崇明國家森林公園、東灘濕地相鄰的便利，原版引進(jìn)德國森林課程。

　　任課教師：高振東

　　創(chuàng)意手工坊

　　學(xué)校專設(shè)陶藝教室、布藝教室、紙藝教室、機(jī)器人教室、烘焙教室等專用教室，為學(xué)生開設(shè)系列手工課程。通過創(chuàng)意、設(shè)計、制作、展示等環(huán)節(jié)，增強孩子的自信心，體驗成功快樂，培養(yǎng)孩子的想象能力、創(chuàng)新能力、動手能力的審美能力，。

　　任課老師：陳靜

　　快樂農(nóng)莊

　　快樂農(nóng)莊。專為有興趣的學(xué)生開設(shè)的以農(nóng)事為主題，以養(yǎng)殖、種植為內(nèi)容的校本課程。學(xué)校設(shè)置專有農(nóng)莊，分種植和喂養(yǎng)兩個項目，在專職教師的幫助下，通過種植果樹、蔬菜、花卉，飼養(yǎng)小動物，養(yǎng)蠶，喂魚等，學(xué)習(xí)自然知識，體驗勞作快樂，感受生命歡欣。

　　任課教師：徐志宇

　　誦詠課

　　精選中文、英文文學(xué)和宗教經(jīng)典，配以專家專門設(shè)計的樂調(diào)，在特定的時間和地點，通過集體唱吟形式，達(dá)成感受語言情味、體驗文學(xué)情調(diào)、領(lǐng)悟宗教情懷之目的。

　　任課教師：張嵐清

　　音樂表演

　　學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí)，能夠?qū)W會基本的律動，并能嘗試簡單的動作編創(chuàng)。能在理解歌詞的基礎(chǔ)上演唱歌曲，并能使用表情、動作表達(dá)歌曲的情感。學(xué)會基本的舞蹈動作，提高舞蹈素養(yǎng)，提升綜合性藝術(shù)素質(zhì)。

　　課程內(nèi)容包括：

　　說白：內(nèi)容取自各民族,各地區(qū)的兒歌，童謠等。把所學(xué)歌詞用說白形式，并配以不同的音韻，節(jié)奏，速度等。

　　唱歌：各個民族的優(yōu)秀兒歌及童謠。

　　打擊樂器：通過一些打擊樂器的使用(如沙球，三角鐵，雙向筒，手鼓，魚蛙等)，進(jìn)行單聲部和多聲部的節(jié)奏訓(xùn)練，即可以增加兒童的律動性、協(xié)調(diào)能力又可以增加他們的學(xué)習(xí)興趣。

　　舞蹈：奧爾夫教學(xué)法所設(shè)計的舞蹈對于任何沒有學(xué)過舞蹈的人也能學(xué)會。他所要求的是按音樂的節(jié)奏跳，按音樂的形象去想像，較重要的是即興，同學(xué)們可以自由設(shè)計，自由編排自己理想的動作。

　　游戲：這里的游戲不是單純的玩，而是通過游戲滲透音樂知識，掌握基本的音樂律動，給兒童創(chuàng)造一個快樂的，適合其年齡特點的音樂環(huán)境。

　　繪本閱讀

　　給孩子描繪一片屬于自己的藍(lán)天，讓他們?nèi)ビ|摸不一樣的世界，激發(fā)他們無盡的想象力，鍛煉他們眼、腦、口默契配合，讓他們敢于表達(dá)、善于表達(dá)、通過繪本閱讀，培養(yǎng)情操、提高情商，培養(yǎng)小學(xué)生對美的感悟力、洞察力，對語言、文字、圖畫的審美情趣，提高文學(xué)素養(yǎng)。較終在他們內(nèi)心構(gòu)建一個真善美的小世界，從而讓他們發(fā)自內(nèi)心地?zé)釔凵?、悅納自己、仁愛他人。

　　任課教師：張嵐清

　　快樂體育

　　目標(biāo)：讓學(xué)生在體育運動中體驗到參與、理解、掌握以及創(chuàng)新運動的樂趣。在立足尊重學(xué)生主體地位的同時，注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性和創(chuàng)新意識，從而形成學(xué)生終身參加體育實踐的志向和習(xí)慣。體育教學(xué)藝術(shù)的本質(zhì)就在于促進(jìn)學(xué)生樂于進(jìn)行體育學(xué)習(xí)，“為深化旨在追求運動樂趣的體育學(xué)習(xí)，孩子們自發(fā)、自主的學(xué)習(xí)活動成了一個非常重要的條件，滿足孩子們的運動欲求就會產(chǎn)生運動的樂趣。這種欲求的水平越高，越明確，其滿足后獲得的喜悅也就越大。內(nèi)容包括：游泳、輪滑、各種球類運動、益智游戲等

　　任課教師：孫德志

　　快樂英語

　　采用牛津出版社(Oxford)的進(jìn)口版美語教材Everybody Up和Oxford Phonics World。教材擁有色彩鮮艷的照片和插圖。教材中設(shè)計的幾個個性鮮明的小朋友的角色也是隨著課文一點點成長，所經(jīng)歷的事情也是在現(xiàn)實生活中孩子們所經(jīng)歷的。這套教材由母語為英語的外教全程授課。孩子們在浸潤式的英語課堂里不知不覺地愛上英語，提高英語的實際運用能力。

　　任課教師：Sadaf(外教)

　　三、小學(xué)部年歷

　　“行走”主題實踐活動安排如下：

　　“溝通”主題實踐活動安排如下：

　　“修煉”主題社會實踐活動安排如下

　　校園文化活動安排如下：

　　四、小學(xué)部日歷

上海新紀(jì)元雙語學(xué)校小學(xué)部作息時間表

招生簡章

　　一、招生計劃

　　1、4個班×20人(約80名學(xué)生)

　　2、小學(xué)二年級插班生少許

　　二、招生對象

　　1、有上海市戶籍或居住證的年滿6足周歲兒童。

　　2、沒有上海市戶籍或居住證的兒童，可在原戶籍地獲得學(xué)籍后，來校借讀。

　　3、入學(xué)面談：家長和孩子來校參觀、面談

　　三、收費標(biāo)準(zhǔn)

　　學(xué)費：62000/學(xué)期。

　　書雜費、社會實踐活動費：2000/學(xué)期。

　　伙食費：自助餐，使用校園一卡通自主刷卡消費。

　　住宿費：1800元 /學(xué)期。

　　校服費：2000元。一次性收費，后續(xù)服裝費自理(學(xué)校操作學(xué)生自主購買)。