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中國學生如何優化A-Level課程選擇
目前，A-Level課程在中國各大城市已經受到了普遍認可，其優勢包括靈活的選科、穩定的標準化考試、“非一考定終身”制的考評模式、等級式評分系統允許細小失誤等。
除此以外，中國學生扎實的數理基礎加之A-Level課程體系中數學可選修兩門，對于絕大多數中國學生而言，選擇A-Level數學就意味著一只腳已踏入了世界大學之門。
然而，在教學實際中，學生考完IGCSE以后普遍會面臨著課程選擇的難題。
這一方面是由于學生一門心思撲在學習，較少關注自己的興趣和職業傾向，導致缺乏選擇標準;另一方面，部分學生英語水平限制了他們對于文科類學科的選擇。
A-Level專家建議
在進行課程選擇時
應遵循以下原則：
根據專業選基礎課程
第一點：根據在大學學的專業來選擇一些基礎課程。
不同專業相應的A-Level學科，接受A-Level分數的大學專業對A-Level的學科類別和成績有不同程度上的限制和要求，這要求學生在開始讀A-Level時對未來的職業方向有一個清晰的理解，而且要根據大學想讀的專業來選課。
以下是相關職業需要學習的一些A-level科目：
會計：數學和經濟學
生物科學：生物學和化學;數學優先
商務/管理：數學，經濟學，語言
牙醫：生物與化學
經濟學：數學，經濟學優先
工程、數學和物理,讀高等數學
法律：至少一門寫作能力較強的學科(英語、歷史、古典文學等)
新聞媒體：英語和進階寫作的科目
醫學：生物，化學和數學或者是物理
物理科學：數學，物理，化學
獸醫科學：生物和化學
當然，在選擇課程時，也要考慮大學的偏好。通常一些的英國大學學生喜歡選擇傳統的學科,如數學、科學、語言、英語文學、歷史、地理、經濟學、等等。
劍橋大學和許多其他大學都不太喜歡非傳統的考試科目，如會計、信息與通信技術、藝術與設計、休閑、商業研究、媒體研究、媒體科學、音樂技術、舞蹈等等。
通?？梢赃x擇一個非傳統學科和2-3個傳統學科進行研究。
但是，如果你選擇了兩三門非傳統學科，那就三思而后行，尤其是那些想要考牛津和劍橋的學生。
根據能力選擇較擅長科目
第二點：根據學生的學習能力，選擇較擅長的科目。
這一原則一般可以根據IGCSE的官考成績加以判斷，鎖定自己擅長的科目。
根據英語水平選擇科目
第三點：應根據學生的英語水平選擇科目。
英語水平成為了很多學生選擇文科類專業的攔路虎。顯然，這一難題的解決并不在高中階段，而在孩子整個成長階段。
因此我們有嘗試研發與A-Level相適應、針對各個階段孩子的國際教育預備課程，從根本上扭轉中國學生在A-Level文科學習上的劣勢。
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