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在藝術留學逐漸不斷火熱的趨勢下，為了幫助更多的藝術留學生拿到夢校offer，君誠國際藝術高中招生安排已啟動，招生信息如下

招生對象及名額

滾動招生

秋季招生計劃【點擊咨詢入學】

報考條件

無色盲、色弱

具備一定的藝術繪畫基礎

熱愛美術和設計方向

英文良好，身心健康

入學考試安排

G9

① 創(chuàng)意素描-90分鐘

對提供的物體進行重構，或者針對局部進行描繪。

考察考生對基本繪畫材料鉛筆、炭筆的運用，以及對繪畫的敏銳度，注重對眼睛所看到的物體的創(chuàng)意性表現(xiàn)

范例：

② 專業(yè)面試

在所有的專業(yè)測試結束之，由專業(yè)老師對考生進行1對1的專業(yè)面試。

面試內容包括：

· 創(chuàng)意素描創(chuàng)作內容;

· 藝術鑒賞測試：14世紀至當代的，著名藝術與設計作品，從兩幅作品中，選擇一幅回答相應問題，從感受，構圖，概念，色彩等角度，要求學生對于相應作品進行賞析;

· 藝術動機，有關藝術的學習經歷等

G10

① 創(chuàng)意素描-90分鐘

對提供的物體進行重構，或者針對局部進行描繪。

考察考生對基本繪畫材料鉛筆、炭筆的運用，以及對繪畫的敏銳度，注重對眼睛所看到的物體的創(chuàng)意性表現(xiàn)。在學生得以充分表現(xiàn)素描的基礎能力的基礎上，可以使用一定的色彩輔助表現(xiàn)。

范例：

② 命題創(chuàng)作-90分鐘

根據(jù)給定題目創(chuàng)作視覺作品(尺寸：8K)

需要用150字左右的文字，寫清作品概念以及發(fā)展思路。可以選擇用綜合材料的方式進行創(chuàng)作，鉛筆、炭筆、丙烯、馬克筆、水粉、色粉、油畫棒等等均可，嘗試繪畫與現(xiàn)場所有物品的拼貼結合。考試主題將在考試開始時告知考生(將會給出兩個題目，進行二選一進行創(chuàng)作即可)。

范例：

③ 專業(yè)面試

所有的專業(yè)測試結束之，由專業(yè)老師對考生進行1對1的專業(yè)面試。

面試內容包括：

· 創(chuàng)意素描或命題創(chuàng)作內容;

· 藝術鑒賞測試：14世紀至當代的，著名藝術與設計作品，從兩幅作品中，選擇一幅回答相應問題，從感受，構圖，概念，色彩等角度，要求學生對于相應作品進行賞析;

· 藝術動機，有關藝術的學習經歷等

G11

① 創(chuàng)意素描-90分鐘

對提供的物體進行重構，或者針對局部進行描繪。

考察考生對基本繪畫材料鉛筆、炭筆的運用，以及對繪畫的敏銳度。在學生得以充分表現(xiàn)素描的基礎能力的基礎上，可以使用一定的色彩輔助表現(xiàn)。

范例：

② 命題創(chuàng)作-90分鐘

根據(jù)給定題目創(chuàng)作視覺作品(尺寸：8K)

可以選擇用綜合材料的方式進行創(chuàng)作，鉛筆、炭筆、丙烯、馬克筆、水粉、色粉、油畫棒等，嘗試繪畫與現(xiàn)場所有物品的拼貼結合，同時需要用250字左右的文字，寫清作品概念以及發(fā)展思路。

③ 專業(yè)面試

范例：

所有的專業(yè)測試結束之，由專業(yè)老師對考生進行1對1的專業(yè)面試。

面試內容包括：

· 創(chuàng)意素描或命題創(chuàng)作內容;

· 藝術鑒賞測試：14世紀至當代的，著名藝術與設計作品，從兩幅作品中，選擇一幅回答相應問題，從感受，構圖，概念，色彩等角度，要求學生對于相應作品進行賞析;

· 藝術動機，有關藝術的學習經歷等

備考建議

1.注意平時語言表達能力的鍛煉;

2.閱讀藝術與設計的相關書籍，增加背景知識;

3.有藝術短期研學或游學經歷的，面試時可描述具體時間、課程內容

4.學生如果已有大致的專業(yè)選擇方向(視覺傳達/插畫/服裝設計/建筑室內景觀/產品/珠寶/游戲等)，可簡述對于該專業(yè)的了解、做過的調研和嘗試

君誠國際藝術高中招生計劃

滾動招生年級：

G9、G10、G11

課程體系：

A-LEVEL、AP、BTEC