隨著教育觀念的轉型升級，越來越多的家庭傾向于在高中階段為孩子提供國際化的教育資源。然而，由于國際學校普遍采用全英文或雙語教學環境，并強調探究式學習和多元化評估，這無疑給從公立體系轉軌到國際學校的學生帶來了融入和適應上的挑戰。

為了更好地幫助學生實現無縫轉軌，實驗ALevel特別為公立體系轉軌的G1、G2年級學生創新性地開設了春季學期定制班。與直接插 班學習的形式不同，這部分學生將被獨立編班，接受定制化的教學模式和課程安排，確保每位新加入的學生都能在實驗ALevel的學習和生活中平穩實現過渡!此外，針對秋季學期入學（即2024年10月及之后）的學生，實驗ALevel還增設了預備語言班，著重強化學生的英語能力和數學能力，為他們后續的深入學習打下堅實基礎。

實驗ALevel定制化課程

專屬定制課程，助力轉軌

一、春季學期定制班

針對春季學期即將入讀的學生，實驗ALevel分別開設了G1年級、G2年級春季學期定制班。

1、G1年級春季學期定制班

適合學生:

高一在讀學生和優秀的初三學生

三年半時間即可完成學業

課程設置：

該班級的學生入學后將專注于G1年級的課程學習。完整的IGCSE課程學習周期將為學生們奠定堅實的基礎，使他們能夠更加順利地過渡到后續的A-Level學習階段。此外，同學們還能在這個定制化的班級中，與同類型的同學相互學習、共同進步。

2、G2年級春季學期定制班

適合學生:

高二在讀學生和優秀的高一學生

兩年半時間即可完成學業

課程設置：

考慮到學生的學習背景以及A-Level課程體系的要求，該部分學生入讀后將在G2年級跳過IGCSE階段，直接投入A-Level的課程的學習中，以便為后續的A-Level大考做好充分準備。

學生需完成必修的5門課程，并且必須在2門模塊課程中選擇一門進行。學生可以選擇是否學習furthermath進階數學的課程。此種情況下，學生共計學習A-Level大考科目4(+1)門，學生在3學期結束后需完成至少4門A-Level考試。

注：以上課程均選自實驗ALevel強勢科目。A-Level課程體系在教學方法、知識難度、考試形式上均與公立體系有所區別，而以上課程設計充分考慮了轉軌學生的學習基礎，由易到難，由淺至深，能夠確保不同基礎的學生都能適應學習、學有所成。

各科目的計劃進度：

注：A-Level(分為AS和A2)數學考試是模塊化的單元考試。學生在AS和A2階段需要完成不同的模塊考試，這些模塊包括純數學Pure Math(P1、P2、P3、P4)、力學Mechanics(M1、M2)、統計學Statistics(S1、S2)以及決策數學Decision(D1)等科目。

在此情況下，學生在AS年級結束時，期待取得完整的AL數學成績，達到A*或A。FurtherMath進階數學和其他A-Level選修課完成AS階段的學習，同時IELTS雅思成績達到7.0分，符合英國G5超級精英大學的申請條件，也可申請香港前3的學校。這部分學生將全部時間和精力集中用于突破大考。

注：英國G5超級精英大學(牛津大學、劍橋大學，帝國理工學院、倫敦大學學院、倫敦政治經濟學院);香港Top3大學(香港大學、香港中文大學、香港科技大學)。

二、秋季學期預備語言班

為了幫助轉軌學生打好語言基礎，更好地適應國際課程的學習，針對在秋季學期中途入學的學生，實驗ALevel特開設預備語言班。該班級將主要聚焦于英語和數學的基礎學習，包括學習其他學科相關的英語詞匯，從而為春季學期的深入學習打下堅實的基礎。

適合學生：

秋季學期入讀實驗ALevel的學生

(2024年10月及之后)

開課時間：

2024年11月至秋季學期結束

后續按計劃學習相應年級課程

課程設置：

在全球化背景下，國際教育展現出在培養學生學習興趣、促進學生個性發展和提升綜合實踐能力方面的顯著優勢。作為深圳實驗學校的國際教育基地，實驗ALevel以“能力培養、個性發展、國際視野、中國情懷”為教育目標，通過實施精細化、個性化的教學管理體系，提供豐富多彩的課程、活動和競賽機會，以及制定貫穿始終的升學規劃，致力于拔尖創新的全人教育，培養具有國際視野、擔當民族復興大任的學子。

針對春季學期定制班及秋季學期語言基礎班，實驗ALevel將安排專業的教學團隊負責教學與管理工作，為學生提供精準的學術指導，助力他們全力沖刺世界學府。此外，我們高度重視每一位學生的成長，尊重并鼓勵學生的個性發展，積極引導他們在科技、理工、人文社科、藝術、體育、個人特長培養、領導力提升以及社區服務等多個廣泛領域內積極參與活動。我們的宗旨是營造一個多元、開放、融合的教育環境，讓每一位學子都能在此環境中茁壯成長，最終實現個人價值。

實驗ALevel近期校園開放日安排

11月9日 13：30-17:30