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　　青島中學春季學期5-9年級入學申請

　　春季學期入學年級：

　　面向青島市(市南區、市北區、李滄區、嶗山區、高新區、城陽區、西海岸新區、即墨區、膠州市、平度市、萊西市)招生，招收五至九年級學生(國內&國際方向)。

　　青島中學創設十二年一貫制的中國芯國際化課程體系，小學設置超學科的融合課程，初中設置跨學科的領域課程，高中設置分學科的分層、分類、綜合、特需課程，以課程育人，服務于學生全面而有個性的發展需求。

　　小學課程以人的成長為中心，注重科學和人文兩大核心素養，追求真、善、美，在認知、行為、品格三個方面著力，特別重視培養批判性思維、創新實踐能力和誠信、感恩、愛等必備品格。

　　初中課程是在小學課程基礎上的自然延伸與發展，在注重課程綜合性的基礎上，增加課程的豐富性和選擇性。通過對學科知識、社會生活和學生經驗的整合，豐富學生體驗，培養學科興趣，喚醒發現潛質，為高中較為明確的課程選擇以及以后的專業方向選擇奠定基礎。

　　高中課程是分學科的領域課程。由9個學習領域構成，分別為：語言與文學、數學、人文與社會、科學、技術、藝術、體育與健康、勞動、綜合實踐活動。各學習領域設置相應學科，每一個學科設置相應的模塊。為滿足學生的個性化需求，還在相關學習領域提供高端課程、大學先修等課程。

　　高中國際課程提供AP、A-Level、IBDP、HKDSE四大項目課程，以及豐富的實踐活動和高端國際競賽指導。高中多樣化、可選擇的課程體系幫助學生在認識世界的過程中，進一步認識獨一無二的自己，通過學會選擇，明晰自己的人生目標和職業目標。

　　此外，青島中學還面向有數理學科特長的學生專門定制的培養計劃——數理卓越人才培養計劃：

　　2023年起，青島中學開始招收數理潛質突出的在讀五至十年級學生，按照“特長+綜合”的基本理念進行系統培養，培育數理專業素養突出、綜合素質優秀的創新拔尖人才，為高等院校輸送具有領軍人才的潛質的卓越學生，為國家發展戰略服務。

　　青島中學招生熱點問答

　　1. 想培養什么樣的人?

　　培養學生具有誠信、感恩、愛、責任、擔當等必備品格;具有創新實踐能力和批判性思維，既有發現問題的眼光，又有解決問題的通力;在全面協調發展的基礎上，突顯自我優勢，煥發自身潛能，在服務社會中實現自我價值。

　　2. 青島中學的課程體系

　　青島中學的課程體系充分體現了國家課程的意志，注重國家課程標準在學校課程中的落實，注重國家核心素養在學校課程中的落實，把立德樹人作為學校的根本任務努力踐行社會主義核心價值觀，致力于培養志存高遠、求實創新、追求卓越的社會棟梁和民族脊梁。

　　青島中學創設12年一貫制的中國芯國際化課程體系，小學設置超學科的融合課程，初中設置跨學科的領域課程，高中設置分學科的分層、分類、綜合、特需課程，以課程育人，服務于學生全面而有個性的發展需求。

　　小學課程以人的成長為中心，注重科學和人文兩大核心素養，追求真、善、美，在認知、行為、品格三個方面著力，特別重視培養批判性思維、創新實踐能力和誠信、感恩、愛等必備品格。立足兒童生活，注重學科融合，探究我與我們、我們與社會、我們與自然、我們與世界、我們與未來等五大主題領域，致力于培養既具科學素養，又有人文精神;既具傳統美德，又有現代文明;既有中國情懷，又有國際視野;既能關注當下，又能著眼未來;既能仰望星空，又能腳踏實地的未來社會棟梁。

　　初中課程是在小學課程基礎上的自然延伸與發展，在注重課程綜合性的基礎上，增加課程的豐富性和選擇性。設置語文、數學、外語、科學、人文與社會、藝術、技術、體育與健康和綜合實踐課程。通過對學科知識、社會生活和學生經驗的整合，豐富學生體驗，培養學科興趣，喚醒發現潛質，為高中較為明確的課程選擇以及以后的專業方向選擇奠定基礎。

　　高中課程是分學科的領域課程。由9個學習領域構成，分別為：語言與文學、數學、人文與社會、科學、技術、藝術、體育與健康、勞動、綜合實踐活動。各學習領域設置相應學科，每一個學科設置相應的模塊。為滿足學生的個性化需求，還在相關學習領域提供高端課程、大學先修等課程。

　　高中國際課程提供AP、A-level、IBDP三大項目課程，以及豐富的實踐活動和高端國際競賽指導。高中多樣化、可選擇的課程體系幫助學生在認識世界的過程中，進一步認識更好的自己，通過學會選擇，明晰自己的人生目標和職業目標。

　　學生的在校學習時間按照“學年—學期—學段”的方式劃分。每學年分上、下兩個學期，每學期劃分為三個學習時段，兩個大學段和一個小學段，每一個大學段為9周，小學段為2周。設置大學段主要用于學習新課，小學段主要滿足學生研究性學習、學業水平考試復習、綜合實踐等個性化需求。

　　3. 青島中學的老師們是誰?

　　教師的價值是在學生今日之愛戴與未來之回憶中享受富有樂趣的教育人生。青中的教育者們秉承著這一信念共同探索著現代教育的各種可能性，在他們身上，可以看到這樣的特點：感恩、奉獻、引導、影響。

　　青中的教師團隊，既有教齡超十年的傳統師范行業的老師，也有充滿無限活力、具有教育情懷的青年教師。

　　青中的教師，以奉獻精神和憂國憂民情懷感染著學生;以自己踏實的教風，影響和帶動學生良好的學風;以開放、樂觀的心態，擁抱新的世界，以不斷超越自我、終身學習的人生態度，影響學生。