上海常青藤融合高中部創校初期堅持美高Ap課程，由于美國3000多大學、考生相對不多讓學生受益，但是面對中美關系變局、中國學生將來大多數留學回國就業等因素，辦中國人自己的國際化學校，堅持中華文化為根融合西方教育，常青藤逐步開設A-Level/DSE/EJU/雙規制藝術自己的校本融合課程等，雖然中外籍教師比較辛苦將不同國際課程教研，最終不是直接拷貝某個單一課程而是打造“常青藤融合高中課程”，被世界大部分大學認可，學生最終受益。

 

　　上海常青藤學校

 

　　我們堅持理科課程數學，物理，化學，生物，經濟以IGCSE和A-Level為大綱，常青藤學生和常青藤雙語教師必須參加“雙語理科“全球標準考試接受全球的學術質量檢驗，中國學生在理科課程上的學術優勢。同時將”文科課程，語文，政治，歷史，地理，堅持按國家課程標準中國文化為底色。在全人教育課程語言人文音樂體育美術科技社團等領域以美高AP課程為大綱，外教與中教合作強調全人教育，在這個基礎上拓展課程。學生Pre，10年級學習常青藤融合課程不分方向，高年級11年級，12年級可選修Alevel、DSEAP等專業發展，同時開設選修、BYU在線課堂、周末課程提優補差等標準化與個性化兼顧。

 

　　常青藤開設融合課程很豐富，但組建這些課程每個課程均是具有多年經驗的學科帶頭人擔任，A-Level課程由上海從事CAIEAlevel課程實踐、原領科數學組組長、上海托馬斯學校高中A-level創校校長趙博士領銜一批具備A-Level學科團隊組成，多次培養CIE理科全球分。新加坡香港澳門DSE課程由中國香港人、香港大學科班人文專業本科碩士畢業、在香港本土中學有DSE教學經驗的黃家聲擔任，在上海實現“香港人管理的DSE課程”’。愛德思A-Level，DSE、雙軌制藝術高中等常青藤融合高中學術管理由華南英聯邦大學頭部學校原深圳碧桂園學校高中部課程主任王娟擔任，培養眾多劍橋牛津港大畢業生；同時常青藤學校課程得到了國際認證。如CIE劍橋和愛德思考試局，Congnia、CollegeBoard/DSE等國際認證。我們結合學生的實際情況開設課程，滿足學生個性的需求和發展，克服了學生的短板，體現了我們融合課程的優勢，多元化。我們有核心的學科帶頭人引領教學，教學質量，由校長引領的碩博核心學科中外籍教師隊伍、6屆成功畢業生的辦校經驗不存在學生課程學不扎實的問題。