學部概況

國際高中

迄今聚集了一批具有十多年海外升學經(jīng)驗的資深專家成為了升學指導中心的骨干，團隊成員大多擁有海外學歷與海外工作背景。更有一支來自北美的外籍升學指導團隊與全國范圍內(nèi)經(jīng)驗豐富的升學指導專家老師組成的升學組”。

為有志于沖刺世界的學子，充分利用集團海內(nèi)外升學指導資源，從學術、個性化背景、專業(yè)領域選擇等方面，定位最適合的國際大學來開展一切準備。

申請是一項系統(tǒng)工程，學生、家長、升學指導團隊通力合作是成功關鍵。我們以“更早、更穩(wěn)、更適合”的理念，幫助學子一步步進入夢校，實現(xiàn)理想。十多年來升學指導中心為上萬名安生學子開展高中升學規(guī)劃，成功獲得多達49000 多份來自美國、英國、加拿大、澳洲、新西蘭、新加坡、日本、中國香港、瑞士、意大利、法國、西班牙等世界各地一流大學的本科錄取。每一年都有聞名世界的全球大學薈萃其中：心為上萬名安生學子開展高中升學規(guī)劃，成功獲得多達49000 多份來自美國、英國、加拿大、澳洲、新西蘭、新加坡、日本、中國香港、瑞士、意大利、法國、西班牙等世界各地一流大學的本科錄取。每一年都有聞名世界的全球大學薈萃其中。

課程規(guī)劃

國際高中

STEM/STEAM 特色課程體系

將科學、技術、工程、數(shù)學、藝術、人文等多學科有機融合，有效激發(fā)學生熱情和好奇心，培養(yǎng)學生文理兼?zhèn)淠芰Φ娜诤蟿?chuàng)新教育。托馬斯學校引進美國托馬斯·杰弗遜科技高中STEM課程與IBET融合學科實驗體系，并通過與薩凡納藝術與設計學院的合作，全面升級為STEAM課程體系學校。

IBET融合課程

融合生物、英語與技術課程，是美國托馬斯·杰弗遜科技高中STEM 特色課程的精華與核心，學生在項目化學習與跨學科學習中培養(yǎng)科研能力與團隊協(xié)作能力。

PBL 項目學習

PBL(Problem-Based Learning) 是以學生為中心，以問題為導向的項目制教學方法，培養(yǎng)學生“發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題”的能力。

個性化教育

以學生為本，尊重學生的個性與人格，培養(yǎng)學生的主體意識，發(fā)揮學生的潛能，讓學生做自己。

雙語、雙能、雙文化

雙語，即在教學過程中使用的語言是英語和漢語( 普通話) ;雙能，即學習能力和創(chuàng)新能力;雙文化，即中華民族優(yōu)秀文化和世界先進科技文化。

英美班

以沖刺英美為目標的安生教育集團歷經(jīng)20年發(fā)展的核心項目，碩果累累。2002年，英國劍橋大學中國遴選中心成立，迄今逾180名優(yōu)秀學生進入劍橋大學就讀本科，還有近2000名學生通過遴選工程進入英聯(lián)邦大學