近期，清華大學美術學院陳榮教授蒞臨我校，陸一鵬校長等人表示熱烈歡迎，副校長陸春懷、靖雷副和美術組全體老師進行全程接待。

　　陳榮教授是江蘇揚州人，畢業(yè)于南京藝術學院，現(xiàn)擔任清華大學美術學院雕塑系教授，中國美術家協(xié)會副主席。陳教授在數(shù)十年的教育藝術生涯中造就了無數(shù)藝術學子，繪畫、雕塑等方面都有精湛技藝和獨到建樹，曾多次參加全國多個省市的大型雕塑創(chuàng)意及制作，如：南京長江大橋橋頭堡、北京王府井大街步行街、世界雕塑公園、抗日戰(zhàn)爭紀念館、福州文化廣場，以及深圳、山東、煙臺、文登、江蘇、南京、無錫等城市雕塑的設計制作，作品造型新穎，栩栩如生，深得藝術界好評。

　　陳榮教授自大學畢業(yè)后就開始教書育人，然而剛踏上講臺就遇到不小的困惑。

　　“記得以前給同學們上課的時候，發(fā)現(xiàn)我在上面講，下面認真做筆記在聽的學生少之又少。”陳教授回憶道。

　　當時看到這一現(xiàn)象陳榮很焦慮，作為一名老師，如何吸引學生的注意力，讓他在深夜不能入眠，于是他仔細地研究著教材，一遍一遍的用不同方式來演繹教材。較終他研究出了自己的“陳式”教育方法。

　　“后來我再上課，就不死板硬套教材了，而是從學生感興趣的話題著手，比如穿衣打扮，”陳榮教授向附校老師們娓娓道來，“穿衣打扮其實也是屬于美的范疇的，穿的好看就是美，而美好的事物總是讓人賞心悅目的。于是上課的時候，我就會挑一個兩同學，來談談他們今天的穿著打扮，為什么這么穿是美的。然后再從中糾正他們，比如哪兩個顏色搭配，會比現(xiàn)在更活潑，哪兩個顏色不屬于一個色調(diào)的，不能搭配在一起。這樣在寓教于樂中，學生也就記住了色調(diào)的搭配以及其他美術方面的知識。”

　　不僅如此，陳榮還總結了創(chuàng)作過程中如何找靈感的五部曲：看、記、憶、借、創(chuàng)。陳老師解釋說：“熟練運用這五步，養(yǎng)成走到哪記到哪，看到哪學到哪的品質(zhì)，對創(chuàng)作是十分有用的。”

 

　　在靖雷副校長的介紹下，陳榮教授參觀了附校的校園建設，了解附校的美術發(fā)展和教育理念之后，陳教授對我校的人才培養(yǎng)理念十分肯定，并提出了許多關于發(fā)掘學生藝術才能的新建議。

 

　　陳榮教授還親自到一線教學，手把手指導附校學子，讓學生們倍感榮幸。陳榮教授說，關于藝術生道路選擇及和藝術培養(yǎng)方式有很多種，我們要總結經(jīng)驗，開拓思維，提高學生的綜合能力，以歷屆考試綜合能力的試題為例，分析學生的個人能力。陳教授的講話，為附校的美術教學帶來了新思路。

 

　　陳榮教授與大家分享自己的作品和創(chuàng)作經(jīng)歷，他說，多年從事繪畫雕塑藝術事業(yè)，有坦途，有荊刺，有挫折，有成功。陳榮深情地說：“成功給我?guī)硐矏偱c自信，挫折使我獲得經(jīng)驗與教訓，使之走向成熟。”尤其是他在惠州西湖公園內(nèi)蘇東坡雕像的設計雕塑，當時在既無標準人物塑像又無準確資料情況下，他結合有關資料提供的素材，構思，設計，構思，設計------然后塑小樣放大樣，經(jīng)過多次修改才終得以成功，使得蘇東坡這位歷史人物塑像栩栩如生，壯觀雄偉。

　　老驥伏櫪，志在千里，今年已73歲的陳榮仍舊沒有停下他追尋藝術的腳步。他一直堅持著“誠實是立足之本，勤奮乃創(chuàng)業(yè)之路”的人生哲理，一步一步地靠著自己的努力，攀登藝術的高峰。當各種榮譽和獎項紛至沓來，他卻不為虛名所累，始終堅持自己的簡樸的生活，誠肯的態(tài)度，踏實的作風，灑脫的為人，始終忠于自己，忠于藝術。較后，陳教授表示，他還將繼續(xù)創(chuàng)作出更多更美的作品，繼續(xù)帶學生，而且還要多帶，要把自身總結的經(jīng)驗傳給更多的學子們。