理德幼兒學園是一所開創性且具有國際視野的中國學校，為2-6歲幼兒提供全日制創新教育。在這里，我們以PBL項目式學習課程體系為教學特色，在教學過程中，為孩子創造出一個又一個充滿創意且具有挑戰性的世界，引導孩子通過不同的奇幻旅程真實而具有長遠目標的項目實戰經驗去感知真實世界，不斷地連接思維、拓展視野、培養習慣，從而在不同挑戰冒險中收獲快樂和成長，成為有愛，有夢想，有行動的逐夢者。簡而言之，理德幼兒學園是一所以培養孩子底層能力和核心素養為重點的創新性學校。

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　　(1)辦學理念：根植中國放眼世界，回歸教學本質

　　理德幼兒學園是一所來自中國的世界學校，我們看重的是關于“中國”的身份認同感與文化自信。理德的創始團隊始終有一個堅持，即打造適合中國幼兒發展的創新教育體系。理德創始團隊不斷走訪全球各地的幼兒園，調研原汁原味的國際教育理念，將精髓的理念與方法融入中國本土教學環境，并結合中國幼兒的成長特點，系統化打造出了適合中國幼兒的課程體系，杜絕了國際理念“水土不服”的現象。

　　這樣的辦學理念讓理德幼兒學園打破了框架，回歸于教學本質，更加注重孩子底層能力的培養。無論家長希望孩子走國際路線還是公立路線都非常適合。

　　(2)教學體系：前沿高效，課程設置扎實

　　理德幼兒學園重要的教學特色是在PBL項目式學習法的基礎上研發出完整的PBL課程體系，重視調動孩子的學習興趣，著重培養孩子的內驅力和目標感，鼓勵個性化成長。

　　課程體系經過國內外專家認可(包括國際教育研究院PBLWorks、北師大教育教研中心、騰訊教育等)

　　關于理念的展開建議您參加理德幼兒學園的說明會，他們的獨立教研中心老師會在宣講會上進行更細致的講解。

　　(3)教學實施：從多維度維護教學效果

　　其實在擁有好的教學理念的前提下，如何能夠真正的實施教學就成了下一步關鍵。理德幼兒學園一直以“好的理念需要好的實施”為運營理念，可謂做到了充分的準備，從三個維度體現：

　　? 從課程研發角度維護教學效果：在教學研發與實踐方面大力投入

　　-教研先行，單獨設立理德教研中心，已積累長達6年的調研與研發

　　-與教育主管部門先在全國各地好的公私立幼兒園合作打磨落地環節

　　-與國內科研教學組織合作優化(例：與中科院、北師大合作課題項目)

　　? 從學生角度維護教學效果：重視孩子的興趣內驅力

　　-理德幼兒學園的教學實施中一大亮點是盡一切努力讓孩子對目前他們自己在探究的內容保持高度的興趣，堅信學習者的內驅力才是教學效果的關鍵;

　　? 從老師角度維護教學效果：標準化師資培訓與教學環節促進課程落地

　　-根據扎實的教學體系標準化了師資培訓

　　-重視教師的長期成長，設有LWS Teacher Learning & Leadership Program(TLLP)

　　-教學實踐中為老師減負，讓老師的關注點能夠完全投入在教學和互動上

　　(4)學校環境：大空間、巧設置【點擊咨詢招生詳情】

　　? 安全私密：學校位于高端居民區內，獨立校門及校區入口。

　　? 去幼齡化：學校中所有元素特意避開幼齡化的設置，給予幼兒平等的學習氛圍。

　　? 戶外空間：三樓戶外空間近2000平，未來設有兒童戲水池、感統區，一樓戶外學校旁戶外草坪，在南山區非常難得。

　　? 室內空間：課室、Steam教室、功能教室、開放性舞臺、圖書角、構建區、藝術展覽廳、光影走廊、烘培室、戶外小花園一應俱全。且學校在設計上打破了空間的壁壘，讓每個功能區域都開闊靈動。

　　(5)顧問團：各領域的專家參與到學校的具體事務中

　　理德幼兒學園看重教學的真實性，理德設有來自世界各個領域的專家團隊具體參與到教師培訓和直接的教學指導中。

　　因此幼兒在長線的探究中，可以直接鏈接理德來自世界各個領域的專家團隊，可以給幼兒進行真實的反饋，協助幼兒及時反思與調整。舉例：比如在孩子探索關于自然方面的學科時，理德幼兒學園會直接連線美國科學基金會博士后研究員參與指導。教師培訓中也會讓國際教育研究院PBLWorks專家直接進行指導。

　　(6)重視服務：重新定義家校連接

　　深知學校不僅服務于孩子同時服務于家長，通過細節反復優化服務家長的環節，力爭做到“為孩子考慮，幫家長分擔”，重視所有面向家長的服務。

　　注重教學在家庭中的延展，為形成教學閉環，設有輕松愉悅的家庭親子探究環節，提供更多孩子在校感興趣或者自己在鉆研的話題和素材便于家庭中的平等親子互動與交流，而絕非要求家長代為完成繁重的“作業”。