明確學習AP課程的目的

1.用作大學申請的，需要在高二結束之前學，而且要考出分數(shù);作為轉換學分，

2.大學過渡的，可以在高三申請結束之后再學習。

了解自身的語言基礎

很多人認為一般建議在標準化考試(托福、sat)成績達標之后再考慮AP課程。我認為可以同步學習，特別是比較簡單的AP課程，如AP物理1+2，AP經(jīng)濟學可以在高一參加考試。而AP微積分、AP化學等理科科目可以在高二完成。難度比較大的科目，如美國歷史、英語語言和英語文學，可以考慮高三在考，轉學分用。

結合大學本科的專業(yè)

根據(jù)專業(yè)要求選修AP課程，可以提前學專業(yè)內(nèi)容，也可以補充學習其他相關專業(yè)的課程。

建議：

具體而言，如果學生偏好理工科，可以普通課程之外搭配AP的化學和生物。如果學生偏好經(jīng)濟商科，那可以普通課程之外搭配AP的統(tǒng)計學。

一般而言，學生可以在高中的三年中持續(xù)學習AP課程，大部分學生選擇在高二時學習3到5門AP課程并參加考試，高三時再學習3到5門AP課程，較終學生在大學入學前會有5門以上的AP成績。

英語語言與寫作以及美國歷史對于國內(nèi)的學生而言難度不小，國內(nèi)學生需要用AP分數(shù)來幫助申請以及轉換學分，通常選擇容易考出成績的科目，較受學生青睞的三門課程為：微積分、物理和經(jīng)濟學。

對于中國學生的AP選科，專家建議如下：

文科：英語語言與寫作、英語文學與寫作、美國歷史、美國政府與政治等;

理科：微積分BC、物理C、化學、生物、統(tǒng)計學等;

工科：微積分BC、物理C、化學、計算機、統(tǒng)計學等;

商科：微積分BC、經(jīng)濟學、統(tǒng)計學、心理學、計算機;

總的來說，建議國內(nèi)的學生如果想在專業(yè)上長足發(fā)展，并體現(xiàn)自己的特長，可以用課程學習搭配相應的科研實踐經(jīng)歷，例如參與到長期的科研項目中，這樣持續(xù)的專業(yè)相關的實踐活動能為自己加分不少。