“校長(zhǎng)是一個(gè)學(xué)校的靈魂。學(xué)校的好壞和校長(zhǎng)較有關(guān)系，一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校。”——教育家陶行知先生

　　很多教育行業(yè)內(nèi)人，說(shuō)起為孩子選校，他們先會(huì)看學(xué)校的校長(zhǎng)。

　　能在一線城市廣州出任學(xué)校校長(zhǎng)的，都是出類拔萃的人物。但是，深刻了解中西方文化，在領(lǐng)域深耕多年，并且能創(chuàng)造“追捧現(xiàn)象”——其擔(dān)任一家學(xué)校的校長(zhǎng)，家長(zhǎng)和孩子就跟著校長(zhǎng)“跑”，這樣的校長(zhǎng)并不多見(jiàn)。

　　李賦校長(zhǎng)就是其中之一。他被家長(zhǎng)譽(yù)為“又懂IB，又重視成績(jī)”的較接地氣的校長(zhǎng)。

【點(diǎn)擊咨詢劍橋郡加拿達(dá)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校】

　　李校長(zhǎng)在2020年5月出任廣州市番禺區(qū)劍橋郡加拿達(dá)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校校長(zhǎng)。

　　如今，他也將兼任其兄弟學(xué)校——廣州市番禺區(qū)加拿達(dá)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校(雅居樂(lè)校區(qū)，CLS-A，以下簡(jiǎn)稱加拿達(dá))的校長(zhǎng)。

　　加拿達(dá)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校(雅居樂(lè)校區(qū))
【點(diǎn)擊咨詢劍橋郡加拿達(dá)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校】

　　新校長(zhǎng)上任不燒三把火

　　李校長(zhǎng)擔(dān)任校長(zhǎng)多年，正是因?yàn)樯羁塘私庑ｉL(zhǎng)的一言一行，都會(huì)對(duì)學(xué)校帶來(lái)非常大的變動(dòng)。所以，李校對(duì)于學(xué)校未來(lái)的改革更加謹(jǐn)慎。

　　老子曰：“治大國(guó)若烹小鮮”，不能翻來(lái)覆去，更不要亂折騰。治理一所學(xué)校，任何改動(dòng)都會(huì)對(duì)孩子們帶來(lái)巨大的影響，更是需要萬(wàn)分小心。

　　李校長(zhǎng)多年來(lái)治理學(xué)校有兩大秘訣，“第 一抓課程，第二抓教師。”

　　素養(yǎng)不是教出來(lái)的，而是泡出來(lái)的

　　加拿達(dá)作為一所成立于2014年的學(xué)校，這些年孩子們的成績(jī)一直都很不錯(cuò)。

　　那在成績(jī)之外，學(xué)校還能給孩子們其他東西嗎?

　　李校長(zhǎng)在對(duì)加拿達(dá)進(jìn)行一段時(shí)間的觀察后，提出學(xué)校發(fā)展的新方向：“不僅成績(jī)好，還重視素養(yǎng)。”

　　加拿達(dá)上學(xué)期期末成績(jī)

　　李校長(zhǎng)娓娓道來(lái)：“之前教育界有個(gè)誤區(qū)，把唱歌、跳舞、畫(huà)畫(huà)等同于素質(zhì)教育，其實(shí)這些只能叫特長(zhǎng)。”

　　就如陶行知所說(shuō)，“學(xué)校生活是社會(huì)生活的起點(diǎn)。”學(xué)會(huì)聆聽(tīng)，學(xué)會(huì)交流，遇到問(wèn)題不折不撓，學(xué)會(huì)站在對(duì)方的角度思考，用雙贏的方式去解決問(wèn)題……這才是一個(gè)人的真正素質(zhì)，才是為人處世必備的本領(lǐng)，才是學(xué)生畢業(yè)后到社會(huì)上能真正取得成功的秘訣。

　　孩子在開(kāi)心地上課

　　作為一個(gè)見(jiàn)識(shí)過(guò)各行業(yè)翹楚人物的老母親，深深贊同李校長(zhǎng)這句話，但是也有疑問(wèn)：“這些素質(zhì)，學(xué)校能教嗎?有什么具體的方式去落實(shí)?”

　　李校長(zhǎng)非常肯定：“素質(zhì)不是靠學(xué)的，一定是泡出來(lái)的。”

　　那如何泡呢?這就得從課程設(shè)置上，創(chuàng)設(shè)出情境，潛移默化地“泡”出這種素質(zhì)。

　　就如同IB的探究課程，一次探究歷時(shí)一個(gè)月，圍繞著一個(gè)主題有若干個(gè)問(wèn)題需要解決。在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中，孩子需要分組、分角色處理問(wèn)題。有人負(fù)責(zé)收集信息，有人負(fù)責(zé)主持居中協(xié)調(diào)，有人負(fù)責(zé)匯報(bào)演講。

　　老師會(huì)指導(dǎo)孩子們各種聆聽(tīng)、溝通、發(fā)言的策略。比如：“xx剛才的發(fā)言，我非常贊同，但是我還有其他想法。” 通過(guò)這些方式，讓孩子學(xué)會(huì)更有禮貌更有條理地表達(dá)。

　　老師也會(huì)針對(duì)每個(gè)孩子的弱項(xiàng)去進(jìn)行針對(duì)性的訓(xùn)練。比如有的孩子不夠自信，不敢跟別人說(shuō)話，老師便會(huì)特意安排他去匯報(bào)，經(jīng)過(guò)多次鍛煉，這個(gè)孩子的口齒就會(huì)伶俐很多。

　　孩子們?cè)谝淮未蔚貙?shí)踐當(dāng)中，不知不覺(jué)中就學(xué)了各種為人處世的道理，這比單純的說(shuō)教要管用的多。

　　老師要如同鳳凰涅槃，不斷學(xué)習(xí)

　　老母親感嘆：“這樣的課程，要求老師有很強(qiáng)的掌控能力，對(duì)每個(gè)孩子也有深刻的了解，才能通過(guò)這種潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的方式泡出孩子們的素養(yǎng)。”

　　李校長(zhǎng)也肯定了我的看法：“老師需要終身學(xué)習(xí)，不斷反思，我每到一個(gè)學(xué)校，都會(huì)組織大量的教師培訓(xùn)，對(duì)于老師來(lái)說(shuō)，也是脫胎換骨。”

　　廣東華文國(guó)學(xué)研究院院長(zhǎng)到校為教師們進(jìn)行培訓(xùn)

　　老師們其實(shí)也非常渴望學(xué)習(xí)，為了不耽誤孩子們上課，培訓(xùn)時(shí)間基本都集中在下課后，老師們需要加班加點(diǎn)，辛苦是非常辛苦，但是老師們能夠感受到自己一天天在成長(zhǎng)，成就感爆棚。

　　思維導(dǎo)圖培訓(xùn)專家潘寶蘋(píng)老師到校為教師們進(jìn)行培訓(xùn)
【點(diǎn)擊咨詢劍橋郡加拿達(dá)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校】

　　學(xué)校作為一個(gè)組織，本來(lái)也應(yīng)該是全體師生共治、共享的。李校長(zhǎng)非常善于打造學(xué)校發(fā)展的共同愿景，并讓它成為每一位教師的共識(shí)。

　　只有激發(fā)教師的主體責(zé)任感和主人翁意識(shí)，把學(xué)校的發(fā)展和老師的發(fā)展結(jié)合到一起，建立共同的奮斗目標(biāo)，大家勁往一處使，學(xué)校才有更光明的未來(lái)。

　　中國(guó)思維導(dǎo)圖實(shí)驗(yàn)學(xué)校，建立知識(shí)之間的聯(lián)系

　　2018年，世界的心理學(xué)家、教育學(xué)家、思維導(dǎo)圖創(chuàng)始人托尼. 博贊，親自授予加拿達(dá)為“中國(guó)思維導(dǎo)圖實(shí)驗(yàn)學(xué)校”。

　　獲得思維導(dǎo)圖實(shí)驗(yàn)學(xué)校認(rèn)證

　　老師們都持有思維導(dǎo)師的講師證 。李校長(zhǎng)也非常贊同將思維導(dǎo)圖引入課堂。“思維導(dǎo)圖把知識(shí)之間的聯(lián)系給建立起來(lái)了，能讓孩子更好地運(yùn)用知識(shí)。”

　　傳統(tǒng)教育太過(guò)注重記憶，但記憶只是低級(jí)思維，思維導(dǎo)圖能讓孩子們把這些記在腦海里的各科知識(shí)融會(huì)貫通，帶給孩子受益一生的思維力。

　　思維導(dǎo)圖創(chuàng)始人托尼. 博贊到校訪問(wèn)

　　李校長(zhǎng)打了一個(gè)通俗易懂的比方：“就像讓孩子去學(xué)習(xí)造一部汽車，各種不同的思維導(dǎo)圖就像剪子、錘子、鉗子、螺絲刀這樣的工具，孩子們會(huì)造汽車的過(guò)程中學(xué)會(huì)運(yùn)用。”

　　從公辦學(xué)校校長(zhǎng)，到傳統(tǒng)民辦學(xué)校校長(zhǎng)，再到參與創(chuàng)建全新定位的國(guó)際化學(xué)校的校長(zhǎng)，李賦校長(zhǎng)自己也在不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步中。他踏實(shí)低調(diào)，對(duì)學(xué)校的每一步改造舉措，都希望能促進(jìn)師生的進(jìn)一步發(fā)展。

　　這樣的人格的力量，是李校長(zhǎng)獲得師生信任的根本，相信在李校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，加拿達(dá)學(xué)校將迎來(lái)更光明的未來(lái)。

　　活動(dòng)預(yù)告【點(diǎn)擊報(bào)名開(kāi)放日】

　　活動(dòng)主題

　　加拿達(dá)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校(雅居樂(lè)校區(qū))開(kāi)放日

　　活動(dòng)時(shí)間

　　3月14日(星期日)上午9:00-12:00

　　聲明：本文來(lái)源于廣佛上學(xué)幫，僅作信息分享之用