我們都說孩子是天使，但天使快樂嗎?孩子未來幸福嗎?

　　教育是培養一個成功的人，還是一個幸福的人?我們傳統把成功放在首位，但目前的經濟已經發展到一定程度，我們看到很多成功者并不幸福，家里雖說物質已經滿足了，孩子依然有這樣那樣的問題，孩子并不幸福。因為當物質達到一定高度，精神的需求必然成為首要的問題。尤其能夠選擇國際教育的家長，家庭經濟都很好，但是我們對孩子的教育目標結果還是從學習好，可以上好大學，找一個好工作，掙很多錢，過一個好生活來導入，學生們顯然已經不能心服口服了，因為在他們眼里，現在生活得已經很好了，父母就像保姆，衣食無憂，如果辛苦地讀書，其結果與現在的生活沒啥區別，那努力學習的意義何在?這就需要我們重新審視教育對人的作用，導入一個新的教育結果，新的發展思維，從成功模式導入到要追求幸福模式，擁有幸福的能力，也就是幸福力，也是一種能力，能力是可以通過教育培養的能力。

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　　既然幸福力是未來重要的能力，那幸福力包括什么?首先還是學習力，因為世界變化是永恒的，進步也是永恒的，如何適應變化，就是要不斷學習和改變自己，讓自己與時代同頻共振，永遠不與時代脫節，才能獲得存在感，價值感和被需要感，我們也就獲得了滿足感和幸福感。第二，就是接受現實的能力，這個看似簡單，其實是很難的，因為現實往往是不如意的，讓你不滿意的。如果我們陷入一種不滿的狀態，就會心情不好，抱怨滿腹，繼而容易與他人產生矛盾，所以接受現實是能否獲得幸福感的關鍵一步，在接受現實的基礎上進步和改進自己。第三，對自己有個夢想和希望。因為如果心中有夢想，你就會充滿希望，人在希望的路上永遠有方向，遇到的各種困難就都能克服，克服困難帶給你的就是一種幸福感。第四，要獲得幸福，就要自信，自信是幸福的源泉和動力，自信的人幸福感就強。

　　教育也許是較難做的正確事之一，教育很難做，很多家長為了孩子的教育問題，焦頭爛額，為啥把孩子比喻為“神獸”，就是孩子的教育太難了。

　　我們經常見到學生的不快樂或者說是很難管，主要還是孩子的幸福力不夠，因為他的專注力不在幸福上，而在成功上，例如比分數，比吃穿，比用度，物質上的欲望是這個世界上永遠無法滿足的，在這條路上，幸福感很難。但是反過來說我們走在追求幸福的路上，努力培養自己的幸福力上，提升自己的學習力、充滿對未來的希望上，我們就擁有了幸福的能力，那孩子成功也就指日可待的。所以在教育上是教你獲得幸福的能力，才能較終讓你成為一個幸福的人。

　　選擇學校就是選擇一種教育，選擇一種教育，就是選擇一個人生!