海文北美課程中心-----美國高中項目學校簡介:

　　海文學校上外校區(Haiwen School Shanghai Campus)是美國私立寄宿學校斯圖亞特·霍爾學校聯合滬上留美規劃指導機構海岸線教育在上海外國語大學賢達經濟人文學院開設的國際高中課程項目。

　　校區地處上海市區東北部,毗鄰上海外國語大學主校區。學校依托斯圖亞特·霍爾學校全球公認的創新型人才教育體系、海岸線教育雄厚的規劃指導資源以及上海外國語大學外語教學優勢,構建擁有的教學質量和環境的學校,為學生提供創新教育和社會實踐的機會,培養對未來世界有非凡貢獻的世界公民。

　　【主校介紹】

　　斯圖亞特·霍爾學校(Stuart Hall School)是美國歷史較悠久的弗吉尼亞州排名前十的私立寄宿學校,學校強調學術和藝術,其課程被公認為代表美國精英私立教育的較高水平。學校前身為弗吉尼亞女子學院,美國女童子軍的創始人黛西·戈登·洛(Daisy Gordon Low)即為該校校友。

　　學校擁有176年的悠久歷史,是美國歷史較悠久的私立寄宿學校之一。有斯湯頓和維羅納兩個校區,學術課程豐富而嚴謹,擁有的四年制大學規劃率。學校除了提供數學、科學的核心課程(數學、預備醫學和預備工程學)之外,還提供給學生藝術核心課程。

　　學校愿景是培養對未來世界有非凡貢獻并能充滿信心地駕馭世界的學生。并始終致力于與整個社區合作,通過課程來提供探索式的真實學習經驗。

　　【辦學理念】

　　實現創新型英才的精準培育

　　啟迪智慧,強健身心,發掘潛力,培育精神

　　學校在崇尚榮譽和相互尊重的環境中培養學生的綜合能力和素養。在鼓勵學生追求卓越的學術成就和藝術造詣外,同時也關注學生身心健康的發展。學校有出色的教學質量,充滿關愛及挑戰的學習平臺,注重培養學生的自信心,領導能力,創造能力及為社區服務的意識。

　　【培養目標】

　　學校幫助學生確立正確的人生觀念、構建完備的知識結構、整合未來社會所需的專項特長。各類課程設計均立足于面向全體基礎上培育個體特長和群體英才。

　　努力培養學生成為具優秀品質的人

　　具批判精神的思考者

　　腳踏實地的創新者

　　積極有效的溝通者

　　具有同理心的世界公民

　　有責任感的執行者

　　具合作意識的

　　【課程設置】

　　學校開設美國高中課程,學分將被美國VAIS認證。Stuart Hall School美國高中為學生打開進入北美任何一所大學及世界大部分大學的大門。

　　學校提供高標準、跨領域的課程和項目,包括16門榮譽課程和AP課程,讓優異的學生能有更大的展示自己潛力的舞臺。學校嚴謹高質量的課程幫助學生從小打好堅實的知識基礎,鼓勵學生以批判的方式思考,自然建立求知欲和自信心。同時,我們的項目注重培養學生對社區的尊重意識,強調領導力、榮譽感、創造力、團隊協作以及服務。

　　學校倡導項目式和互動式的學術理念,全面浸入社區,讓學生在真實的社會環境中獲得學習經驗。學校提出的社區即校區的計劃加強了現有的教學戰略,并為促進真實學習提供了支持。真實學習是一種教育方法,可以將學習應用于現實世界中,讓學生能夠在真實的環境中練習和培養自己的技能。

　　學校提供的藝術和STEM強化課程,對于對美術或數學和科學有濃厚興趣的高年級學生,學校提供藝術、視覺藝術,音樂和戲劇、數學和科學、機器人工程的強化課程,以便讓有潛力的學生有機會盡早接觸相關領域的專業知識和技能。

　　【辦學特色】

　　-1.藤校導師高位引領-

　　“導師制”是美國私立寄宿高中教育體系中極為重要的一環,導師會鼓勵學生的求知熱情,幫助學生逐漸進步,更好地管理自己的學習。斯圖霍爾的導師的甄選按是全球較的標準,所有導師全部來自于哈佛大學等常春藤盟校的終身教職教授。導師會鼓勵學生的求知熱情,幫助學生逐漸進步,更好地管理自己的學習。學生更有機會直接參與到導師的尖端研究項目中,獲得充分的機會去展示自己的學術實力。

　　-2.中美校區強強聯動-

　　借助斯圖霍爾美國和中國的多個校區,學生就有機會往來于校園網絡的各個校區之間交流學習,通過課內與課外的眾多活動,與外界建立起充滿意義的聯系與互動。

　　暑期國際交換——利用暑假前往美國主校區參加交換課程。

　　全年深度交換——到美國主校區參加為期一整年的國際交換課程。

　　中美校區轉學——根據學生家庭需求,無縫轉學至美國主校區完成剩余全部學業。

　　-3.城市課堂深度實踐-

　　城市課堂課程會讓學生運用所有技能、知識和個人特質理解以下問題: 如何與他人共處、如何解決問題,以及如何處理環境與個體的關系。學生將會成為城市建設的積極參與者,運用所學到的知識,培養領導力、公民參與、城市設計、城市風險管理、社會化創業、社區外聯以及合作等方面的知識和技能。

　　-4.卓越中心全程支持-

　　在學校卓越中心,學生將通過演講與辯論、組織或參與機器人、編程及人工智能應用、科技與藝術融合的設計等領域的項目,獲得對于相關專業領域的基本理論、核心技能、 應用方法和前沿進展的深入了解,并掌握設計思維、項目管理思維等方面的方法和工具。此外,卓越中心與本地和全球優秀的高校、科研機構、科技創業公司合作,為學生提供豐富的實習和獨立研究項目機會。

　　-5.項目論文有效融合-

　　學校針對高年級學生采用獨特的探究式科研學習法,在PBL學習法的基礎上,繼續幫助學生,通過科研項目提高批判性思維,跨學科的學習能力,獨立自主的學習能力以及邏輯表達能力,而這些能力的集中體現即科研論文發表。學生將在美國教授導師的指導下,完成一篇高質量結業論文,論文將發表于國際高端學術期刊,讓學生真正得到和美國較高層次學校一樣的教育。

　　-6.公益項目深度參與-

　　2016年,學校發布了全新的教育戰略計劃,代表了我們對教育創新、果斷行動和社會的。在社會服務方面,學校將嚴格履行由世界各國領導人在聯合國可持續發展峰會上正式通過的聯合國17個可持續發展目標(Sustainable Development Goals)。并以此目標為框架開展一系列的校園內外的公益服務活動。參與的學生不但要通過項目系統性的學習解決實際社會問題所需要的方法和工具,更需要和美國校區學生一起兩地實踐,整體分析現狀,并提出系統性的解決方案。我們相信通過學生更多的公益實踐參與,不僅能加強社會調研、團隊協作、問題解決等多個核心素養;更能使他們成為有擔當、肯奉獻的世界公民。

　　-7.斯坦福演講辯論-

　　由斯坦福大學辯論協會創辦于1987年,是美國西海岸較大規模的辯論與演講賽事,也是涵蓋賽種較為豐富、競爭較為激烈的比賽之一。學校作為傳統辯論強隊,學校每年獲得斯坦福大學辯論決賽定向邀請,上海校區學生有機會直接組隊晉級每年二月在美國斯坦福大學舉辦的辯論與演講總決賽。學校辯論導師培養近百位學生在多屆斯坦福辯論大賽、全美辯論競賽、美國中學辯論冠軍聯賽等多個權威辯論賽事中,獲得前十佳績。

　　-8.哈尼克斯圓桌教學-

　　哈克尼斯圓桌教學法(Harkness Table)是以學生為主體,老師為輔助學習的教學方法, 也是美國精英高中教授人文類相關課程所創新出一種極具革命性的教學方式,被譽為高中教育中的“哈佛案例教學”。整體教學過程對教師有非常高的要求,鼓勵學生提出自己的觀點,學習推理和論證技巧。斯圖霍爾學校將學校在經典人文教學方面的積累,轉化為經典原著學習項目。學生將通過數年不間斷的英語原著閱讀及哈克尼斯圓桌教學,真正體驗到西方博雅教育的精華。