公眾號
班級規模：不超過24人/班
授課形式：項目制學習
是否住宿：
是
高中部開設AP/A-level/IBDP等多元化國際課程，并以IGCSE課程銜接初高，注重跨學科跨文化的全人教育，真正對接世界水準，打造中國特色的世界學校。 課程高標配置且學術性強，兼顧課程廣度與思想深度。數學授課采用中國中學教材，高標準嚴要求。另設哲學課、辯論課，幫助孩子建立批判性思維及個體對世界的理解，啟迪智慧人生。對于基礎不好的學生，課后安排學術增益課程，教師輔助提前預習，以保證次日學習效果，提升課堂學習效率。 對標國際高校，除中文課外，全英文模式教學。引用Harkness圓桌教學法，以圓桌討論為基礎，學生為主，教師為輔，鼓勵學生進行提問、推導、討論及解決驗證，創設跨文化多元社區，推進師生雙向交流。
高中部開設AP/A-level/IBDP等多元化國際課程，并以IGCSE課程銜接初高，注重跨學科跨文化的全人教育，真正對接世界水準，打造中國特色的世界學校。 課程高標配置且學術性強，兼顧課程廣度與思想深度。數學授課采用中國中學教材，高標準嚴要求。另設哲學課、辯論課，幫助孩子建立批判性思維及個體對世界的理解，啟迪智慧人生。對于基礎不好的學生，課后安排學術增益課程，教師輔助提前預習，以保證次日學習效果，提升課堂學習效率。 對標國際高校，除中文課外，全英文模式教學。引用Harkness圓桌教學法，以圓桌討論為基礎，學生為主，教師為輔，鼓勵學生進行提問、推導、討論及解決驗證，創設跨文化多元社區，推進師生雙向交流。
高中部開設AP/A-level/IBDP等多元化國際課程，并以IGCSE課程銜接初高，注重跨學科跨文化的全人教育，真正對接世界水準，打造中國特色的世界學校。 課程高標配置且學術性強，兼顧課程廣度與思想深度。數學授課采用中國中學教材，高標準嚴要求。另設哲學課、辯論課，幫助孩子建立批判性思維及個體對世界的理解，啟迪智慧人生。對于基礎不好的學生，課后安排學術增益課程，教師輔助提前預習，以保證次日學習效果，提升課堂學習效率。 對標國際高校，除中文課外，全英文模式教學。引用Harkness圓桌教學法，以圓桌討論為基礎，學生為主，教師為輔，鼓勵學生進行提問、推導、討論及解決驗證，創設跨文化多元社區，推進師生雙向交流。
杭州鼎文幼兒園秉承“以幼兒為中心”的理念，致力于為2-6歲的幼兒提供優質的早期教育服務。課程富有抱負和前瞻性，以IB-PYP超學科探究課程為框架，遵循中國《3-6歲兒童學習與發展指南》，同時借鑒和引入英國國家早期課程EYFS等世界各地幼教課程的優秀實踐經驗。
鼎文小學部面向6-10歲的學生，課程采用中國國家課程(CNC)標準，借鑒國際小學課程(IPC)及IB-PYP課程的精髓。以學生為中心，在學科素養、教學目標及學科內容等方面，注重夯實學生各學科的基礎知識并幫助他們進行多學科深度探究及跨學科學習，采用形成性評價與總結性評價相結合的多元化評估方法。
鼎文學校初中部，專注于提供創新且嚴謹的雙語學術課程，為學生營造多元包容的學術探索空間。在這充滿活力的學習環境中，學生們不僅愉快地學習，更能充分挖掘自己的潛能，為未來的學術生涯和職業發展鋪就堅實的基石。
為了讓孩子們在愉悅的氛圍中學習與成長，我們學術團隊精心設計了各種富有挑戰的初中課程。這些課程緊密結合我國義務教育大綱，融合先進的國際教育元素，充分尊重學生的個性差異，注重培養學生的創新思維和實踐能力。在課堂上，老師們以生動有趣的方式傳授知識，激發學生的學習興趣，幫助他們建立自信，培養他們獨立思考和解決問題的能力。
在高中階段，我們提供包括A-Level、AP和IBDP等全球公認的國際高中課程。IGCSE課程作為這些國際高中課程的基石，確保學生從初中到高中階段的學術發展順利銜接，學生可根據個人興趣、大學專業方向及未來職業規劃，量身定制學習路徑。
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