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小班制教學(xué)
達(dá)羅捷派學(xué)院引進(jìn)達(dá)羅中學(xué)師資配置,采取小班教學(xué)(精英式教育),師生比例低至1:5。極高的師生融入度教師能夠關(guān)注到每一位學(xué)生,針對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況、心理情況隨時進(jìn)行調(diào)節(jié)和有效輔導(dǎo),做到因材施教。同時,每位學(xué)生都有更多的發(fā)言、展示、練習(xí)、交流的機(jī)會,學(xué)生學(xué)習(xí)知識更扎實(shí)、更豐富,能力得到提高。
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走班制課程
走班制指教室和教師固定,學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)能力和興趣愛好選擇適合自身發(fā)展的科目和選修課程。不同層次的班級,教學(xué)內(nèi)容和程度要求不同,作業(yè)和考試的難度相應(yīng)也有所區(qū)分。學(xué)校通過必修課、選修課、義工活動、社團(tuán)活動、體育運(yùn)動等,幫助學(xué)生共建團(tuán)結(jié)、和諧、友愛的校園氛圍,讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí)知識、增長能力、關(guān)懷他人。
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項目式學(xué)習(xí)
項目式學(xué)習(xí)通過發(fā)展適宜性的實(shí)驗(yàn)和探索來幫助學(xué)生建立理解和解決真實(shí)世界問題的框架。從提出一個有意義的問題開始,達(dá)羅捷派學(xué)校的項目希冀學(xué)生通過多步驟的過程解決問題或找到答案。項目要求學(xué)生合理運(yùn)用多種學(xué)習(xí)技巧,包涵閱讀、寫作、數(shù)學(xué)和研究、邏輯推理以及其他21世紀(jì)需要的核心能力。項目的規(guī)??梢远鄻踊?,有些可以單人完成但大部分對一個學(xué)生來說規(guī)模過大難度過高;所以項目式學(xué)習(xí)推崇團(tuán)隊協(xié)作,我們鼓勵學(xué)生全程參與并提升其元認(rèn)知能力。