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學(xué)校簡介

School Introduction

長沙市岳麓區(qū)彼一米森林學(xué)校(Changsha BeeMee Forest School，簡稱CBFS)是湖南湘杉教育集團(tuán)旗下在星城長沙的第三所學(xué)校。在長沙“三高四新”強(qiáng)省會戰(zhàn)略實(shí)施、人才政策“升級版45條”實(shí)行的大背景下，由湖南湘江新區(qū)管委會于2020年從北京朝陽區(qū)引進(jìn)的總部經(jīng)濟(jì)項(xiàng)目，目標(biāo)是為湖南培養(yǎng)更多具有全球眼光和格局的世界型人才、推進(jìn)湖南長沙全球研發(fā)中心城市建設(shè)吸引和留住人才，全面打造的一所高端雙語國際化學(xué)校。

CBFS薈萃中西教育優(yōu)勢，目前已將IB PYP理念引入小學(xué)課程，形成了頗具特色的小學(xué)融合課程體系。同時，CBFS也將在不久的將來在初高中階段引入劍橋IGCSE和A-Level課程，接軌國際化教育體系，期待為有小初高12年一貫制國際化教育需求的家庭提供高品質(zhì)的國際化教育資源，培養(yǎng)深諳中華文化之美兼具開放、追求卓越與國際情懷的世界公民。

辦學(xué)理念

Educational Philosophy

辦學(xué)初衷

彼一米創(chuàng)始人對學(xué)生的愛以及對教育的敬畏是彼一米創(chuàng)立的基礎(chǔ)，希望學(xué)生不用出國就能接受到高質(zhì)量的國際化教育，并將這樣的教育成果回饋社會，讓更多的學(xué)生受益。

校訓(xùn)宗旨 Motto and Mission

卓越致遠(yuǎn) 自強(qiáng)不息

Growth Through Excellence

使命宣言

激勵每個人不斷突破自我，追求卓越，讓社會更美好。

To inspire commitment to personal excellence for the betterment of society.

培養(yǎng)目標(biāo)

通過激發(fā)學(xué)生的興趣和激情并為此不懈努力，從而使他們的學(xué)習(xí)事半功倍，成為更加自我激勵、思辯、全面發(fā)展、并具責(zé)任感的社會棟梁，以此來擁抱成功和幸福。

課程融匯中西

Integrating Chinese and Western Curricula

CBFS小學(xué)階段以國家課程標(biāo)準(zhǔn)為核心，融入國際先進(jìn)的課程理念，以人文科學(xué)、體育藝術(shù)、人工智能為特色的融合課程體系，包括核心課程、探究課程及特色課程三大板塊。CBFS在日常教學(xué)中將這三類課程有機(jī)打通，通過PBL項(xiàng)目制、探究學(xué)習(xí)、超學(xué)科、中英雙語沉浸式開展教學(xué)，為學(xué)生提供獨(dú)一無二的國際化全人教育，使其具備世界公民的基礎(chǔ)素質(zhì)和各項(xiàng)技能，讓他們更自信地面對未來。

CBFS課程體系培養(yǎng)發(fā)展目標(biāo)

CBFS Curriculum System Development Objectives

在CBFS，每個學(xué)生擁有一份獨(dú)一無二的高定課表，真正實(shí)現(xiàn)了“一生一方案”的走班上課模式，在這樣多元化的課程體系中，幫助學(xué)生挖掘自身特長，保持個性化成長節(jié)奏，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力與自信心。

核心課程

核心課程以國家課程為主干，為小學(xué)階段的學(xué)生建立基本的知識架構(gòu)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程認(rèn)識自我、社會及世界，樹立基本的價(jià)值觀與增強(qiáng)文化認(rèn)同。

探究課程

探究課程是在核心課程的基礎(chǔ)上，融合IB PYP課程框架，以主題單元探究、概念驅(qū)動、超學(xué)科等形式開展的UOI主題探究型課程。

探究課程涵蓋了無論學(xué)生身在世界何處都值得探索的多個主題，以多學(xué)科協(xié)同方式，學(xué)生以小組合作或個人獨(dú)立操作等形式去開展探究，通過演講、海報(bào)、PPT、視頻等多種評估形式進(jìn)行成果展示，幫助學(xué)生多維度地理解所學(xué)的知識，并與現(xiàn)實(shí)世界建立連接，“發(fā)現(xiàn)”未知的世界，提高綜合能力，激發(fā)學(xué)習(xí)的熱情。

特色課程

CBFS通過引進(jìn)國內(nèi)外優(yōu)質(zhì)教育、課程和師資資源到長沙本地化實(shí)施，為學(xué)生提供國內(nèi)外豐富的必修課、課外活動(CCA)、學(xué)術(shù)和體育比賽以及校外實(shí)踐，它涵蓋了人文、藝術(shù)、科學(xué)、體育多領(lǐng)域，幫助學(xué)生們拓展視野，發(fā)展終身學(xué)習(xí)的能力。

CCA 課程類型 Type of CCA Programme

科技類：航天工程系列課程、創(chuàng)意編程、ICC科技創(chuàng)新等

人文類：英語趣配音、SPB趣味拼詞、西班牙語、英語演講、數(shù)學(xué)思維、播音主持等

藝術(shù)類：書法、合唱、舞蹈、創(chuàng)意美術(shù)等

體育類：國際象棋、足球、飛盤、攀巖、高爾夫、光感射擊、擊劍、馬術(shù)、皮劃艇/賽艇、橄欖球等

多彩校園活動 Colorful Campus Activities

每學(xué)期向?qū)W生組織各類藝術(shù)創(chuàng)意、體育競賽、傳統(tǒng)節(jié)日和學(xué)科活動，滿足多樣化需求，培養(yǎng)學(xué)生興趣、發(fā)揮特長、塑造特色、展示風(fēng)采。

研學(xué)拓展

夏校、夏令營、冬令營、社區(qū)公益和實(shí)地研學(xué)考察等多元學(xué)術(shù)活動培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。

彼一米特色俱樂部 BeeMee Specialty Club

彼一米問天學(xué)院BASI

BeeMee Academy of Space Inquiry (BASI)

彼一米問天學(xué)院BASI，秉承著“讓航天觸手可及”的愿景，以衛(wèi)星工程實(shí)踐為核心，深度應(yīng)用AI人工智能技術(shù)和計(jì)算機(jī)科學(xué)，開展AI+ 航天創(chuàng)新融合課程，激發(fā)學(xué)生對宇宙、自然和航天探索的熱情，增強(qiáng)科學(xué)興趣、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學(xué)生們應(yīng)對未來的核心素養(yǎng)。

彼一米藝術(shù)館BMOA

BeeMee Museum of Art (BMOA)

彼一米藝術(shù)館BMOA引入國內(nèi)外專業(yè)學(xué)者、策展人、藝術(shù)家、設(shè)計(jì)師等教育資源，搭建前所未有的藝術(shù)館形態(tài)，共同搭載“以學(xué)生為中心”的學(xué)習(xí)平臺，將“放大藝術(shù)館的教育職能”作為課程研發(fā)合作的內(nèi)驅(qū)力，將設(shè)計(jì)思維作為核心，開發(fā)針對中小學(xué)生的藝術(shù)館系列課程，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)意藝術(shù)思維，以美育促進(jìn)學(xué)生應(yīng)對未來挑戰(zhàn)、濟(jì)世助人的價(jià)值觀、能力與品格的形成。

彼一米國際體育俱樂部BISC

BeeMee International Sports Club (BISC)

彼一米的體育課程借鑒國外“終身體育”、“體教結(jié)合”及“運(yùn)動、健康、科學(xué)”等先進(jìn)的教育理念，學(xué)生們可以根據(jù)自身的興趣愛好，選擇馬術(shù)、高爾夫、皮劃艇、擊劍、攀巖等不同的特色體育課程，加入“彼一米國際體育俱樂部BISC”，成立屬于自己的校隊(duì)，校隊(duì)在專業(yè)老師的指導(dǎo)下進(jìn)行訓(xùn)練，未來將代表學(xué)校參與各級比賽，在賽場上大方異彩，提升自我競爭力，敲開世界學(xué)府的大門。

取得成果 Achieve Results

2023澳大利亞數(shù)學(xué)競賽

2023 Australian Maths Competition

全國二等獎1名，全國三等獎1名，數(shù)學(xué)技能獎5名

One national second-prize winner, one national third-prize winner, and five winners of the Math Skills Award

全球發(fā)明大會中國區(qū)ICC中國決賽

ICC China Finals of the Global Invention Convention

中國區(qū)銅獎1名，湖南省賽二等獎1名，湖南省賽三等獎7名

One bronze medal in the China region, one second-prize winner in Hunan Provincial Competition, and seven third-prize winners in Hunan Provincial Competition

第六屆ICode國際青少年編程競賽

The 6th ICode International Junior Coding Competition

中國區(qū)預(yù)賽銀獎1名及銅獎2名(國家級)，中國區(qū)決賽金獎1人(國家級)，全球總決賽銀獎1人(國際級)

One silver medal and two bronze medals (national level) in the China preliminary round, one gold medal (national level) in the China final, and one silver medal (international level) in the global finals

全國青少年航天創(chuàng)新大賽湖南省區(qū)域賽

National Youth Aerospace Innovation Competition Hunan Provincial Regional Competition

航天創(chuàng)意比賽小學(xué)組(3-6年級)二等獎

Second Prize in the Aerospace Creative Competition Primary School Group (Grades 3-6)

OUCC牛津大學(xué)計(jì)算機(jī)思維挑戰(zhàn)賽中國區(qū)

The Oxford University Computing Challenge (OUCC) Oxford University Computer Thinking Challenge China Region

二等獎1名

One second-prize winner

2023世界遺產(chǎn)繪畫大賽

2023 World Heritage Painting Competition

銀獎4名，銅獎6名

Four silver awards and six bronze awards

2024畢加索青少年國際繪畫大賽全球總決賽

2024 Picasso Youth International Painting Competition Global Finals

金獎2名，銀獎3名，銅獎5名

Two gold medalists, three silver medalists, and five bronze medalists

2024紐約OCIYAC國際插畫大師獎

2024 OCIYAC International Illustration Master Award in New York

金獎3名，銀獎6名，銅獎2名，優(yōu)秀獎2名

Three gold medalists, six silver medalists, two bronze medalists and two excellent awards

“地球生靈之美”—— 聯(lián)合國（維也納）生物多樣性保護(hù)青少年藝術(shù)展

"The Beauty of The Earth"- United Nations (VIENNA) Youth Art Exhibition on Biodiversity Conservation

10名學(xué)生作品經(jīng)過全國賽選拔后在中央美術(shù)學(xué)院展出

Ten students' works were selected through a national competition and exhibited at the Central Academy of Fine Arts

以學(xué)生為中心的學(xué)術(shù)特色

Student-centered Academic Features

小班制教學(xué)

英式班級體制，師生比1:5.每班24名學(xué)生配置，配備一名外方班主任、一名中方班主任和一名中方助教，同時他們是學(xué)科老師，也共同負(fù)責(zé)家校共育、班級管理等。另外還配備了數(shù)學(xué)、科學(xué)、音樂、體育、美術(shù)以及信息技術(shù)等學(xué)科教師。學(xué)生能獲得更高的關(guān)注度、更多的體驗(yàn)和展示機(jī)會，精準(zhǔn)教學(xué)、精準(zhǔn)輔導(dǎo)，提升課堂效率。

英式學(xué)院制

CBFS秉承了英國學(xué)院制傳統(tǒng)，設(shè)立四個學(xué)院。學(xué)院制打破了教學(xué)管理上按照年級劃分的框架，不論性別、膚色、年齡及國籍，把各個年級的學(xué)生都融合在一個學(xué)院中。現(xiàn)有“居里學(xué)院” “愛因斯坦學(xué)院”“牛頓學(xué)院”“屠呦呦學(xué)院” 等四大學(xué)院(排名不分先后)，每個學(xué)院都有其自身的獨(dú)特標(biāo)識和徽章。每個學(xué)院將配備一位外教老師作為這個學(xué)院的導(dǎo)師(House Tutor)，指導(dǎo)學(xué)生互相幫助，相互合作積極完成各項(xiàng)任務(wù);學(xué)院制還將管理者之外的所有教職員工分配到各自的學(xué)院，這一巧妙的制度為同學(xué)們的全面發(fā)展構(gòu)建了堅(jiān)實(shí)支撐，助力他們在等多領(lǐng)域迎難而上。

在每個學(xué)年當(dāng)中，所有學(xué)生都有眾多機(jī)會參加IB學(xué)習(xí)者之星評選、德育積分競賽、體育競賽、才藝展示、辯論賽等活動。學(xué)生獲得的榮譽(yù)都會回歸各自的學(xué)院，讓學(xué)生們?yōu)榱烁髯缘膶W(xué)院而“戰(zhàn)”。采用學(xué)院制，既是一種對精英文化的傳承，也是一種“以老生帶新生”的良性影響，有助于培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)力，發(fā)掘領(lǐng)袖特質(zhì)。同時強(qiáng)化學(xué)生的集體榮譽(yù)感，提高團(tuán)隊(duì)合作意識。

個人導(dǎo)師制

基于學(xué)生身心全面發(fā)展的考慮，CBFS建立了全員導(dǎo)師制。校級層面有心理導(dǎo)師、生涯規(guī)劃和升學(xué)導(dǎo)師，班級層面有班級個人導(dǎo)師、語言導(dǎo)師、行為導(dǎo)師(班主任)，每位學(xué)生享受“N對1”的VVIP服務(wù)。每位導(dǎo)師將深入了解他們的學(xué)生，提供一對一的全方位人文心智關(guān)懷和額外的學(xué)術(shù)或個人全面發(fā)展的整體規(guī)劃和指導(dǎo)，包括學(xué)業(yè)、心理、生活、社交、升學(xué)等方面。

分層教學(xué) Differentiated Teaching

CBFS充分尊重學(xué)生的差異和個性，在日常的課堂、閱讀及探究活動等課程中因材施教，在學(xué)校課程框架體系內(nèi)進(jìn)行定制化教學(xué)，進(jìn)行小組式教學(xué)/分層教學(xué)，因材施教，提供差異化的課堂練習(xí)和家庭作業(yè)，確保每位學(xué)生都能在適合自己能力的水平上學(xué)習(xí)和進(jìn)步。

超學(xué)科學(xué)習(xí)

CBFS小學(xué)整體課程采用單學(xué)科與IB PYP六大超學(xué)科主題單元跨學(xué)科學(xué)習(xí)，打破學(xué)科界限自主探究實(shí)踐，與現(xiàn)實(shí)的世界產(chǎn)生聯(lián)系，讓學(xué)生在真實(shí)的情境中學(xué)習(xí)，綜合運(yùn)用各種知識與能力，從而學(xué)會從多種角度探究事物的真相，解決真實(shí)情境中的問題。

探究式學(xué)習(xí)

熱愛學(xué)習(xí)是積極探究的基礎(chǔ)，基于學(xué)生的興趣所在來吸引和整合大量不同的課程內(nèi)容和主題，CBFS提供超越課堂的實(shí)踐和體驗(yàn)，在多元文化融合的校園內(nèi)進(jìn)行探究性活動，在校外進(jìn)行實(shí)地探究，在實(shí)踐中循環(huán)探索，進(jìn)行深度學(xué)習(xí)和思考，成為學(xué)習(xí)的主人。

多元化評估

CBFS小學(xué)階段執(zhí)行國家“新課標(biāo)”對于學(xué)生評估的指導(dǎo)建議，并使用國際上認(rèn)可度最高、全球通用、培養(yǎng)全人的國際課程體系IB(International Baccalaureate) 的評估的策略，采用過程性評估與總結(jié)性評估相結(jié)合。在每個探究單元或項(xiàng)目學(xué)習(xí)前就讓學(xué)生了解評估細(xì)則與標(biāo)準(zhǔn)，使每個學(xué)生清晰奮斗目標(biāo)，真正做到讓評估促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)與成長。

專項(xiàng)英才提升項(xiàng)目

Special Talent Enhancement Program

CBFS著眼于面向?qū)W術(shù)能力超群或個人特長突出的學(xué)生，并設(shè)置獎學(xué)金激勵，同時精心挑選多名學(xué)科領(lǐng)域有豐富經(jīng)驗(yàn)和豐碩成果的教學(xué)大咖和升學(xué)指導(dǎo)專家對項(xiàng)目學(xué)生進(jìn)行執(zhí)教，培養(yǎng)在各學(xué)科領(lǐng)域出類拔萃的人才，選拔培養(yǎng)未來拔尖創(chuàng)新人才。

2024年，彼一米問天學(xué)院BASI的“未來航天科學(xué)家培養(yǎng)”專項(xiàng)人才項(xiàng)目，計(jì)劃招收一批具有科技特長、對航天有濃厚興趣的學(xué)生，組建 “航天少年科學(xué)家社團(tuán)” 與衛(wèi)星研制團(tuán)隊(duì)，通過課程與研學(xué)實(shí)踐、工程實(shí)踐相結(jié)合的方式，讓學(xué)生們參與到衛(wèi)星的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)、研制、發(fā)射與應(yīng)用過程中，甚至擁有知識專利，并發(fā)射升空屬于自己的青少年科學(xué)實(shí)驗(yàn)衛(wèi)星。

多維度家校溝通

Multi-dimensional Parent-School Communication

學(xué)校和家庭之間建立了多種溝通渠道，如雙班主任制、PTA家委會、家長工作坊、三方會談等，確保溝通便捷、暢通、及時，促進(jìn)家校之間形成積極、良好的協(xié)作關(guān)系，讓教育成效最 大化，真正做到學(xué)生、家長、學(xué)校三位一體。

全面升學(xué)指導(dǎo)

Comprehensive College Admission Guidance

CBFS以學(xué)生成長為實(shí)踐核心，重視每個學(xué)生的個人目標(biāo)和成長。學(xué)校及英美資深專家指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)、生涯規(guī)劃團(tuán)隊(duì)，系統(tǒng)性提供專業(yè)且連續(xù)的一對一貫穿全程的定制個性化升學(xué)指導(dǎo)支持，適配不同學(xué)生的全人發(fā)展，協(xié)助孩子探索最合適的升學(xué)選擇。

管理團(tuán)隊(duì)

CBFS的核心教育教學(xué)管理團(tuán)隊(duì)極具國際視野，具備成熟牛校教育和教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，以及整合全球資源及課程的能力。

經(jīng)驗(yàn)豐富的師資團(tuán)隊(duì)

Experienced Faculty Team

除了知識淵博、經(jīng)驗(yàn)豐富的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)航，CBFS資深中外教研團(tuán)隊(duì)，背景多樣化、視野全球化，他們純粹、專業(yè)、踏實(shí)、有愛，通力協(xié)作，幫助學(xué)生塑造創(chuàng)新思維和國際視野。

市中心的森林國際化學(xué)校

Forest International School in the City Center

作為長沙市中心舊城改造重點(diǎn)項(xiàng)目及引進(jìn)投資規(guī)模大的國際化教育項(xiàng)目，CBFS也是近五年來省會城市中難得開設(shè)在市區(qū)的國際化學(xué)校。相比較于遠(yuǎn)在郊區(qū)，CBFS地處市中心的地理位置，交通便利，也滿足了許多家庭希望孩子走讀的需要，更能讓家長兼顧工作與孩子學(xué)習(xí)，有更多的時間陪伴孩子成長。

CBFS以終為始，從課程需求倒推校園設(shè)計(jì)的，校園規(guī)劃圍繞著“貼近自然”“生態(tài)永續(xù)”及“以人為本”的設(shè)計(jì)理念，創(chuàng)新性地整合多維教育空間，支持學(xué)生在學(xué)術(shù)、體育和藝術(shù)多方面的需求，致力于為每位師生創(chuàng)造一個獨(dú)特、靈動、祥和的學(xué)習(xí)生活與工作環(huán)境。

休閑設(shè)施 Leisure Facilities

空中休閑花園、空中風(fēng)雨連廊、環(huán)形空中連廊、空中食育種植花園等

學(xué)習(xí)設(shè)施 Educational Facilities

學(xué)術(shù)教室、美術(shù)教室、音樂教室、舞蹈教室、計(jì)算機(jī)教室、衛(wèi)星教室、圖書館、多功能劇院等

運(yùn)動設(shè)施 Sports Facilities

馬術(shù)訓(xùn)練場館、空中高爾夫球場、五人制足球場、操場200米跑道、體育館籃球場、攀巖墻等

餐飲設(shè)施 Catering Facilities

餐廳、空中咖啡廳等

全方位校園服務(wù)

Full Service Campus

運(yùn)營保障

CBFS負(fù)責(zé)安全保衛(wèi)、衛(wèi)生保健、食堂工作及校園建設(shè)綠化等工作的后勤管理團(tuán)隊(duì)專業(yè)且強(qiáng)大，由多年從事國際化學(xué)校后勤管理和衛(wèi)生保健工作的專業(yè)人士帶領(lǐng)，配備校醫(yī)、安保人員、廚房工作人員、維修人員等，為學(xué)校提供安全、健康、放心的后勤運(yùn)營保障。

安防安全

除專業(yè)的安保人員嚴(yán)格按照工作制度巡檢外，CBFS校內(nèi)配置了完善的安全防范系統(tǒng)，包括視頻監(jiān)控系統(tǒng)、門禁控制系統(tǒng)等;24小時無死角高清網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控，全學(xué)院除衛(wèi)生間，室內(nèi)外共安裝359個200萬的像素星光級攝像頭;突發(fā)緊急案事件啟動一鍵報(bào)警設(shè)備聯(lián)接上級部門及報(bào)警指揮中心，實(shí)時監(jiān)控，時刻不松懈。

飲食服務(wù)

CBFS在膳食方面注重食材的安全、餐食的營養(yǎng)和菜品的美味，并配備專職校醫(yī)負(fù)責(zé)學(xué)生營養(yǎng)餐的指導(dǎo)分析、食譜配方開發(fā)。餐廳專門為學(xué)生定制一日三餐兩點(diǎn)，中西餐兼?zhèn)洌藛伟凑諏W(xué)生身體發(fā)展需要及健康攝入熱量精心配置設(shè)計(jì)，滿足學(xué)生每日所需的六大營養(yǎng)需求。

食材供應(yīng)分別來自通過HACCP和GFSI認(rèn)證的批發(fā)零售企業(yè)麥德龍和彼一米自有的生態(tài)農(nóng)場，均有可追溯體系，實(shí)現(xiàn)供應(yīng)鏈全程監(jiān)控。食堂制定標(biāo)準(zhǔn)化流程，中央獨(dú)立廚房，明廚亮灶，教育局聯(lián)網(wǎng)監(jiān)控、手機(jī)隨時監(jiān)控;48小時的食品留樣柜，餐具消毒柜;實(shí)行餐前嘗餐制度，后勤主任嚴(yán)格落實(shí)每餐提前半小時進(jìn)行嘗餐。

校車服務(wù)

為了滿足家長的接送需要，同時緩解交通壓力，支持綠色低碳出行，CBFS選擇經(jīng)教委認(rèn)證的專業(yè)校車，5條校車線的站點(diǎn)覆蓋長沙市主要城區(qū)。每輛校車均設(shè)一位校車乘務(wù)員，司乘人員經(jīng)過相關(guān)校車管理?xiàng)l例、道路交通法律法規(guī)及崗位培訓(xùn)上崗，并與家長們保持密切溝通，共同負(fù)責(zé)孩子安全及維持車上紀(jì)律。

招生計(jì)劃

招生對象

招收6-12周歲符合入學(xué)條件的適齡學(xué)生。

G1-G6 (6-12 years old), acceptance of transfer students, regardless of household registration or nationality.

申請流程 Application Process

申請登記，預(yù)約探校

請申請人完整填寫在線報(bào)名表。學(xué)校不定期舉辦課程體驗(yàn)、招生說明會及開放日等活動，同時鼓勵所有家庭報(bào)名前先預(yù)約參觀，親自到校實(shí)地深度了解學(xué)校教育理念、環(huán)境、師資、課程等。

意向確認(rèn)

Confirmation of intent

家長前往學(xué)校遞交/填寫以下報(bào)名資料：

學(xué)生信息表

戶口本首頁及孩子本人頁復(fù)印件

父母雙方的有效身份證復(fù)印件各一份(正、反面)

學(xué)生及父母雙方的有效護(hù)照及簽證頁復(fù)印件各一份(適用于外籍或者外國國籍家庭)

確認(rèn)錄取

Confirm admission

收到符合錄取條件學(xué)生的申請資料后，我們將發(fā)放錄取通知書并請您準(zhǔn)備入學(xué)相關(guān)事宜。