北京外國語大學(xué)始創(chuàng)于1941年，是教育部直屬、首批“211工程”高校、“985”優(yōu)勢學(xué)科創(chuàng)新平臺高校、首批“雙一流”建設(shè)高校，也是中國一所獲批開設(shè)101種外國語言，培養(yǎng)了400多位駐外大使的高等學(xué)府。北外提供外國語言文學(xué)、漢語語言文學(xué)、傳媒學(xué)、政治學(xué)、法學(xué)、管理學(xué)、工程學(xué)等多學(xué)科多層次教育。“語言教育”和“國際化”是北外的DNA。

北京外國語大學(xué)國際教育集團(tuán)

北京外國語大學(xué)國際教育集團(tuán)專注于基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的外語教育和國際特色辦學(xué)，依托北京外國語大學(xué)深厚的語言教育底蘊(yùn)和國際化人才培養(yǎng)理念與文化，以大學(xué)視角和國際視野，通過課程設(shè)計與教學(xué)指導(dǎo)、教師與學(xué)生發(fā)展、評價與研究等維度，引領(lǐng)基礎(chǔ)教育國際化的探索與創(chuàng)新。

北京外國語大學(xué)國際課程中心

北京外國語大學(xué)國際課程中心(簡稱：“北外ICC”)是由北外直屬教學(xué)單位北京外國語大學(xué)國際教育集團(tuán)負(fù)責(zé)實(shí)施教學(xué)的國際項(xiàng)目，依托于北京外國語大學(xué)的師資力量和豐富的教學(xué)資源，以及與海外學(xué)校、大學(xué)和教育機(jī)構(gòu)的合作，旨在打造國際和本土教育相融合的特色國際教育課程，助力學(xué)生走向全球優(yōu)質(zhì)教育，作為劍橋大學(xué)國際考評部國內(nèi)高校合作伙伴，引進(jìn)了全日制IGCSE和A Level課程體系，目前，已在北京、蘇州、寧波、杭州、如皋、衢州設(shè)立了六個國際課程中心。

有故事的課程體系

北京外國語大學(xué)國際課程中心的課程設(shè)置以劍橋IGCSE和A Level課程體系為核心，融合素養(yǎng)提升課程的七大模塊，全面培養(yǎng)學(xué)生的英語素養(yǎng)、學(xué)科素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。

課程模塊強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的跨學(xué)科技能、軟實(shí)力的全面發(fā)展。讓學(xué)生成為一名“有故事”的國際化復(fù)合型人才，找到自己的熱愛，發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)的動力，喜歡自己的選擇，樂于與他人溝通與分享，具備終身學(xué)習(xí)能力，并能夠堅(jiān)守自己的信仰，在未來走向國際舞臺的時候，能夠擁有全球視野與跨文化理解，有足夠的獨(dú)立學(xué)習(xí)與生活能力、自我探索及認(rèn)知能力。

學(xué)制與課程設(shè)置

學(xué)制：3年

必修課：英語、數(shù)學(xué)、中文、體育

選修課：生物、經(jīng)濟(jì)、計算機(jī)、化學(xué)、物理

有故事的成長契約

“成長契約®”是為有志于接受國際化教育理念、培養(yǎng)國際化思維和視野的學(xué)生，從語言、學(xué)科、人文和學(xué)術(shù)四大素養(yǎng)上，提供咨詢、診斷、規(guī)劃、實(shí)施、支持和評價的服務(wù)體系;其目標(biāo)是幫助學(xué)生在科學(xué)的規(guī)劃和指導(dǎo)下成長為全球優(yōu)質(zhì)教育所青睞的人才，實(shí)現(xiàn)與國際教育的對接。

“成長契約®”已嵌入北京外國語大學(xué)國際課程中心課程體系，從學(xué)生入學(xué)之初就有專業(yè)規(guī)劃師為其進(jìn)行規(guī)劃和服務(wù)，直到其順利就讀海外院校。

學(xué)業(yè)規(guī)劃

為學(xué)生提供四大素養(yǎng)發(fā)展的路徑和關(guān)鍵時間點(diǎn)的整體規(guī)劃，協(xié)助學(xué)生學(xué)業(yè)提升、合理選課、探索專業(yè)。

素養(yǎng)提升

為學(xué)生甄選和組織有計劃、有記錄、有結(jié)果的課外活動，豐富學(xué)生的經(jīng)歷并通過活動與自我探索全面提升四大素養(yǎng)。

升學(xué)指導(dǎo)

為學(xué)生申請海外院校進(jìn)行細(xì)致指導(dǎo)，從資料準(zhǔn)備、選校、文章，到申請?zhí)峤缓蟮淖粉櫋⒑炞C、海外生活準(zhǔn)備，帶領(lǐng)學(xué)生完成全程。

有故事的老師

對于每一位進(jìn)入北京外國語大學(xué)國際課程中心的學(xué)生而言，和所有學(xué)科老師、升學(xué)規(guī)劃老師、班主任、生活老師一起的三年將會是一個“有故事”的三年。

北京外國語大學(xué)國際課程中心招納了來自英國、美國、埃及等國家或地區(qū)的優(yōu)秀教師三十余名，其中80%的教師擁有海外留學(xué)背景;13名劍橋A Level大考閱卷官;3名劍橋A Level師資培訓(xùn)官;2名教師取得了博士學(xué)位。

北外ICC擁有強(qiáng)大的全職升學(xué)規(guī)劃團(tuán)隊(duì)，其中80%的規(guī)劃師擁有海外碩士學(xué)歷，負(fù)責(zé)升學(xué)工作的規(guī)劃師或具有多年海外留學(xué)工作經(jīng)歷，或有十年以上升學(xué)行業(yè)一線工作經(jīng)驗(yàn)。

有故事的學(xué)生管理

學(xué)生安全管理

學(xué)校從安全意識培養(yǎng)、安全制度跟進(jìn)、安全過程監(jiān)控、安全結(jié)果評價各個維度都有相應(yīng)安排。配有專職班主任和生活老師負(fù)責(zé)學(xué)生日常管理。

班主任嚴(yán)格把控學(xué)生請假和手機(jī)電腦使用等事項(xiàng)，所有請假需嚴(yán)格按照學(xué)校規(guī)定在校寶系統(tǒng)進(jìn)行申請。

生活老師嚴(yán)格管理就寢、起床時間，確保學(xué)生按時到教室和返回寢室。

班主任老師及時記錄學(xué)生在校表現(xiàn)，對于出現(xiàn)任何學(xué)習(xí)或生活問題的學(xué)生，會第一時間跟家長進(jìn)行溝通，確保學(xué)生學(xué)習(xí)生活順利進(jìn)行。

宿舍管理

宿舍配備獨(dú)立衛(wèi)浴、個人寫字臺、衣柜、凈化器、公共區(qū)域無死角監(jiān)控、24小時輪崗值班確保學(xué)生安全。

家校溝通體系

每班有專職班主任管理，按周、月、學(xué)期定期通過微信、電話、郵件、信件等方式與家長溝通。

家長會:2-3次/學(xué)期、并不定時一對一約談;

在校表現(xiàn)報告:發(fā)掘?qū)W生在校表現(xiàn)故事，每月發(fā)送家長報告;

學(xué)生管理(校寶)系統(tǒng)：家長可綁定登陸學(xué)生管理系統(tǒng)家長端，隨時了解學(xué)生出勤狀況、在校表現(xiàn)、考試成績、課后作業(yè)等;

其他微信電話不定時溝通。

博睿家長講堂

如何構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會密切配合的育人體系，充分發(fā)揮各方優(yōu)勢，協(xié)同互補(bǔ)、互相促進(jìn)，營造良好教育生態(tài)，促進(jìn)教育效能最 大化是北京外國語大學(xué)國際課程中心一直在思考的重要課題。以“博睿”二字為講堂命名，既出于對學(xué)校優(yōu)質(zhì)家長資源的肯定，也寄予了對學(xué)生的熱切期望。每期博睿講堂都會邀請?jiān)诟餍懈鳂I(yè)砥礪深耕的家長向?qū)W生分享他們的行業(yè)故事,涉及藝術(shù)、醫(yī)療、科技、能源、法律、金融、教育、咨詢、媒體、學(xué)術(shù)研究等行業(yè)領(lǐng)域。

有故事的畢業(yè)生

自2020年至2024年，北京外國語大學(xué)國際課程中心的全部畢業(yè)生們均已收到來自英國、美國、加拿大、澳大利亞、新西蘭、愛爾蘭、日本、新加坡、法國、格林納達(dá)、中國香港、中國澳門等14個國家和地區(qū)的一流大學(xué)的錄取通知書，平均每位畢業(yè)生獲得5封錄取。

校園設(shè)施完備

北京外國語大學(xué)國際課程中心位于海淀區(qū)西三環(huán)北路北京外國語大學(xué)內(nèi)，大學(xué)校園環(huán)境優(yōu)美，被稱為“花園校園”，配有教學(xué)區(qū)、實(shí)驗(yàn)室、計算機(jī)教室、圖書館、體育館、操場、籃球場、羽毛球場、食堂、宿舍等。

招生錄取流程

招生對象與咨詢信息

招生對象：公立學(xué)校初三或國際學(xué)校9年級畢業(yè)生

申請入學(xué)獎學(xué)金

北京外國語大學(xué)國際課程中心為成績優(yōu)異的學(xué)生設(shè)立新生獎學(xué)金，學(xué)生本人可進(jìn)行申請，經(jīng)學(xué)校獎學(xué)金評定小組審核及評定后確認(rèn)獲得獎學(xué)金名單。新生獎學(xué)金僅作為新生第一年入學(xué)學(xué)費(fèi)減免。