4月11日，在廣東實驗中學中英國際課程項目的招生說明會上，省實IFPAD兩名優秀學生郭羽杰同學和楊睿婕同學，從英美兩個留學方向出發，與家長和學生分享了他們在省實藝高的成長與收獲!

　　事不宜遲，下面就來回顧省實IFPAD兩名優秀學子干貨滿滿的精彩分享吧!

　　英國方向代表：郭羽杰同學

　　省實IFPAD2021屆藝術設計班優秀學生，獲英國倫敦藝術大學中央圣馬丁學院(2021年QS世界大學藝術設計本科排名第1)免面試本科直錄，以及格拉斯哥美術學院(世界排名第8)、拉夫堡大學(QS五星+大學)等海外藝術院校的本科直錄。

　　我較喜歡的一名日本設計師佐藤大曾經提出過這樣一個問題“如何清空一杯水?”或者大家能想到的第一個答案是把杯子里的水倒掉，其實還有更多的方法，例如用紙巾把水吸干、把水放進一個無重力的環境內讓水自己飄出來……我之所以喜歡藝術和設計，也是因為它們有無限的可能性。記得省實IFPAD的學姐也引述過外教老師的一句話“世界上不需要兩個一模一樣的藝術家”，我們每個人都是獨特的存在，我們的經歷影響著我們的設計，讓我們的作品擁有無限的可能。

　　第一學年探索 Explore

　　在省實IFPAD的第一個學年，我稱之為“探索 Explore”階段，這里有素描、色彩等美術課程，以此提升我們的繪畫技巧。

　　省實IFPAD藝術設計課程的老師是來自各個國家的外教，他們不僅都是優秀的老師，還是在各個領域里頗具影響力的設計師。外教老師帶領著我們探索不同的藝術形式和藝術風格，了解藝術設計領域里的各門專業，教會我們使用各種常用的設計軟件。

　　第二學年創造 Create

　　到了第二學年，我們打下了一定的美術、藝術和設計的基礎，也對國外的藝術和設計有了相當的了解后，便開始進入更深層次的學習和創作。我把第二學年稱為“創造 Create”，將我們腦海里天馬行空的想法用藝術的形式表達出來，這也是積累作品的一個很好的階段。

　　郭羽杰同學調查每月當季水果設計的臺歷

　　我們的藝術設計作品也不局限于2D的平面設計，還有更多三維的藝術創作。當時外教老師布置了一個非常有意思的作業，把“辛、咸、酸、甜、鮮”五大味道用立體的作品表現出來。

　　我當時就在想，怎么才能做出自己的風格，如何才能在視覺上更吸引人。較后我決定用面條擺出各式各樣的造型，搭配不同的色調以展現五大味道的特點。

　　第三學年提升 Improve

　　通過高一、高二的學習和鍛煉，我們已經有了很好的藝術設計基礎，并形成了自己獨特的風格，高三階段我們主要的任務就是盡可能地提升和完善作品集。

　　郭羽杰同學的速寫作品

　　我們的藝術外教曾說過“當我們有了足夠的積累以后，人的想法會變得不一樣，新的思維也會跟原來的思維完全不一樣。”所以我認為只有在高一、高二階段有了足夠的沉淀和積累，在高三階段才能得到很好的提升。

　　郭羽杰同學的攝影作品

　　另外，非常值得一提的是我也曾在校內外舉辦過名為《不止眼前 BEYOND THE PRESENT》個人藝術作品展，用自己創作的近50幅藝術作品，圍繞著手機給人類帶來的影響為主題，展示了自己對手機使用問題的看法。于我而言，舉辦個人藝術展也是我成長和積累一個很好的契機。

　　《不止眼前》個人藝術作品展現場

　　較后，我想分享一下除了學習以外在省實IFPAD國際藝術高中的收獲。省實體育節、籃球比賽、主持人比賽、布服來戰等豐富的校園活動，還有廣東實驗中學中英國際課程項目組織的英國藝術游學夏令營和成果匯報演出活動，都讓我留下了許許多多珍貴且美好的回憶，也讓我的人生經歷更加精彩。

　　郭羽杰同學參加省實的學農活動

　　郭羽杰同學參加英國游學夏令營

　　美國方向代表：楊睿婕同學

　　省實IFPAD2021屆藝術設計班優秀學生楊睿婕同學，不僅順利斬獲了包括美國普瑞特藝術學院(QS世界大學藝術設計類排名第8)、紐約視覺藝術學院(插畫全美排名第1)、薩凡納藝術與設計學院、馬里蘭藝術學院等海外藝術院校的本科直錄，更是攬獲了多所藝術院校的高額獎學金，個人累計獲得獎學金近14萬美元，折合人民幣超90萬!因此也稱成為“才女+財女”的完美結合!

　　我從重點初中畢業，也被學校的重點班錄取，但我依然堅定地選擇了藝術作為未來的事業，全因為在藝術領域，我找到了自身的價值。接下來我將從作品集的積累、標化成績的提升以及塑造個人背景三個方面分享自己的一些經驗。

　　作品集的積累

　　申請國外的藝術院校，首先要準備好能展現個人特色和實力的作品集。我認為創作就是一個不斷累積的過程，從高一開始，我們就通過平時老師布置的作業積累作品，并通過三年來的不斷探索和鍛煉，形成自己的的風格。

　　楊睿婕同學高一階段的部分作品

　　楊睿婕同學高二階段的部分作品

　　楊睿婕同學高三階段的部分作品

　　楊睿婕同學的裝置藝術作品《The Wheel》

　　學校食堂的風扇總是呆在被人忽略的角落里默默發揮著自己的作用。直到食堂裝修，風扇被工人拆卸下來，我才真正意識到它們已經被時代所淘汰。這不禁讓我思考人們對待新時代下舊事物的看法和態度。

　　我將學校食堂拆卸下來的4個廢舊電風扇回收并重新利用，做了一個快速轉動的裝置。通過視頻中的背景音效表達時代在迅速發展變遷，舊事物終究會被時代淘汰的現實。

　　標化成績的提升

　　在省實IFPAD國際藝術高中，除了英語課，還有專門針對語言考試的課程，而藝術課程都是全外教授課，這也是鍛煉聽力和口語表達能力一個很好的渠道。另外，國外的藝術院校一般不需要SAT成績，所以大家可以把更多的時間集中在創作和提升語言水平上。

　　較后我提醒大家，美國的院校非常看重學生的高中成績單(GPA)，均分越高越有競爭力。所以各位同學一定要用心完成老師布置的每一項作業，我能獲得如此豐厚的獎學金，也要歸功于我的GPA成績。

　　個人背景的塑造

　　在廣東實驗中學中英國際課程項目三年的學習中，我加入了積極參加學校舉辦的各項校園活動，加入省實團委、為省實體育節創作海報、參加藝術節和歌手大賽等，豐富多彩的校園活動不僅讓我得到了很好的歷練，也讓我的個人背景得到了很大的提升。

　　楊睿婕同學為表演設計改造服裝

　　在我看來，廣東實驗中學中英國際課程項目除了是一個學習的場所，更像是一個溫暖的大家庭。這里的同學同樣熱愛藝術，志趣相投、互相幫助、互相分享有意思的事，讓我離開了家也倍感溫暖。

　　閑不下來的我充分利用寒暑假的時間拓展視野，加深自己對藝術的理解。除了觀展，我還參加過海外學府的夏校活動，體驗國外大學的學習模式，感受美國當地的風土?情。

　　楊睿婕同學參加海外學府夏校活動

　　美國獎學金制度

　　較后我想分享一下關于美國留學的獎學金制度：

　　1. 獎學金隨offer一起發放，沒有額外申請通道;

　　2. 不同學校是否發放獎學金以及獎學金數額不同，完全由學校自己決定;

　　3. 部分學校為了爭奪優秀學生甚至后續會補發獎學金。

　　作品集是拿到offer的敲門磚，但標化成績是學校決定是否愿意給獎學金爭取你的標準，所以再次提醒大家要好好完成作業!

　　相信同學們看完郭羽杰同學和楊睿婕同學的分享，現在已經對廣東實驗中學中英國際課程項目以及英美方向的藝術留學有了更深的認識!往后還會有更多優秀學子的干貨分享!請大家密切留意哦!