斯普林菲爾德市康門威爾斯學校(Springfield Commonwealth Academy，以下簡稱 SCA)校園建筑始建于1890年，學校學術(shù)氛圍濃厚，位居全美寄宿學校排名前20，從2018年開始面向中國接收國際生，是一所K-12的私立寄宿制學校，可以提供PG課程的一貫制全科教育，現(xiàn)有在校生百余名，其中美國本土學生占比65%，國際學生占比35%。校園位于美國東北部馬薩諸塞州(Massachusetts)第三大城市斯普林菲爾德(Springfield)市，學校占地面積19.7英畝(約120畝)，其中包含有綜合教育樓、室內(nèi)運動館、圖書館、餐廳、學生公寓、綜合學術(shù)報告廳、劇場等15棟地上建筑。

　　校園坐落在斯普林菲爾德(Springfield)市東部，交通便利，靠近市區(qū)中心各類設(shè)施場所，在校內(nèi)可以俯瞰斯普林菲爾德地標性建筑——籃球名人館，與哈佛大學、麻省理工學院、耶魯大學等世界距離僅30min-1.5h車程。校園鬧中取靜，適合學生研習思索，同時十分重視環(huán)境綠化，植被覆蓋率90%以上，由于得天獨厚的地理位置和環(huán)境，被當?shù)厝俗u為“空中花園”。

　　硬件環(huán)境

　　學校教學樓、運動場館等建筑為Frederick Law Olmsted家族設(shè)計(該家族曾設(shè)計過紐約中央公園等世界建筑)，建筑古樸典雅，距今已有百余年歷史。

　　學生公寓樓5棟，男女生宿舍樓實行獨立管理，每棟公寓樓都配有專職生活老師。學生公寓可以為學生提供單人間，雙人間和三人間等房間類型，解決不同學生的居住需求。

　　公寓內(nèi)部設(shè)施除了有滿足學生日常起居的床、床上用品、私人儲物柜、洗漱空間外還為同學們提供了可供學習、休息、娛樂的公共區(qū)域，在空間私密性的同時為同學們提供了良好的社交場所。

　　麻省作為美國教育強省，無論從政府、市政管理和校園內(nèi)部管理都十分重視校園安全。學校除了有人工巡邏外，在公共區(qū)域安裝有多個監(jiān)控探頭，覆蓋學生學習、生活的大部分區(qū)域。

　　課程體系

　　學校以培養(yǎng)學生全球化視野為基礎(chǔ)出發(fā)點，針對所有學生開展全科教育，針對不同層次學生多元化開設(shè)榮譽課程、AP課程等特色課程。學校實行小班教學(16人以下)，每一名學生的個性化發(fā)展得到充分的關(guān)注。

　　學校在正常開設(shè)馬薩諸塞州(Massachusetts)課程之外，還提供了25門榮譽課程供學生選擇，同時針對學有余力的學生開設(shè)8門AP課程。

　　|語言類課程：英語語言文學、法語、西班牙語、中文、寫作研討等。

　　|STEAM課程：幾何、代數(shù)、物理、化學、生物、音樂、合唱、戲劇與劇院藝術(shù)、繪畫、創(chuàng)客、手工等。

　　|人文社科類課程：演講藝術(shù)、公民知識、美國歷史、世界歷史、社會調(diào)研等。

　　|體育類課程：基礎(chǔ)健身、籃球、足球，網(wǎng)球，耐力跑，排球和棒球等。

　　特色一：STEAM課程

　　學校十分重視STEAM教育，強調(diào)培養(yǎng)學生的實驗操作與藝術(shù)鑒賞能力，現(xiàn)有符合美國AP考試標準的實驗室3間，創(chuàng)客活動空間500平，除了正常的實驗課程外，學生還可以以興趣小組、科學俱樂部等形式參與到實驗中去。

　　特色二：體育強校

　　學校非常注重學生的個性化發(fā)展，SCA的同學們在體育方面的發(fā)展尤為令人矚目，Jose Rodriguez同學獲得了2020年康涅狄格州拳擊比賽金獎，他的弟弟Lehnox Rodriguez同學則入選了美國奧林匹克拳擊青少年隊，未來會接受美國國家隊專業(yè)的集訓(xùn)，有望代表美國隊出征奧運會。

　　同時，學校籃球隊碩果累累，屢屢斬獲大獎，麻省2020籃球個人排名前40中，SCA占7個，其中Femi Odukale同學更是以黑馬之勢穩(wěn)居麻省2020籃球個人、新英格蘭地區(qū)個人排名第九，獲得了雪城大學、匹茲堡大學及亞利桑那州立大學等大學的全額獎學金錄取。

　　女籃：

　　2016~2019 新英格蘭地區(qū)Power 5 AAA聯(lián)賽

　　2018~2019 私立學校籃球聯(lián)賽全美第五

　　2019~2020 新英格蘭地區(qū)Power 5 AAA聯(lián)賽第二

　　男籃：

　　2016~2018 新英格蘭地區(qū)Power 5 AAA聯(lián)賽第五

　　2019~2020 私立學校籃球聯(lián)賽全美第八

　　2019~2020 新英格蘭地區(qū)power 5 AAA聯(lián)賽

　　特色三：第二語言

　　學校十分重視學生的第二語言培養(yǎng)，以中文為代表的第二語言課程，為廣大學生提供了一個良好的語言學習平臺，為學生們實現(xiàn)未來世界溝通提供了可能性。依托不同母語學生，語言互換，文化交融的培養(yǎng)方式，不僅能讓國際學生更快、更自信的融入集體，也為美國本土學生打開了一扇縱觀全球文化的一扇窗。

　　師資

　　校長Andre Lilly畢業(yè)于全球排名17的密歇根大學安娜堡分校;高中就讀于美國排名48的紐約數(shù)學科學與工程高中;有豐富的學生學業(yè)規(guī)劃、規(guī)劃指導(dǎo)、面試指導(dǎo)、就業(yè)指導(dǎo)，SAT、TOEFL和IELTS考試指導(dǎo)經(jīng)驗。Andre Lilly

　　的學校離不開優(yōu)良的師資，除了以Andre Lilly校長為核心的校內(nèi)核心課程研發(fā)、教學團隊外，SCA深度整合麻省教育資源，和25所高校建立榮譽課程共建、開發(fā)、授課體系，讓學生可以足不出校就能接觸到美國較的教育、教學資源。于此同時，SCA結(jié)合自己培養(yǎng)未來世界的培養(yǎng)目標，在全球范圍內(nèi)成立了學術(shù)研討委員會，深度整合全球教育資源，讓學生真正做到身在校內(nèi)，通曉全球。

　　學校的教師團隊除了較基礎(chǔ)的麻州教育教學資質(zhì)要求外，鼓勵教師及教學管理人員自我提升，學校現(xiàn)有AP教師均為College Board認證教師，體育教練為新英格蘭地區(qū)的注冊教練。

　　學校十分重視教師的成長及未來發(fā)展，除了常規(guī)的學術(shù)培訓(xùn)、教育教學技能提升之外，老師們還會定期組織和當?shù)馗咝＝逃合档慕虒W研討會，同時教師及教學管理人員常規(guī)性的參加全球性的教育教學研討會，為啟發(fā)學生的國際化視野提供了。

　　學生規(guī)劃

　　SCA十分重視學生的規(guī)劃及職業(yè)規(guī)劃，規(guī)劃指導(dǎo)辦公室為學生提供了：

　　1、科學細致的選課建議和詳細的規(guī)劃計劃時間表。

　　2、規(guī)劃指導(dǎo)教師小組聯(lián)合校外專業(yè)大學申請機構(gòu)為學生進行規(guī)劃前的活動規(guī)劃，背景提升，文書寫作等一系列專業(yè)的服務(wù)。

　　3、定期組織學生去周邊進行參觀訪問，零距離接觸大學招生官，了解高校招生側(cè)重點，讓學生對專業(yè)類別和職業(yè)發(fā)展方向有更清晰的認識。

　　4、一對一的選課、規(guī)劃指導(dǎo)服務(wù)。

　　SCA的學生全部完成高中所學所有課程，畢業(yè)率，規(guī)劃率。以往畢業(yè)生80%進入美國麻州公立大學和社區(qū)學院，20%進入美國私立大學。其中不乏升入布朗大學、羅切斯特大學、加州大學圣塔芭芭拉分校、加州大學爾灣分校、加州大學圣地亞哥分校、加州大學戴維斯分校、波士頓大學、威斯康星大學麥迪遜分校、伊利諾伊大學香檳分校、理海大學、俄亥俄州立大學、雪城大學、匹茲堡大學等學校的，更有多名學生全獎進入NCAA美國大學體育協(xié)會D1(較高級別)大學。

　　信息化校園

　　SCA校園歷史悠久，但是學校信息化程度卻走在了同類學校的前列。

　　1、學生學習檔案全部實現(xiàn)電子化。依托quick school和naviance學生管理系統(tǒng)，可以實現(xiàn)學生出勤、上課、課后作業(yè)、社會活動等全方位的數(shù)據(jù)分析，為教師教學提供系統(tǒng)科學的數(shù)據(jù)。

　　2、授課素材云平臺支持。授課教師可以根據(jù)授課需求，在海量的素材中選用較適合的素材為教學提供支持。

　　3、學生電子閱覽室及分級閱讀。SCA依托互聯(lián)網(wǎng)為學生提供了海量的分級閱讀素材，使得學生足不出校暢游書山文海。

　　4、在線視頻課程。學生可以選擇修讀額外的在線課程，極大的拓展了學生學習的時間和空間。

　　5、24小時在線的監(jiān)控安防設(shè)施為校園安全。

　　學生管理服務(wù)中心

　　學生管理服務(wù)中心負責全校學生的管理(含住宿管理、品格塑造)于此同時為解決學生個性化需求提供心理疏導(dǎo)、基礎(chǔ)醫(yī)療護理、社會活動組織、餐飲管理等服務(wù)。同時針對國際學生額外提供入學前咨詢，家校溝通，學業(yè)援助計劃等服務(wù)。

　　認證

　　SCA從建校之初就以極高的學術(shù)標準嚴格要求，并十分重視學生的社會責任感及體育精神的培養(yǎng)，體育作為學校的一大特色課程，學校在體育設(shè)施方面的標準及投入自然也是高要求的。學校目前已得到新英格蘭學校和學院協(xié)會(New England Association of Schools and Colleges，簡稱NEASC)、美國國家獨立學校協(xié)會(National Association of Independent Schools，簡稱NAIS)、美國國家高中榮譽生會(National Honor Society，簡稱NHS)、新英格蘭體育運動預(yù)備學校委員會(New England Preparatory School Athletic Council，簡稱NEPSAC)四大機構(gòu)認證。

　　學校現(xiàn)有在校生中美國本土學生占比65%，國際學生占比35%，其中國際學生來自世界各地，包括歐洲，非洲和亞洲的各個國家和地區(qū)，SCA校園多元化在麻省私立高中排名第2，全美私立高中排名第45。

　　學校目前在Boarding school Review排名前20，客觀反映了學校師生的努力及美國社會對SCA的認可。(Boarding school Review排名是按照在校生人數(shù)、寄宿學生比例、國際學生比例、學費水平、獲得資助的學生比例、平均課堂人數(shù)、師生人數(shù)比例、持有較高學歷的教師人數(shù)占比、捐贈規(guī)模、錄取難度、課外活動、體育項目、AP等高級課程開設(shè)量、SAT平均成績、SSAT平均成績以及學校歷史等十余項指標分別發(fā)布榜單，其中較能體現(xiàn)學校的學術(shù)質(zhì)量的指標應(yīng)該是AP課程、SAT平均成績、SSAT平均成績，以及錄取率等。)