很多時候，常常聽到一些媽媽們的感慨，她們都有一個想不清的疑問，那就是：小時候我兒子成績可好了，常常都是班上前3名，又聰明又優秀，加上我覺得不能浪費他的潛力，每天都親自輔導他寫作業，還幫他報了許多的補習班，效果都很好。

　　可是，長大之后成績卻反而沒有像預料中那樣，反而是一落千丈，甚至花了比以前更多的時間看著他讀書，花了大錢繼續報名補習班，結果成績雖然稍微有起色，可是卻沒有回到從前那樣理想了。

　　焦急的媽媽于是跟老師深入溝通，結果得到了反饋是：孩子沒有目標，找不到學習的樂趣，好像在為老師和家長學習。學習上主動性差，每天只是完成老師布置的作業，不會去主動預習或復習。

　　讓孩子自主學習，或者說讓孩子愛上學習，都是同一個對孩子自身成長的一個重要助力，而身為父母的我們如果能在孩子小時候就了解如何讓孩子自主學習，從小就培養這個習慣和興趣，那么以后也能事半功倍。
 

　　自主學習的作用

　　自主學習完整的解釋就是，讓每個個體主動性的按照自己的規劃或者設定的目標行動，不用依賴外力推動的行為;是由個人的需要、動機、理想、抱負和價值觀等去驅使自己完成目標。
 

　　自主學習的優點

　　自發性的學習比起受到外力驅使而產生的行動更容易發揮出自己的內力，使學習能達到效率和效果兼具。換句話來說，如果孩子能主動地、自發地、心甘情愿地、發自內心地把學習當成非常重要的事去做，真正地自己去學、想學好，那么處于這種狀態下的孩子，除了成績之外，其他一些事情也能得到很好的效果。

　　舉例來說：如果一個孩子自我管理能力強，自律性高，就可以讓一個孩子在離開成人的管教甚至是環境的影響下，也能對自己的時間、學習、生活應付自如并得到一個理想的效果。
 

　　為什么孩子會喪失自主學習的能力

　　父母管太多

　　很多家長想讓孩子變得更優秀，于是從小就開始一直在幫助孩子、督促孩子、檢查著孩子;從孩子的作業，到孩子的成績，再到孩子的時間等等，都事無巨細地照顧的非常周全。這種看似盡心負責的方式，卻是抹殺孩子培養自主學習的原因之一，而在這個情況下長大的孩子，一旦離開了父母的陪伴和管束，孩子就像原本一直拄著拐棍走路，忽然沒了依賴的拐棍就失去了平衡，不知道如何使力才能立的穩、走的直，盡管如他所說，他也想努力，但管不住自己。
 

　　父母在學習上比孩子還用心

　　很多時候，父母們總是害怕孩子不會、學不好，于是從上幼兒園起就養成了坐在孩子身邊陪寫作業的習慣，并且會隨時地指導孩子，甚至有時候還親自動手幫忙孩子完成;又或者是拉著孩子去學英語、去練鋼琴等等，時間久了，孩子覺得學習、寫作業不是他一個人的事，并且，如果他寫不好，好像父母會更著急、生氣，好像就是學習是家長的事情一樣。
 

　　不當的管教

　　不當的管教方式會讓孩子失去自信，進而喪失自主學習的興趣。當孩子成績不好時，焦急的家長們往往會愛之深，責之切，常常態度嚴厲的去對待孩子，甚至開始數落、批評。在這種苛責下加上成績下滑，對孩子來說無疑是雪上加霜的打擊，也會讓他們失去自信，久而久之干脆放棄掙扎和努力，失去自主學習的動力。
 

　　那么如何培養孩子自主學習的能力呢?

　　環境及言傳身教

　　外在環境也是影響孩子能否自主學習的一大原因，要讓孩子自發性的學習，需要家長們提供一個有學習氣氛的環境，像是在家里的角落設置一個安靜、不容易被打擾的讀書角，在里面放一些繪本、有助于學習的小玩具等，這個氛圍是需要我們花心思，下決心去為孩子創造的。

　　此外，家長本身的行為模式也是影響孩子的一個因素，舉個例子：NBA球星的孩子，大多的興趣都是打籃球，而不是別的運動，因為從小他就是看爸爸打球長大的，所以對籃球產生了濃厚的興趣。其實“身教”的效力大于“言傳”，我們成天逼孩子學習，告訴孩子學習的重要性，可是我們自己有在學習、想學習嗎?如果我們內心就覺得學習是件痛苦的事，又如何去讓孩子相信學習的樂趣，讓他們自主學習呢?
 

　　不過度干預孩子

　　大人有大人的想法，孩子也有孩子的想法，身為父母，我們要相信自己的孩子，不要孩子一有偏離你自己的計劃的時候就馬上糾正，有時候孩子反而會從你意料之外的事物來獲得自主學習的興趣和動力，我們要做的應該是給予孩子足夠的空間并從中引導。

　　另外，我們應該要養成孩子學習的獨立性，讓孩子把學習當成習慣再從習慣變成興趣;很多家長喜歡陪孩子學習，但是，這樣往往會讓孩子產生依賴性，甚至沒有人陪就不做了。所以家長們可以減少陪讀時間，讓孩子真正的自己去面對學習。
 

　　讓孩子找到學習的動機

　　要讓孩子愛上學習、自動自發且保持長久的自主學習動力，還要提升孩子的學習動機。一個動機是興趣：“興趣是學習和求知的較大動力”如果一個孩子對知識沒有興趣，他是不可能主動地去學習的。孩子對學習有了興趣，才會有主動去尋求知識的動力，父母們可以通過一些辦法，讓孩子對知識產生渴望，像是：給孩子講故事時創設一些疑問、問題，引起孩子的好奇，讓他們正真的想去思考、學習來理解、回答這個疑問。

　　另一個動機則是獎勵，當孩子表現優秀或者是成績好的時候，父母們也要大方的給予鼓勵，增加他們的自信，當孩子達到特定的目標的時候，可以帶他們出去玩或者是得到想要的獎勵，讓孩子感受到學習的好處。
 

　　學習的價值感

　　家長需要給予孩子一個學習的價值感來增加孩子對自主學習的興趣，這個價值感應該要實際的、能馬上感受到的，而不是虛無縹緲的。很多家長喜歡給孩子說：你現在要好好努力，自己自發的學習，以后才能上好的學校、才能賺大錢等等，說實話，這些東西對孩子來說有點太遙遠了，無法立即讓孩子感受到，也不能從中培養他們自主學習，更多的是讓孩子覺得爸爸媽媽都在逼我學習。

　　與其對孩子灌輸這些念頭，我們應該給他更實際一點的東西，讓他們理解學習能得到的價值感，以此增加孩子對自主學習的興趣，像是：日常生活中簡單的算術可以讓孩子幫忙，讓他們獲得原來學數學也可以做到爸爸媽媽能做到的事情的價值感，那么孩子就會對數學產生興趣，并且自發的去學習。