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　　宏文學校自辦學以來，提出了“興趣特長培養，生涯規劃發展”的辦學特色。在基本形成九年義務教育框架的基礎上，為培養國際化人才，實現國家文化走向世界、經濟立于世界的強國之夢，學校注重“走出去”和“引進來”雙向平等交流，力求建設國際交流合作示范學校和特色學校，為此宏文學校開設了高中國際課程試點班。

　　總校長任國芳和執行校長侯曉波是具有十多年IBDP國際課程管理經驗，學術副校長兼高中校長張潔女士是原紐約公立高中史岱文森首位華裔校長，三位具有超強國際教育管理經驗的團隊帶領實施國際課程的專業師資隊伍，為學生的學術學習和規劃指導。

　　我們引入了世界高中階段精英教育課程IBDP及英國劍橋IGCSE和A-level課程。通過對這三種國際課程與中國語文、政治、歷史、地理四門學科實施融合的教育，培養植根于中國優秀傳統文化、同時具有國際視野及國際理解合作與競爭能力的優秀青少年高水平人才。這也為孩子的未來提供了更多樣化的可能性。

　　課程開設

　　我們為高中學生開設的課程分為以下幾個部分：

　　中國文化課程(包括中國語文、政治、歷史、地理和中國國學)

　　劍橋國際考評部IGCSE/A-Level課程

　　IBDP國際課程

　　目前，宏文取得了高中國際課程試點班辦學許可證、IBDP候選校文書以及CIE劍橋課程許可證。種類豐富的課程資源，為學生在課程選擇方面提供更大的空間。

　　1 IGCSE(G9-G10)

　　IGCSE是全球14歲至16歲學生參加考試人數眾多的體系之一，全球有一百多個國家使用此教學體系。

　　宏文的學生將在完成IGCSE后參加由劍橋全球考試中心(Cambridge International Examination，簡稱CIE)組織的考試, 所獲在大部分以英語為母語的國家均會得到承認，尤其是在英國，若想申請英國如劍橋，牛津等大學，ICGSE的考試成績在申請過程中是重要參考之一。

　　宏文的IGCSE課程將選擇劍橋國際課程作為課程融合補充教材，發揮其選擇靈活性、突顯個體性、富有挑戰性，具有跨文化及國際化的特點，激發學生對興趣學習的好奇心和持久性，為今后能在大學和未來職業中取得成功奠定基礎，做好充分準備。

　　IGCSE共有七十多個可選科目，宏文的學生除了學習英文、中文、數學和綜合科學這四門必修課外，還可以選修學校提供的其他科目。目前計劃開設的選修課程分為以下三組，學生可在各組中分別選擇一門課程。(* 較終開設科目會根據學生的興趣需要及教師的資源匹配來確定)

　　A組：進階數學 / 藝術與設計 / 音樂

　　B組：世界文學 / 計算機科學 / 全球視野

　　C組：經濟 / 戲劇 / 體育

　　其中全球視野是門獨特的、富有創新精神的課程，能夠培養學生在各個學習階段的遷移能力，包括批判性思維、研究和合作精神。學生將有機會從不同視角探究和反思全球具有重要意義的話題，促進他們建立對全球問題的認知。

　　2 A-level(G11-12)

　　A-Level(General Certificate of Education Advanced Level )是英國為16-19歲的孩子提供的高中課程，也是英國學生的大學入學考試課程，完成后可獲得普通教育高級程度。被幾乎所有用英語授課的大學作為招收新生的入學標準，在全球具有普遍的認可性。

　　作為11和12年級的課程，將為宏文高中畢業生進入國外大學留學的提供有效途徑，增加學生進入世界大學學習的機會。給在某一方面有特殊天賦的學生提前提供對他們將來發展方向有利的課程。

　　A-Level共有七十多個可選科目，一般學生選擇3至4門，少數學生選擇5門，在兩年內完成。宏文學校根據學生的興趣需要及教師的資源開設以下列表中的部分課程，每個學生可在各組中任選一門課程。

　　A組：數學 / 音樂 / 電子媒體和技術 / 中文

　　B組：進階數學 / 生物 / 藝術和設計

　　C組：物理 / 英語 / 化學

　　D組：計算機科學 / 經濟 / 全球視野和研究

　　3 IBDP(G11-12)

　　IBDP(The International Baccalaureate Diploma Programme，國際大學預科課程)是針對16至19歲學生的國際高中課程。

　　IBDP 學生因其超高的學術水平而受到全球大學的尊重。國際研究表明，與其他為這個年齡層設計的課程相比，IBDP具有很多優勢，學生比同齡人更有能力應對富有挑戰性的工作、高效率地管理時間來達到他們的預期的目標。

　　想要獲得IB，所有學生要從六大學科主題中各選擇學習一門科目，分別為三門高等級別(HL)和三門標準級別(SL)。

　　IBDP的六大學科組

　　第一組：語言與文學研究(中國語言與文學、中國文學)

　　第二組：語言習得(英語)

　　第三組：個體與社會(經濟)

　　第四組：數學(分析和方法、應用和解釋)

　　第五組：科學學科(生物、化學、物理、計算機科學)

　　第六組：藝術學科(音樂、視覺藝術、電影、戲劇)

　　核心課程

　　此外，學生還需完成專題(拓展)論文(EE)、知識論(TOK)以及150小時的創造、行動與服務(CAS)活動。

　　拓展論文(EE)要求學生根據他們的學習科目擬定一個學習課題, 進行獨立、深入地調查和研究, 并較終完成一份4000字的學術論文。

　　知識論(TOK) 鼓勵學生對自然知識通過不同方法(理解、情感、語言、推理)以及各種不同知識 (科學、藝術、數學、歷史) 類型進行批判思考。

　　創造、行動與服務(CAS)要求學生通過積極參與課外活動來獲取經驗。學生可以參與這三個方面綜合的活動, 或者單獨完成與各個方面相關的活動, 學會關愛與合作。

　　規劃指導

　　秉承“興趣特長培養，生涯規劃發展”的辦學特色，從進校學習起，就給每位學生建立了一人一檔。十年級后，將會有專業的規劃指導老師根據學生的個人檔案個性化定制生涯規劃及發展，聚焦孩子自身的優勢，幫助孩子實現“短項不短，特長突出”的成長。積極協助并指導學生選擇較適合的課程，為今后兩年的學習做好規劃，幫助學生家庭順利申請海外優秀大學。宏文致力于培養有綜合能力的人才，能夠適應未來社會的需要。