簡介： 本課程以專業(yè)的團隊做導(dǎo)師，以較個性化的留學(xué)解決方案做支撐，以美國高中(限洛杉磯和西雅圖地區(qū))為階段性目標結(jié)果，以美國綜合排名前30/60大學(xué)為較終目標的高端留美項目。 ACES美國成功中心洞悉美國私立高中的錄取標準和需求，有直接的渠道與校方進行全方位的溝通，隨時了解招生和錄取的即時情況和內(nèi)部信息，也深入了解學(xué)員的一切個性特點，為每位學(xué)員量身打造球培養(yǎng)規(guī)劃和申請私立高中的規(guī)劃，幫助學(xué)生獲得私立高中的錄取。 學(xué)生在美就讀私立高中期間，ACES在美國境內(nèi)提供跨越中美的五重服務(wù)，幫助學(xué)生個性化定制并準備美國本科學(xué)校申請路徑，幫助學(xué)生在完成私立高中學(xué)習(xí)的同時，獲得美國綜合排名前30或前60大學(xué)的錄取,培養(yǎng)學(xué)生跨越中美教育的差異，讀好美國學(xué)校。   優(yōu)勢： 1.專注低齡留美教育10年：ACES專注初高中生留美10年，積累了大量的案例和一手的資源。 2.跨越中美兩國的留學(xué)教育專家：專家團隊包括有美國學(xué)校或教育機構(gòu)的前任校長、教學(xué)主管及招生官，國內(nèi)的留學(xué)顧問，我們團隊聯(lián)手量身為學(xué)生制定較棒的私立高中申請規(guī)劃。 3.私立高中教學(xué)：私立高中為學(xué)生提供專業(yè)的教學(xué)、人性化的管理、健全的品格塑造和全面的能力素質(zhì)提高。并且私立高中有著校友圈和人脈資源，對于孩子的成長和未來，有重大意義。 4.ACES在美五重服務(wù)系統(tǒng)：學(xué)生在美就讀私立高中期間，ACES在美國境內(nèi)提供跨越中美的五重服務(wù)，幫助學(xué)生個性化定制并準備美國本科學(xué)校申請路徑，獲得美國綜合排名前30或前60大學(xué)的錄取。   目標: 通過將學(xué)生送入美國私立高中，在美繼續(xù)服務(wù)學(xué)生，幫助學(xué)生獲得美國綜合排名前30/60或?qū)I(yè)排名前10/20的大學(xué)?錄取。 適合對象: “具備基本必備基礎(chǔ)條件”、“時間充足”和“經(jīng)過培養(yǎng)可到達期望水平” 并致力于讀美國學(xué)校的初三畢業(yè)生

簡介： ACES擁有由哈佛,耶魯,斯坦福,杜克等學(xué)校畢業(yè)生組成的強大專業(yè)團隊,并有30年美國學(xué)校成功申請的經(jīng)驗,為學(xué)生量身定做留學(xué)規(guī)劃及學(xué)習(xí)指導(dǎo),實現(xiàn)從備考到申請的一站式服務(wù),針對學(xué)生個人情況的輔導(dǎo)計劃,推出SAT和 TOEFL的精品課程,并進行深度一對一輔導(dǎo),讓每一位學(xué)生了解自己、發(fā)現(xiàn)自己、發(fā)掘自身潛力、順利通過考試, 叩開理想大學(xué)的校門。 ACES美國學(xué)校團隊憑借30年的行業(yè)經(jīng)驗和專業(yè)水平,深刻解讀美國大學(xué)的申請條件及相關(guān)要求,尋找每位學(xué)生的自身特色和亮點,完善客戶的人生發(fā)展規(guī)劃,量身定制申請策略, 優(yōu)勢: 1.中國咨詢顧問:幫助學(xué)生定位學(xué)校和專業(yè),制定申請方案,負責簽證培訓(xùn) 2.美國哈佛教師團隊:一對一輔導(dǎo)提升,修改申請文書,模擬申請面試 3.30年的成功申請美國學(xué)校的經(jīng)驗:每年近百名學(xué)生進入美國前10學(xué)校, 三百余名進入美國前30學(xué)校 4.專業(yè)的標準英語考試培訓(xùn):SAT/TOEFL定時培訓(xùn),AP課程培訓(xùn) 目標: 通過SAT之路，為學(xué)生個性化申請美國綜合排名前30/60或?qū)I(yè)排名前10/20的大學(xué)? 適合對象: TOEFL100分以上,在校成就優(yōu)良, 有特質(zhì)并綜合條件良好的高中生。

簡介 該項目是華盛頓州立法機構(gòu)在1990年3月的 “Learning by Choice”教育法案中RCW28A.600.400所設(shè)立的項目 ,由華盛頓州政府和比爾與梅琳達·蓋茨基金會支持。 該項目在美國本土,旨在培養(yǎng)美國11和12年級高中生(GPA在B+以上),由州政府指定的8所大學(xué)為學(xué)生提供高中學(xué)籍，并同時教授大學(xué)課程,使學(xué)生能縮短學(xué)習(xí)的時間,提前完成高中課程,獲得州政府頒發(fā)高中畢業(yè)證并修讀大學(xué)課程。僅華盛頓州的高本連讀項目向國際學(xué)生開發(fā)。 學(xué)生在美就讀該項目期間，ACES在美國境內(nèi)提供跨越中美的五重服務(wù)，幫助學(xué)生個性化定制并準備學(xué)校申請路徑，幫助學(xué)生在完成前兩年學(xué)分的同時，獲得美國綜合排名前30或前60大學(xué)大三的錄取,培養(yǎng)學(xué)生跨越中美教育的差異，讀好美國學(xué)校。 優(yōu)勢： 1.節(jié)約時間:該項目幫助在讀高中生提前1-2年獲得美國學(xué)校的畢業(yè)證。 2.美國學(xué)校快車道: 為聰明的學(xué)生提供進入美國學(xué)校的快車道，16歲讀美國大學(xué)，18歲進入美國學(xué)校讀大三，20歲獲得美國學(xué)校畢業(yè)證。 3.更有效利用時間: 學(xué)生較黃金的時間用于培養(yǎng)的科學(xué)學(xué)習(xí)方法和激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力智商。 4.ACES在美五重服務(wù)系統(tǒng)：學(xué)生在美就本項目期間，ACES在美國境內(nèi)提供跨越中美的五重服務(wù)，幫助學(xué)生個性化定制并準備美國本科學(xué)校申請路徑，獲得美國綜合排名前30或前60大學(xué)的錄取。 上課內(nèi)容： 高中畢業(yè)所需學(xué)分課程(10—15個學(xué)分)和大學(xué)一二年級學(xué)分課程(80個學(xué)分) 上課地點： 同時具有州政府頒發(fā)的高中資質(zhì)和大學(xué)資質(zhì)的大學(xué)(詳情咨詢右邊“點擊咨詢”) 目標： 使學(xué)生能縮短學(xué)習(xí)的時間，在大學(xué)環(huán)境同時學(xué)習(xí)高中課程和大學(xué)課程，獲得高中畢業(yè)證和大學(xué)學(xué)分，使得學(xué)生比同齡人提前1-2年完成獲得美國前30/60學(xué)校畢業(yè)證。 適合對象： 立志入讀美國前30/60學(xué)校的中國高中在讀生(完成高一，年滿16周歲)

　　簡介： 　　ACES美國前30/60學(xué)校轉(zhuǎn)學(xué)項目集中國境內(nèi)英語考試培訓(xùn),大學(xué)申請,留學(xué)簽證服務(wù)和美國境內(nèi)的大學(xué)學(xué)習(xí), 專業(yè)選擇,規(guī)劃規(guī)劃及課外活動服務(wù)于一體。旨在幫助中國學(xué)生充分利用美國不同于中國的高等教育系統(tǒng),避開國內(nèi)激烈的考試競爭和極少數(shù)錄取名額的限制,利用美國大學(xué)的轉(zhuǎn)學(xué)機制和高錄取名額, 并提供跨越中美的五重服務(wù)，幫助學(xué)生個性化定制并準備高校申請路徑，幫助學(xué)生獲得美國綜合排名前30或前60大學(xué)的錄取,培養(yǎng)學(xué)生跨越中美教育的差異，讀好美國學(xué)校。 　　該項目根據(jù)學(xué)生的綜合水平,在國內(nèi)分別與學(xué)生簽訂進入美國前30,前60學(xué)校的培訓(xùn)教育合同.然后讓學(xué)生進入美國州立大學(xué)學(xué)習(xí),并在美國對學(xué)生提供兩到三年的一系列全程專業(yè)的服務(wù),通過美國的轉(zhuǎn)學(xué)制度,幫助學(xué)生較終成功獲得夢想的美國高等學(xué)府的錄取。 　　優(yōu)勢： 　　1.美國學(xué)校跳板: 為不能直接申請進入美國學(xué)校的中國高中生提供了進入美國夢校的跳板。 　　2.無需SAT成績：GPA道路，轉(zhuǎn)學(xué)途徑申請美國學(xué)校，不需要提交SAT成績。 　　3.更靈活入學(xué)時間: 一年四次入學(xué)機會，從申請到赴美入讀較快一個月完成。 　　4.ACES在美五重服務(wù)系統(tǒng)：學(xué)生在美就本項目期間，ACES在美國境內(nèi)提供跨越中美的五重服務(wù)，幫助學(xué)生個性化定制并準備美國本科學(xué)校申請路徑，獲得美國綜合排名前30或前60大學(xué)的錄取。 　　目標: 　　通過GPA之路，為學(xué)生量身規(guī)劃并護航美國學(xué)校路程，個性化轉(zhuǎn)學(xué)進入美國綜合排名前30/60或?qū)I(yè)排名前10/20的大學(xué)? 　　適合對象: 　　TOEFL60-80分,在校成就良好,有意愿就讀美國學(xué)校的初中畢業(yè)生、高中在讀書和高中畢業(yè)生

　　簡介： 　　美國大學(xué)"雙錄取"(Conditional Offer)是指被美國學(xué)校的語言和專業(yè)課同時錄取，就是申請者向大學(xué)檢附申請文件即可獲取免繳托福成績，只要申請者的條件(學(xué)習(xí)成績單、讀書計劃、推薦信)為學(xué)校所接納時，即可獲得學(xué)校的大學(xué)或研究所的入學(xué)許可。申請者在入學(xué)前，先在國外上英語課程(約三個月-半年)，通過TOEFL考試或?qū)W校自己的語言考試後，即可無需再申請學(xué)校，而直接進入正式學(xué)位課程。 　　ACES幫助學(xué)生獲得一般大學(xué)的雙錄取之后，當學(xué)生在美就讀該項目期間，ACES在美國境內(nèi)提供跨越中美的五重服務(wù)，幫助學(xué)生個性化定制并準備高校申請路徑，獲得美國綜合排名前30或前60大學(xué)大三的錄取,培養(yǎng)學(xué)生跨越中美教育的差異，讀好美國高校。 　　優(yōu)勢： 　　1. 無語言要求，只要通過一段時間的語言課程，就可以進入美國大學(xué)就讀其正式課程。 　　2. 申請成功率高，申請周期短，幾乎每個月都可以申請，節(jié)省時間成本 　　3. 提前進入語言環(huán)境 　　4. ACES五重系統(tǒng)：學(xué)生在美就本項目期間，ACES在美國境內(nèi)提供跨越中美的五重服務(wù)，幫助學(xué)生個性化定制并準備美國本科高校申請路徑，獲得美國綜合排名前30或前60大學(xué)的錄取。 　　目標： 　　通過“雙錄取”的道路，為學(xué)生量身定制，突破層層障礙順利進入美國top30/60的學(xué)校。 　　適合對象： 　　1.英語水平差，托福、雅思成績較低，達不到學(xué)校申請要求。 　　2.提出留學(xué)申請較晚，時間上來不及考托福或雅思的高中生。 　　3.在校期間成績優(yōu)異，但因?qū)W習(xí)時間緊張，未能參加托福或雅思考試的高中生或者大學(xué)生本科申請者。