上海民辦位育中學(以下簡稱民辦位育中學)是由上海市位育中學提供管理和教育教學專業(yè)支持的民辦全日制高中。由位育中學名譽校長、上海市特級校長、特級教師趙家鎬任法人代表。民辦位育中學享有原位育中學國際部IBDP課程的全部設施、師資和資源。
民辦位育中學IBDP國際課程(以下簡稱位育IBDP課程)是全日制高中中外融合課程，采用IBDP課程為核心，落實民族氣節(jié)和傳統(tǒng)文化教育，落實國家課程中的語文、德育、歷史和地理四門必修課程。面向全體學生，促進學生德智體美等方面全面發(fā)展，著重培養(yǎng)學生的國際視野、民族情懷、和諧文化、高尚人格和健康體魄。將位育中學的教育資源和國際組織課程體系有效結合，學生既能享受教育資源，又具備升入海外大學的資質。學生在位育“大格局”體系接受嚴格而標準的國際教育，將規(guī)劃的目標直接鎖定在世界。
豐富多彩的位育IBDP課程
目前開設文學、語言與文學(中文母語)、英語、德語、西班牙語、地理、經(jīng)濟、商務、物理、化學、環(huán)境科學、數(shù)學、視覺藝術、ATL等課程以及核心課程知識論(TOK)、拓展論文(E.E.)和實踐活動(CAS)。學生可根據(jù)IB課程的要求選擇6-7門課進行學習，小班化教學。除中文外，全部使用英語授課。另設TOEFL、SAT、網(wǎng)球、冰壺、游泳、籃球、統(tǒng)計學、天文學、心理學、戲劇、辯論、全球政治、JA青年成就、電子技術、生物和批判性思維等選修課程。
位育IBDP課程的學生積極參加高水平的國際組織活動，在模擬聯(lián)合國、英特爾國際工程師大賽、國際青少年科技大會、國際中學生程序設計競賽、模擬企業(yè)經(jīng)營決策、ACM數(shù)學和國際青少年定向越野大賽等均獲得獎項。近年來，IBDP校內社團達60余個，包括CAS Newsletter通訊社、1:68關愛孤獨癥群體、ArtGeek、較大公約數(shù)(反對歧視)、冰壺社、足球社、攝影社、SMC學生環(huán)保組織、Tasty Bakery、辯論社、心理社、MUN位育模聯(lián)社、Aegean古典樂隊、激情對視搖滾樂隊、7^6咖啡館、Weiyu Store校園文創(chuàng)商店等。
(上圖，位育IBDP學習者培養(yǎng)目標)
招生說明
招收上海市和外省市初中應屆畢業(yè)生，不限戶籍和學籍
(1)位育IBDP課程由上海民辦位育中學(原位育中學國際部)全權管理和實施，上海民辦位育中學是舉辦方和招生方;
(2)報考IBDP課程的學生須有海外留學的意愿，具有較強的綜合能力，獨立思考能力和創(chuàng)新精神，英語水平良好，學科基礎扎實且均衡，有良好的身體和心理素質，家庭有足夠的經(jīng)濟支撐能力;
(3)學制三年，包括一年預備課程和兩年正式課程，并參加全球統(tǒng)一考試合格后獲得國際組織全科(Full Diploma);
(4)IBDP課程學生規(guī)劃方向為海外大學(含中國香港地區(qū))，明確不再參加國內高考。
Q：怎樣的學生適合選擇IBDP課程?
A：IB致力于培養(yǎng)具有終生學習能力的國際公民，具有和諧均衡的課程體系、嚴格的評估體系。IBDP學習的課程相對豐富一些，非常注重學生的素質教育與能力培養(yǎng)，對學生自主能力、分析思考能力和實踐運用能力都有完善的培養(yǎng)，其教育理念與國內中學有所不同。學生需具有：
(1)就讀國外大學的愿望和人生規(guī)劃
(2)學科發(fā)展均衡，英語基礎良好，學習勤奮自覺，學術誠信
(3)有進取心和自信心，有主見，樂于接受挑戰(zhàn)，熱心參與集體活動
(4)身體健康，有良好的心理素質，表達能力強
(5)家庭氛圍和諧，有出國留學經(jīng)濟基礎
IBDP使用的教學語言是英語，學生會面臨專業(yè)、語言和思維習慣等方面的壓力。學生在入學前，須通過位育中學的面試和考試，并提交相應的報考材料。
附：DP畢業(yè)生來信(部分節(jié)選)
位育IBDP課程采取什么樣的教學方式?
A：學校依據(jù)IBO規(guī)定的教學大綱設計課程，世界各地的IB學生亦均按照相同的教學大綱學習(由六門單科和三門核心課程組成)。位育中學在IBDP課程體系制定的科目中選擇較適合中國學生的6-7門科目，比如物理、化學等中國學生較具優(yōu)勢的學科，當然，也有視覺藝術、經(jīng)濟等國外熱門的科目。擔任授課的教師都是具有IBO資質的優(yōu)秀中教和外教，IBDP的課程側重培養(yǎng)學生的思考能力、理解能力、學習能力和學術誠實，也非常注重學生對母語和世界文化的認同，這些都是通過課程與實踐活動間的緊密聯(lián)系實現(xiàn)的。位育中學將學習期設為三年，第一年作為預備課程，從語言和學科上為選擇IB課程作準備，后兩年為正式課程。
學生在讀IBDP課程的同時能不能就讀普通高中課程?
A：IBDP是一個完整的課程體系，如果以進入世界為目標，需要學生全力以赴投入各科目和核心課程的學習與實踐，客觀上將不可能兼顧普通高中課程的學習。學校亦不再組織學生參加國內高考。2014年起上海高考改革后，客觀上增加了學業(yè)負擔，將更加不利于學生同時兼顧國內和國外兩種考試體制。
