課程設置
學前三歲班：專注感官學習，學生們通過親身的接觸和體驗來認知字母、自然和數字。在課堂上不僅教會學生如何關心他人，也會學會如何與他人進行交流和分享。
學前四歲班：教學更加關注字母的發音，書寫，語音意識，50內的數字，10以內的加減法。教學里也運用了多樣化的手工制作教學，從而提高學生的動手能力。
學前五歲班：課程專為下列目標而設計：熟悉掌握語音知識和閱讀技巧，100以內的數學運算，句型練習和加強批判性思維。這些基礎技能的課程預備學生日后能成功地進入小學部學習。
除了常規的課堂教學，學生也會通過體育課以增強體質，通過藝術課和音樂課創造更多作品，通過語言課學習第二語言。學前教育部的課程方案為年齡段較小的學生量身打造，力求全面發展。
同時，科學技術課已經滲透到學校的各個教學層面，我們希望學生從小開始就能接觸到這方面的教學。
我校學前教育的孩子們都有機會接觸和熟悉筆記本電腦的操作。我們的電腦老師會把科學技術引入課堂，針對學前班的水平，開設一些基礎課程。我校嚴格遵循國際科技教育協會(ISTE)所列的標準。當這些學齡前兒童進入小學部和中學部的學習時，我們會發現其在課堂上學習的基礎知識，將成為他們日后的優勢。
武漢長江國際學校的每一位孩子都鼓勵從書籍中學習和探索。無論您孩子的學習是通過閱讀教室圖書角的一本書籍，還是津津有味地讀圖書館里的故事書，我們都由衷地希望每一個孩子都能夠愛上讀書。學前教學部的孩子們會有固定的時間到圖書館聽老師講有趣的故事，還可以借閱自己感興趣的圖書。我們寬敞舒適的圖書館里收藏了大量書籍，學生們在學習上有任何好奇和疑惑都可以挑選喜歡的書借閱。
家長和學校之間緊密地合作是教育是否成功的關鍵因素。每年開學初期學校都會舉辦家長開放日，我們誠摯地邀請家長前來參觀學校，熟悉和感受孩子的學習環境和認識孩子的老師。每年的春季和秋季我們也會舉行家長會，家長通過和老師面對面的溝通，更加全面了解孩子的日常表現和確立接下來的目標。除此之外，老師還會定期給家長發班級簡訊和學期成績單。
