京西學(xué)校順應(yīng)北京市和朝陽區(qū)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，瞄準(zhǔn)“教育”的辦學(xué)目標(biāo)，本著“以學(xué)生為本”的育人理念，以注重吸納“中國(guó)文化”為辦學(xué)特色，以“實(shí)踐和創(chuàng)造”為辦學(xué)風(fēng)格。18年來，不斷探索、發(fā)展、創(chuàng)新，已發(fā)展成為一所集幼兒園、小學(xué)、初中和高中各類教育于一體的示范性國(guó)際學(xué)校。學(xué)校各個(gè)年級(jí)均采用國(guó)際組織(International Baccalaureate) 的教育體系和課程，其中包括小學(xué)課程PYP (Primary Years Programme)、初中課程MYP (Middle Years Programme) 以及高中課程 (Diploma Programme)。

自1994年開辦以來，北京京西學(xué)校遵循歐洲國(guó)際學(xué)校協(xié)會(huì)(ECIS)和國(guó)際組織(IB)的教學(xué)大綱，并于1998年10月底成功地通過了由歐洲國(guó)際學(xué)校協(xié)會(huì)(ECIS)和美國(guó)新英格蘭院校協(xié)會(huì)(NEASC)組織的國(guó)際認(rèn)證，為在中國(guó)工作的外籍人員子女提供了符合國(guó)際教育標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)歷教育，以使這些學(xué)生在幾年后回國(guó)或轉(zhuǎn)到其他國(guó)家后，能隨時(shí)順利進(jìn)入當(dāng)?shù)氐钠渌麑W(xué)校延續(xù)他們的教育過程。

京西國(guó)際學(xué)校高中課程擁有約500活躍的、熱情的年輕人，誰的價(jià)值學(xué)習(xí)在課堂內(nèi)外。我們?yōu)槲覀兊某删透械阶院溃约拔覀儚?qiáng)大的程序在美術(shù)、服務(wù)學(xué)習(xí)、中國(guó)研究、體育和課外活動(dòng)高中IB課程。我們所做的一切，我們都是由我們的使命連接、啟發(fā)引導(dǎo)、挑戰(zhàn)和改變。在坦佩，學(xué)生探索學(xué)術(shù)、藝術(shù)、體育、服務(wù)、全球公民和寬范圍的特殊活動(dòng)。我們希望，當(dāng)學(xué)生的我們，他們會(huì)利用這個(gè)機(jī)會(huì)來找出他們是誰，去發(fā)現(xiàn)自己的激情。 這就是高中課程的目標(biāo)是培養(yǎng)豁達(dá)，有原則的，平衡的，豐富的知識(shí)和探究的學(xué)習(xí)者，他們?cè)敢獬袚?dān)風(fēng)險(xiǎn)，進(jìn)行批判性的思考，反思自己的行為和知識(shí)。這是我們的期望，我們的學(xué)生會(huì)用他們的思維和慈悲心為他們發(fā)展成為積極的公民在他們的全球社區(qū)，在中國(guó)方面特別關(guān)注。 等級(jí)9 - 10 京西國(guó)際學(xué)校在9年級(jí)和10名學(xué)生繼續(xù)IB中學(xué)項(xiàng)目(中學(xué)項(xiàng)目)一個(gè)多學(xué)科的探究方法，旨在提高認(rèn)識(shí)和發(fā)展需要成為有效的全球公民的知識(shí)和技能。 它提供一個(gè)框架的學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生成為有創(chuàng)造性的思想家，批判與反思。中學(xué)項(xiàng)目強(qiáng)調(diào)的智力挑戰(zhàn)，鼓勵(lì)學(xué)生在傳統(tǒng)學(xué)科之間的研究和現(xiàn)實(shí)世界的聯(lián)系。培養(yǎng)技能的發(fā)展交流，年輕人正在成為全球領(lǐng)導(dǎo)者跨文化的理解和全球參與-基本素質(zhì)。 等級(jí)11 - 12 高中課程在等級(jí)11和12的學(xué)生選擇報(bào)讀IB課程(IBDP)，為他們除了一個(gè)WAB獲得國(guó)際。IB課程(IBDP)是一個(gè)具有挑戰(zhàn)性的學(xué)術(shù)和期末考試，準(zhǔn)備在大學(xué)生活之外的成功學(xué)生教育均衡計(jì)劃。它被設(shè)計(jì)來解決智力、社會(huì)、情感和身體健康的學(xué)生。 學(xué)生誰不想遵循IBDP路徑將被納入WAB高中課程。