麻省理工學院官宣2022-2023屆申請生必須要提交標化考試成績后，不少學生、家長都非常擔心與思考，這會不會引導更多的美國大學恢復標化成績要求?
疫情下MIT的錄取標準是否發(fā)生變化?學校到底在尋找什么樣的學生。
近日，麻省理工本科招生辦主任Chris Peterson接受媒體采訪時提到了疫情期間的招生方式。
Q：麻省理工學院在審核大學申請，組建新一屆學生時，會尋找什么樣的學生?
A：嗯，我們會考慮以下幾個方面。
一是學生出色的學術能力。申請者進入MIT后，他們必須具備足夠的能力去應對我們學校非常具有挑戰(zhàn)性，快節(jié)奏的核心課程。
所以學術能力是學生必備的最基礎，最重要的能力，這個能力可以幫助他們在大學里進行充分和自主的學術探索。
錄取跟每個學生相關，無論是成績、分數(shù)、文書、你是否適合MIT以及你的一切，但它又不可避免的和其他申請者緊密相關。
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Q：過去兩年疫情對MIT錄取決定有何影響?發(fā)生了什么變化呢?
A：嗯，沒有變的是我們依舊尋找和錄取出色的申請者，并堅信MIT是最適合這些學生成長的地方。也有改變：由于不是每個申請者都提交標化成績，我們更加注重評估了申請者的課程難度、課程內(nèi)容、課外活動等方面的能力和成就。
Q：之前因為疫情原因，SAT和ACT成績不作為硬性材料提交。但就在本周，麻省理工學院宣布重新恢復SAT 和ACT提交要求。您給解釋一下?
A：是的，我們決定恢復SAT/ACT 要求。MIT內(nèi)部研究表明，盡管事實上可能不需要每個申請者都提交SAT/ACT成績，但在很多情況下，部分學生除了SAT/ACT之外，沒有其他更多和更有效的途徑去證明他們的學術能力，特別是當他們的學校開設的課程不夠多或者其他學術資源滿足不了他們的情況下。
Q：如果想進入麻省理工這樣的高校，那么申請者在小學和中學期間應該做哪些準備，在申請時脫穎而出呢?
A：我覺得，重點應該放在準備過程上，不應該把高中的目標建立在讓孩子進入麻省理工學院之上。
不過可以肯定的是，我們錄取的學生在數(shù)學和科學、微積分、物理、生物、化學方面都有堅實的基礎，至少有一定的涉獵。
Q: 能否給我們家長一些建議，該如何去準備大學申請?
A: 嗯，我認為孩子們應該著重打好數(shù)學和理科基礎，并且有足夠的理解和溝通能力。此外，我建議家長要注重培養(yǎng)孩子獨特的興趣愛好以及能力，這是MIT十分看重的。
Q: 你認為基礎教育中最應該改善的是什么?
A: 學生擁有更多的自由。我在上中學的時候可以隨意去圖書館，呆多久都行，也不用得到許可，沒人認為這是不好的行為。但現(xiàn)在，據(jù)我所知，學生去廁所都需要許可證了!我覺得孩子們需要更多自由。
Q: 說得真好。還有什么建議給孩子嗎?
A: 好好學數(shù)學，激發(fā)自己的創(chuàng)造力。上大學之前我一直覺得數(shù)學很無聊，特別是乘法表那些。直到上了MIT，我才后悔之前沒有好好學習數(shù)學，我周圍的很多同學都極其熱愛數(shù)學。
美國TOP院校標化政策
2022-2023申請季，除麻省理工學院外，喬治城大學、佛羅里達大學、德州大學奧斯丁分校、佐治亞理工學院等也先后公布要求申請者必須提交標化成績。
與之相反的是，UC系大學及加州理工學院明確了不再要求學生提供標化成績。
八所藤校中，基本上所有的學校采用的都是“Test-Optional”政策，每所學校的政策有些許不同!
有計劃沖刺的同學，提前規(guī)劃，提前準備~
